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中学开展文明班集体申报制的实施方案一、背景在推进全民文明素质提升的大背景下，开展文明班集体申报制，是教育行政部门对中学发展文明校园的有力尝试。文明班集体申报制是通过班级的自我评价、互评和专家评审，促进班级集体健康发展，全面提高中学生的文明素质和综合素质。二、目标通过实施文明班集体申报制，树立中学教育的“四有”新人培养思路，即“德智体美”，使每个班级成为文明高雅的示范班级、科学发展的实验班级、创新引领的先锋班级、和谐友好的温馨班级。三、实施方案（一）准备工作1、制定实施规划。制定文明班集体申报制的实施方案，牵头负责人组织学校领导班子和职能部门加强协作，全面推行文明班集体申报制度，确保顺利实施。2、确立申报条件。制定文明班集体申报制的申报条件，明确要求班级符合学校和教育行政部门的基本标准，例如需要拥有良好的文明风尚、卫生环境、作业质量等等，值得注意的是，学校需要制定可操作性强的标准，以便班级能够实际上达到该标准。3、遴选评审专家。依据评审标准，从学校中选派三到五名评审专家，具有较强的教育教学实践经验和职业素养，评审专家应该由专业教师、人文社科学者、社会服务者等方面的人员组成，权威性越高，申报的可信度也就越强。（二）宣传教育1、方案宣传。全校师生以及家长进行全面宣传，让大家充分了解集体申报制的具体目的和操作方式，以及拥有文明班集体申报制的累累好处，通过对家委会、实践协会和爱心社团的帮助，使这一信息的宣传更加迅速、有效。2、班级组织自我评价。学校根据班级实际承受能力，制定出自我评价的标准和操作方法，并由各班级在老师的指导下逐项完成，在自我评价的过程中，需要突出文明养成的方面极为必要。3、班级组织互相评价。班级组织互评，互相了解和学习，提高班级的发展水平，培养好的集体协作精神。（三）申报过程1、申报书填写。班级根据自我和互评的结果，结合申报标准，用申请文书向领导递交。申报书需要突出良好的文明风尚、卫生环境、作业质量等等，消除教育行政部门的顾虑或者疑虑。2、评审。教育行政部门根据评审标准和评审专家评审意见，公布文明班集体申报制的评价结果，将优秀的班级推荐到区级平台进行竞争，提高学校的知名度和声誉。（四）实效1、奖惩机制。通过奖惩机制，推动班级的活跃和发展，减少恶性竞争和假冒伪劣，如不合格班级需进行二次申报，并进行限制和惩戒等。2、培养品牌形象。班级的品牌和形象是带着班级成员了解自己和学校的重要方式，这种形象可以在拥有文明班集体申报制之后被格外宣传，提高班级的美誉度，并增强参与评价评估的成员组织专业性和主体性。3、宣传奖项。根据文明班集体申报制的成果，学校可以开展表彰活动，宣传各班获奖情况，并引导学生树立文明先进向上的思想，加强班级文化的建设。四、总结通过文明班集体申报制，学生的综合素质得到全面提升，班级文明建设得到深化，并进一步促进了中学

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