2025春人教版道德与法治七年级下册2.3《品味美好情感》（教学课件）

第二课做情绪情感的主人统编版道德与法治七年级下第三节品味美好情感新知导入情感包括人与人之间，动物之间，世间万物所产生的依赖与被依赖的感情。情感是人们对自己，对他人具备的一种自然而然的感情维系，体现在各个方面，爱情，亲情，互不相干的人也能有情感。步入青春期的我们了解自己的情感吗？我们该如何把握自己的情感？教学目标道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、在生活中创造和传递美好情感体验。健全人格：正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。责任意识：培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。教学重点情感的作用；获取美好的情感；教学难点承受和转化消极情感；提升情感境界。01情感的含义、产生和种类02情感在我们的生活中发挥着哪些作用？03我们怎样增加自己的积极情感体验？04为什么要学会承受和转化消极情感？目录CONTENTS自学导航阅读课本P19-21内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟05怎样提升情感境界？06怎样正确面对自己的情感？01生活观察（1）你有过以上情感体验吗？（2）你还体验过哪些美好情感？①我谴责了一个考试作弊的同学，尽管因此没有考好而感到愧疚，但我坚信正义和公平的重要性‌。②让我更加深刻地理解了正义感的重要性，它不仅让我坚守道德底线，还在关键时刻挺身而出，维护正义和公平‌。①在面对重要的考试或表演时，我会感到紧张和兴奋。这种情感体验让我更加专注于任务，但也带来了一定的压力‌。②在与家人和朋友相处时，我会感受到爱与被爱的温暖。这种情感体验让我感到幸福和安心‌。视频探究这个字满足了人类对所有美好情感的幻想视频给我们什么启示？①爱是一种发自于内心的情感，是对某个人或某个事物有纯洁而深挚的感情。②爱是人的精神所投射的正能量。爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。③爱是认同、喜欢的高度升华，不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。知识探究①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。情感的含义和产生生活中的情感体验对父母、老师、同学和朋友有亲情、师生情、友情。对家庭、学校、社区和祖国有归属感、责任感、使命感、爱国之情等。图片探究知识探究①反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；③积极情感，如正义感、胜任感、美感等；④消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；⑤多方面混合的情感，如敬畏感等。情感的种类有哪些？

视频探究清澈的爱，只为中国视频给我们什么启示？①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“‘清澈的爱，只为中国’，成为当代中国青年发自内心的最强音。”青年的命运，从来都同时代紧密相连。②一百年来，在中国共产党的团结带领下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，谱写一曲曲浩气长存、激昂嘹亮的青春之歌。情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。探究分享情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。“我”对张老师的情感发生了从害怕到不害怕，从很严肃到很亲切的变化。（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？（2）这些变化对“我”学数学有什么影响？这些变化使“我”对数学产生了浓厚的学习兴趣，放学后一定先做数学作业，喜欢钻研数学难题，不懂就向老师请教。探究分享“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？

①小时候体现了依恋和依赖的情感。②少年时体现了失落感。③青春期时体现了愉悦感、成就感。④青年时体现了对妈妈的思念、关爱情感。⑤当自己成为母亲后自己理解了母亲，也产生了责任感。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。知识探究情感在我们的生活中发挥着哪些作用？①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。02视频探究那些治愈我们的温暖瞬间父母对我们的爱、老师对我们的关爱、同学之间的友情、我们对社会的感恩、热爱大自然的情感、热爱祖国的情感等。①这些美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。②可以在阅读、与人交往、参与有意义的社会活动中获得美好的情感。回望2023年，有欢笑、有泪水，有收获、也有遗憾。无论酸甜苦辣，总有温存的瞬间，触动心底最柔软的地方；总有点滴微光，照亮人生的每一个角落。那些平凡里的感动，那些温暖的瞬间，都值得珍藏，2024，我们还会一起走过！（1）视频给我们什么启示？（2）结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。（3）这些美好的情感是如何产生的?探究分享①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（1）你如何看待小东和小莹的情感体验？（2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？①小东通过班级拔河比赛胜利获得了一种快乐的情感体验。②小莹通过参加有意义的活动获得了美好的情感体验。了解和掌握创造正面情感体验的方法，在生活中探索适合自己的方法，体味生活中的美好情感。创造正面的情感体验知识拓展我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。知识探究①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。我们怎样增加自己的积极情感体验？探究分享（1）请你参与讨论，并给出你的建议。①面对挫折，我们要接受现实，不要抱怨或否定困境的存在，而是要坦然面对‌。②相信自己有能力克服困难，保持积极的态度，给自己充满力量和勇气‌。（2）消极情感对我们的成长有哪些影响？①当我们面临压力、焦虑、悲伤或愤怒等消极情感时，心理健康可能受到不同程度的影响。②消极情感也会对人际关系产生不利影响，进一步影响心理健康。③学会承受一些消极情感，善于将消极情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。知识探究为什么要学会承受和转化消极情感？视频探究两声鸣笛声里的温暖故事①清晨，在石家庄市南焦南公交站台上，听到熟悉的鸣笛声。高庆文和导盲犬“阿布”明白，这是司机为他们发来的乘车信号。②三个月来，高庆文和“阿布”已经熟悉了这种乘车方式，这两声鸣笛声，也成为连接23名公交车长和高庆文之间的爱心纽带。③鸣笛两声、提醒到站，这些细节普通人也许不会在意，可对于特殊人群，这份善意的提醒不仅重要，还更加暖心。如今，这个温暖的故事还在上演，鸣笛声也会每天准时响起，传递着彼此的爱心。视频给我们什么启示？①我们要在实践中提升情感境界。②我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。知识探究怎样提升情感境界？①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。知识归纳怎样正确面对自己的情感？核心金句1、情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。2、情感在我们的生活中发挥着重要的作用。3、情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。4、积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。5、用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。6、在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。7、我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。知识总结031、保持乐观积极的心态，才能拥有阳光明媚的人生。以下关于情绪说法正确的是（）①拥有积极的情绪就能战胜一切困难②要学会调节情绪，积极乐观面对生活③积极乐观心态来自个体对情绪的调节④负面情绪有害无益，要尽量避免A．①② B．③④ C．①④ D．②③D课堂练习2、据史书记载，伍子胥过韶关，陷入困难境地，因极度焦虑而一夜间须发全白;小说《三国演义》中记载的周瑜才华出众，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，气得他断送了性命。这启示我们（）①负面情绪定会严重危害身心健康②正视自己的情绪，合理地调节③把情绪深藏心底，学会坚强承受④保持乐观心境，成为情绪的主人A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习3、正确对待青春期的情绪，学会接纳和调试，我们可以更好地成长。面对考试紧张、焦虑的情绪，下列做法属于合理调节的是（）①考试前正常作息，可以睡前喝一杯牛奶等安神食品，也可以听音乐、热水泡脚放松②睡觉前对自己说：“我这一天过得很充实，我又收获了很多，我真的挺了不起的”③非常在乎考试这件事，熬夜到凌晨，告诉自己：“一定要抓紧，要不然就完了！”④面对考砸了的科目，不沉迷痛苦，而是暗示自己只要不放弃接下来会做的更好A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④C课堂练习4、一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把在沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边正在打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是有名的“踢猫效应”。“踢猫效应”告诉我们（）①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪③人的情绪是不可控的，所以不需要处理④要掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态A．①② B．②④ C．①③ D．③④B课堂练习课堂总结通过这节课，你学到了什么？板书设计品味美好情感认识情感品味情感增加自己的积极情感体验学会承受和转化消极情感在实践中提升情感境界情感的含义情感的产生情感的种类情感的作用作业布置【满满龙舟意，浓浓端午情】端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。全国各地中小学举行趣味龙舟赛－－“旱地龙舟赛”，孩子们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进，仿佛真的在水面上乘风破浪。他们在比赛中学会了团结协作、勇往直前，感受到了传统文化的魅力与趣味。（1）通过“旱地龙舟赛”可以激发同学们怎样的情感