校园规范用字制度

PAGE校园规范用字制度一、总则1.目的为了营造良好的校园语言文字环境，提高师生的语言文字规范意识，促进校园文化建设，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及在校园内开展活动的其他人员。3.基本原则校园规范用字工作遵循“依法管理、全面普及、注重实效”的原则，确保校园内使用的文字符合国家通用语言文字规范标准。二、规范用字要求1.汉字使用规范校园内使用的汉字应符合国家发布的规范标准，以《通用规范汉字表》为依据。书写汉字要做到笔画清楚，字形规范，不写繁体字、异体字，避免写错别字。名称牌、指示牌、标语牌、电子屏幕、公文、教材、教辅资料、试卷、板报、校报、校刊、讲义、教案、板书等用字必须规范。2.汉语拼音使用规范以普通话语音为标准，拼写准确、规范。遵循《汉语拼音正词法基本规则》，正确书写拼音。在需要使用拼音的场合，如地名、人名、商品名称等，要按照规范的拼音标注方式进行标注。3.数字使用规范按照国家有关规定，正确使用阿拉伯数字和汉字数字。一般情况下，公历世纪、年代、年、月、日、时刻、计数与计量等，均使用阿拉伯数字；定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。4.标点符号使用规范严格按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，做到书写规范、位置正确。避免出现标点符号使用不当、缺失或多余等现象。三、管理职责1.学校语言文字工作领导小组负责统筹规划和领导全校的规范用字工作，制定相关政策和措施。定期召开会议，研究解决规范用字工作中存在的问题，部署工作任务。2.各部门职责教务处负责教材、教辅资料、试卷等教学用字的审核把关，确保用字规范。将语言文字规范教育纳入教学计划，指导教师在教学过程中加强对学生规范用字的教育。学生处负责学生的语言文字规范教育和活动组织，引导学生养成规范用字的良好习惯。把规范用字纳入学生综合素质评价体系，对学生在规范用字方面的表现进行考核评价。后勤管理部门负责校园环境中各类用字设施的管理和维护，确保名称牌、指示牌、标语牌等用字规范、清晰。在校园建设、装修等过程中，监督施工单位使用规范用字，对不符合规范的用字及时进行整改。宣传部门负责校园宣传工作中用字的审核，确保校报、校刊、板报、广播、网站、新媒体等宣传平台用字规范。加强对规范用字的宣传报道，营造良好的校园语言文字氛围。教师以身作则，在课堂教学、板书、批改作业等过程中使用规范汉字，为学生树立榜样。加强对学生规范用字的指导和训练，及时纠正学生的错别字和不规范用字行为。学生自觉遵守规范用字制度，在学习、生活中使用规范汉字，不写错别字、不使用不规范的简化字。积极参与学校组织的规范用字活动，发现校园内不规范用字现象及时向老师或相关部门报告。四、监督检查1.定期检查学校语言文字工作领导小组定期组织对校园内各部门、各场所的用字情况进行检查，每学期不少于[X]次。检查内容包括名称牌、指示牌、标语牌、电子屏幕、公文、教材、教辅资料、试卷、板报、校报、校刊、讲义、教案、板书等。2.不定期抽查学校语言文字工作领导小组办公室不定期对校园内的用字情况进行抽查，及时发现和纠正不规范用字行为。抽查范围包括校园的各个角落、各类活动场所等。3.师生监督鼓励全校师生对校园内的不规范用字行为进行监督举报，设立专门的举报电话和邮箱。对举报属实的师生给予表扬和奖励。4.检查结果处理对检查中发现的不规范用字行为，要及时下达整改通知书，责令相关部门或个人限期整改。整改完成后进行复查，确保问题得到彻底解决。对不按时整改或整改不力的部门和个人，要进行通报批评，并纳入学校绩效考核体系。五、教育培训1.教师培训学校定期组织教师参加语言文字规范培训，培训内容包括汉字书写规范、汉语拼音使用规范、标点符号使用规范、数字用法规范等。培训方式可采用集中培训、专题讲座、校本研修等多种形式。鼓励教师参加各级各类语言文字培训和竞赛活动，提高教师的语言文字应用能力和教学水平。将语言文字规范纳入教师继续教育内容，要求教师每年参加一定学时的语言文字培训，并将培训情况作为教师考核评价的重要依据。2.学生教育各学科教师要将规范用字教育有机融入学科教学中，结合语文、品德与社会、书法等课程，对学生进行系统的语言文字规范教育。开展形式多样的学生规范用字活动，如汉字听写大赛、书法比赛、手抄报比赛、征文比赛等，激发学生学习规范用字的兴趣，提高学生的规范用字水平。利用校园广播、宣传栏、文化墙等宣传阵地，向学生宣传规范用字的重要性和相关知识，营造良好的校园语言文字氛围。六、奖惩措施1.奖励对在规范用字工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等。在教师职称评定、评优评先、岗位晋升等方面，将语言文字规范工作表现作为重要参考依据。对语言文字应用能力强、在规范用字工作中发挥示范作用的教师，在同等条件下优先考虑。对积极参与规范用字活动并取得优异成绩的学生，学校给予表扬和奖励，并在综合素质评价中予以加分。2.惩罚对违反本制度，在校园内出现不规范用字行为的部门和个人，学校视情节轻重给予批评教育、责令整改、通报批评等处理。对因不规范用字行为造成不良影响的部门和个人，取消当年的评先