寒假学期末全体教师会校长讲话：把困难踩在脚下以实干续写新篇

寒假学期末全体教师会校长讲话：把困难踩在脚下，以实干续写新篇各位领导、老师们：大家好！不知不觉间，一学期的忙碌与耕耘即将画上句号。从学生信息采集到体质健康测试，从校园安全守护到班级管理提质，从日常教学推进到各类活动开展，这一学期我们始终紧绷责任之弦，在紧张充实的节奏中稳步前行。庆幸的是，在全体师生的同心协力下，学校各项工作均圆满完成，交出了一份沉甸甸的答卷。这一学期，我们收获了诸多亮眼成绩：教科研领域，教师撰写论文、指导学生参赛累计斩获省、市、县级奖项14人次；优质课竞赛中，xx老师荣获县古诗文优质课二等奖，xx老师拿下县青年教师数学优质课一等奖，成为近年来学校教学成果的一大亮点；学生特长发展方面，学校田径队在县运动会中斩获第五名，稳稳占据应有位置；xx同学在县“我的中国梦”主题演讲比赛中荣获二等奖，实现了近年来学生个人奖项的新突破……这些成绩的背后，是同学们的奋勇拼搏，是老师们的辛勤耕耘，更是各级领导的鼎力支持。在此，我想向每一位坚守岗位、默默奉献的同仁道一声：辛苦了，谢谢大家！这些成果也印证了一个道理：只要敢于参与，就有收获的机会；只要全力以赴，就不会留下遗憾。成绩属于过去，未来更需奋进。今天，我不想过多回望，更想和大家聊聊当下的思考与未来的方向。这几年，我始终强调，学校的核心工作只有两项：一是教师的专业发展，二是学生的全面成长。“专”是一专多能、持续精进，“长”不只是学业成绩，更是综合素质的提升。围绕这两点，我有三个思考想与大家分享。一、思考一：优秀教师流动，我们如何破局？近几年，不少业务精湛、基本功扎实的农村教师通过招考进入城区学校，我们学校也面临同样的情况。有人感叹：“优秀教师走了，农村教育难开展了！”但事实真的如此吗？“世有伯乐，然后有千里马”。优秀教师的流动，对我们而言是压力，更是倒逼成长的动力。我们的教师队伍，都是经过高考选拔、高校培养，再通过笔试、面试层层筛选的“好苗子”。优秀教师虽走，但骨干力量仍在：班子成员中，xx校长沉稳细心、xx主任勤快内秀，其他同事年轻有干劲；老教师群体里，有“金牌班主任”xx老师、教学经验丰富的“老法师”xx老师，还有一众数十年如一日坚守岗位、无私奉献的前辈，他们的责任心与敬业精神令人敬佩；年轻教师中，xx老师工作细致、效率出众，xx老师、xx老师带班有方法、抓学生有力度，一年级的“孩子王”们更是充满活力与创意；还有堪称“业务专家”的xx主任，以及有思想、有经验、有大局观的谢校长……我们的队伍以80后、90后为骨干，或许缺少些经验，但年轻就是资本——大家有素质、有能力、有激情、有朝气。只要再添一份“一分部署、九分落实”的执行力和责任心，何愁办不好教育？优秀教师的离开，恰恰给了更多人成长的机会，只要我们搭建好平台、激发内生动力，就能培养出属于我们自己的骨干力量。二、思考二：新时代教师，该如何精进自我？这个话题很大，今天我想以三个观点为切入点，与大家共勉，这三个观点也对应着三首歌。第一个观点，《有一种爱叫放手》。我曾在杂志上看到一位农妇的育儿心得：凡事只做一半，剩下的让孩子独立完成。教育亦是如此，我们不能事事包办，要学会放手。课堂上，多给学生思考、表达、探索的空间；管理中，多让学生自主规划、自我约束，在实践中成长。过度保护只会束缚成长，适当放手才能培养出独立、有担当的孩子。第二个观点，《最浪漫的事》。对教师而言，最浪漫也最现实的事，就是和孩子们一起慢慢成长。课堂上，用心捕捉学生思维的闪光瞬间；生活中，耐心倾听他们的心声诉求；成长路上，细心引导他们克服困难。教育不是单向的灌输，而是双向的滋养，在陪伴学生成长的同时，我们自己也会收获满满的幸福感与成就感。第三个观点，《我要找到你》。一个班级里，每个学生都是独一无二的个体。作为教师，要爱班上的每一个孩子，既要关注成绩优异的“优等生”，也要重视默默努力的“中等生”，更要呵护暂时落后的“潜能生”。真正的教育，是“一个都不能少”的坚守，是换位思考的理解，是急学生之所急、想学生之所想的担当。三、思考三：改变，从阅读开始一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。很多老师会说，我们天天都在读书——教科书、教辅书，但这些并非我所提倡的“真正意义上的阅读”。这些书籍就像母亲的乳水，对学生的基础学习很重要，但如果一个人终生只依赖“乳水”，必然会发育不良。我推崇的是书籍阅读，而非碎片化的网络阅读。学校教育最核心的任务之一，就是让学生养成阅读的习惯、激发阅读的兴趣、提升阅读的能力。一个学生或许成绩平平，但如果养成了终生阅读的习惯，他的视野会更开阔、思维会更深刻，未来一定能走得更远。一所学校可以没有豪华的设施，但不能没有滋养精神的书籍。有了书，学生就有了成长的阳光与空间；有了阅读，教师才能不断更新教育理念、提升专业素养。没有阅读的学校，培养不出有深度的学生；没有阅读习惯的教师，也难以成为卓越的教育者。让我们共同努力，把学校打造成阅读的天堂，让阅读成为师生成长的日常。老师们，教师的专业发展是学校发展的核心动力，这条道路只有进行时，没有完成时。新的一年，我对学校工作有六点要求，与大家共勉：1.课堂要讲效率：聚焦核心素养，优化教学方法，向45分钟要质量；2.质量要上台阶：狠抓教学常规落实，细化过程管理，推动学业成绩与综合素质双提升；3.精塑教师团队：搭建培训、教研、竞赛平台，促进老中青教师传帮带、共成长；4.教育科研闯大关：聚焦教学痛点难点，深耕课题研究，以科研赋能教学；5.深化“以德促学”：将德育融入教学、管理、活动全过程，以良好品德引领学习进步；6.校园环境再发展：优化校园硬件设施与文化氛围，打造更舒适、更有底蕴的育人环境。老师们，俗话说：“把困难举在头上，就是一块压顶石；把困难踩在脚下，就是一块铺路石。”面对日益激烈的教育竞争，面对新任务、新挑战，我们比的是信心，拼的是实力，抢的是时间。只要我们做到“思想一条心、工作一