兴义民族师范学院《黔西南区域教育服务管理（红色教育版）》2024-2025 学年第一学期期末试卷（基层服务课）

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.黔西南地区红色教育的核心意义不包括以下哪项？A.传承革命精神B.促进经济发展C.培养爱国情怀D.铭记历史教训2.以下哪个不是黔西南区域内重要的红色教育基地？A.遵义会议旧址B.王若飞故居C.盘县会议会址D.鸡鸣三省会议会址3.红色教育对于基层服务课的重要性体现在哪个方面？A.提升文化素养B.增强服务意识C.提高艺术鉴赏能力D.促进科技创新4.黔西南区域红色教育中，体现艰苦奋斗精神的事件是？A.红军长征过黔西南B.土地改革运动C.文化大革命D.改革开放5.红色教育能帮助基层服务人员更好地理解？A.文学创作技巧B.市场运营策略C.群众需求D.音乐理论知识6.以下哪项不属于黔西南红色教育资源中的革命故事？A.四渡赤水的故事B.王震将军的英勇事迹C.狼牙山五壮士的故事D.邓恩铭的革命历程7.红色教育对基层服务课培养团队合作精神的作用是？A.毫无关联B.有一定关联C.能通过相关活动有效促进D.只有负面影响8.黔西南红色教育中的革命传统不包括？A.独立自主B.尊老爱幼C.实事求是D.勇于担当9.红色教育如何助力基层服务人员提升沟通能力？A.让他们学会与历史人物对话B.通过讲述革命故事锻炼表达C.只在理论层面有帮助D.主要是通过参观建筑来提升10.下列关于黔西南红色教育与基层服务课关系的表述，错误的是？A.红色教育为基层服务提供精神动力B.基层服务课能更好地传播红色教育C.两者相互独立，没有联系D.红色教育丰富基层服务课内容11.红色教育中体现的为人民服务宗旨对基层服务的启示是？A.只关注上级要求B.以自我为中心开展服务C.全心全意为群众服务D.只注重个人利益12.黔西南红色教育中，反映团结奋斗精神的是？A.个别英雄人物的事迹B.全体人民共同参与革命斗争C.少数人的决策D.外来力量的支持13.红色教育对基层服务人员树立正确价值观的作用是？A.干扰正确价值观形成B.没有明显作用C.有助于树立正确价值观D.只影响部分价值观14.以下哪个红色教育元素能增强基层服务人员的责任感？A.革命先辈的奉献精神B.革命时期的文化娱乐活动C.革命遗址的建筑风格D.革命队伍的服装样式15.黔西南红色教育与基层服务课在培养社会责任感方面的共同点是？A.都强调个人利益最大化B.都忽视社会整体利益C.都注重对社会和他人负责D.都只关注自身发展二、填空题（本大题总共5题，每题4分，共20分）1.黔西南区域红色教育的核心是传承（）精神。2.（）是黔西南重要的红色教育基地之一，见证了许多革命历史事件。3.红色教育通过多种形式让基层服务人员深刻理解为（）服务的宗旨。4.黔西南红色教育中的革命传统包括坚定信念、（）、实事求是等。5.基层服务课借助红色教育培养学生的（）意识和团队合作精神。三、简答题（本大题总共6题，每题4分，共24分）1.简述红色教育对基层服务人员思想道德建设的重要性。2.黔西南红色教育资源有哪些独特之处？3.说明红色教育如何在基层服务课中培养学生的爱国情怀。4.举例说明黔西南红色教育中的艰苦奋斗精神及其对基层服务的意义。5.阐述红色教育与基层服务课在促进社会和谐方面的联系。6.谈谈红色教育对基层服务人员职业素养提升的作用。四、论述题（本大题总共2题，每题6分，共12分）1.论述如何将黔西南红色教育更好地融入基层服务课教学中，以提高教学效果。2.分析红色教育对基层服务人员未来职业发展的深远影响。五、材料分析题（14分）阅读以下材料：黔西南地区有着丰富的红色教育资源，这些资源为基层服务课提供了宝贵的教学素材。在一次基层服务课的实践活动中，学生们参观了当地的红色教育基地，了解了革命