学校制度管理规范

PAGE学校制度管理规范一、总则（一）目的为了加强学校管理，保障学校各项工作的顺利开展，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本制度管理规范。（二）适用范围本规范适用于学校全体教职工、学生以及与学校相关的各类活动和事务。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业相关标准，确保学校管理活动合法合规。2.以人为本原则：充分尊重教职工和学生的主体地位，关注其需求和发展，营造良好的育人环境。3.科学规范原则：建立健全各项管理制度，做到流程清晰、职责明确、标准统一，提高管理效率和质量。4.民主公开原则：广泛征求意见，充分发扬民主，确保制度的制定和执行公开透明，接受师生监督。二、学校组织架构与职责（一）学校领导班子1.校长校长是学校的行政负责人，全面负责学校的行政管理工作。其主要职责包括：贯彻执行党和国家的教育方针、政策以及法律法规，制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。领导学校的教育教学、师资队伍建设、行政管理、后勤保障等各项工作，确保学校各项工作目标的实现。负责学校的人事管理、财务管理、资产管理等工作，合理配置资源，保障学校正常运转。加强与上级教育主管部门、社区、家长等的沟通与联系，争取各方支持，营造良好的办学环境。2.副校长副校长协助校长开展工作，根据分工负责相应的管理工作。其主要职责包括：贯彻落实校长的工作部署，组织实施分管领域的工作计划和措施。负责分管部门的队伍建设、业务指导和工作监督，提高工作质量和效率。参与学校的重大决策和重要工作的协调，为学校发展提供建议和支持。完成校长交办的其他工作任务。（二）职能部门1.教务处教务处负责学校的教学管理工作。其主要职责包括：制定和执行学校教学工作计划，组织教学改革与研究，推动教学质量提升。负责课程设置、教材选用、教学安排等工作，确保教学秩序正常。组织教师教学业务培训与考核，开展教学评价与反馈，促进教师专业发展。管理学生学籍，组织考试、竞赛等教学活动，负责教学档案的整理与归档。2.政教处政教处负责学校的学生思想政治教育和日常行为管理工作。其主要职责包括：制定和实施学生德育工作计划，加强学生思想道德建设，培养学生良好的行为习惯和道德品质。组织开展班级管理工作，指导班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，交流经验，解决问题。负责学生心理健康教育与辅导，建立健全学生心理健康档案，及时发现和干预学生心理问题。组织开展校园文化活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。处理学生违纪行为，维护学校正常教学秩序和校园安全稳定。3.总务处总务处负责学校的后勤保障工作。其主要职责包括：制定和执行学校后勤工作计划，保障学校教学、办公、生活等设施设备的正常运行。负责学校的物资采购、资产管理、校园维修、环境卫生等工作，为师生提供良好的工作和学习环境。做好学校食品安全、饮用水安全等后勤保障工作，确保师生身体健康。管理学校财务，严格执行财务制度，合理编制预算，规范经费使用，做好财务公开工作。加强与校外相关部门和单位的联系与协调，争取支持，为学校发展创造有利条件。（三）年级组与教研组1.年级组年级组是学校管理的基层组织，负责本年级学生的教育教学管理工作。其主要职责包括：组织本年级教师开展教学研究和教学活动，落实教学计划，提高教学质量。加强年级学生管理，协调各班级之间的关系，营造良好的年级学习氛围。组织开展年级学生思想政治教育和德育活动，关注学生身心健康，促进学生全面成长。配合学校各职能部门做好相关工作，及时反馈年级工作情况和学生动态。2.教研组教研组是学校教学研究的基层组织，负责本学科的教学研究和教师专业发展工作。其主要职责包括：制定本学科教学工作计划和教研活动计划，组织教师开展教学研究和教学改革实践。组织教师进行集体备课、听课、评课等活动，加强教学交流与指导，提高教师教学水平。开展学科教学质量分析与研究，总结教学经验，改进教学方法，提高学科教学质量。组织教师参加各类教学培训、学术研讨等活动，促进教师专业成长，提升学科师资队伍整体素质。三、教职工管理规范（一）教师招聘与录用1.招聘计划学校根据发展规划和教学需求，制定教师招聘计划，明确招聘岗位、人数、条件等要求。2.招聘程序发布招聘信息：通过学校官网、招聘平台、社交媒体等渠道发布招聘公告，公布招聘岗位、条件、流程等信息。报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，学校对应聘者资格进行审查，确定符合条件的人员进入下一环节。考试与考核：采用笔试、面试、试讲、实际操作等方式对应聘者进行考试与考核，全面评估其专业知识、教学能力、综合素质等。体检与录用：根据考试与考核结果，确定拟录用人员名单，并组织体检。体检合格者，办理录用手续，签订聘用合同。（二）教师培训与发展1.培训计划学校制定教师培训计划，根据教师专业发展需求和学校工作实际，确定培训内容、方式、时间等安排。2.培训形式校内培训：组织开展校本培训，包括专题讲座、教学研讨、观摩课、师徒结对等活动，促进教师相互学习与交流。校外培训：选派教师参加上级教育主管部门组织的各类培训、学术研讨会、进修学习等活动，拓宽教师视野，提升专业水平。网络培训：利用在线学习平台，组织教师参加网络课程学习，丰富学习资源，方便教师自主学习。3.教师发展支持建立教师成长档案，记录教师培训、教学成果、专业发展等情况，为教师发展提供跟踪与指导。鼓励教师开展教育教学研究，设立科研项目和奖励制度，支持教师申报课题、发表论文、出版著作等，提升教师科研能力。为教师提供展示教学成果的平台，组织教学竞赛、优质课评选等活动，激励教师不断提高教学质量。（三）教师考核与评价1.考核内容教师考核主要包括师德师风、教育教学工作、教研科研工作、团队协作等方面。2.考核方式平时考核：通过教学常规检查、课堂观察、学生评教、同事互评等方式，对教师日常工作表现进行考核。学期考核：每学期末，教师对自己本学期工作进行总结述职，学校组织相关人员进行综合评价，确定考核等级。年度考核：结合学期考核结果，对教师进行年度考核，评选优秀教师、先进工作者等，并给予表彰奖励。3.考核结果应用与教师绩效工资挂钩，根据考核结果发放绩效奖金。作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。针对考核中发现的问题，及时反馈给教师，提出改进建议，促进教师不断提高工作水平。（四）教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责，勤奋工作，乐于奉献。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。6.终身学习树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。四、学生管理规范（一）学生入学与注册1.招生入学学校按照教育主管部门规定的招生政策和程序，组织开展招生工作。通过发布招生简章、组织报名、审核材料、录取等环节，招收符合条件的学生入学。2.新生注册新生入学后，学校按照规定为其办理注册手续，建立学籍档案。学籍档案包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况、综合素质评价等内容。（二）学生学籍管理1.学籍异动学生因转学、休学、复学、退学等原因需要办理学籍异动手续的，学校按照相关规定进行审核和办理，并及时上报教育主管部门备案。2.毕业与结业学生完成规定学业，经考核合格，准予毕业，学校颁发毕业证书。对未完成学业或考核不合格的学生，视情况颁发结业证书或肄业证书。（三）学生日常行为管理1.考勤管理学生应按时到校上课，遵守学校作息时间。因病、因事不能到校的，需按照规定办理请假手续。学校对学生考勤情况进行定期检查和统计。2.课堂纪律学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。不得在课堂上随意讲话、打闹、玩手机等，影响教学秩序。3.校园行为规范学生应遵守校园行为规范，爱护校园环境和公共设施，文明礼貌，团结友爱，诚实守信，遵守社会公德。不得在校园内吸烟、饮酒、打架斗殴、赌博等，不得参与任何形式的违法违纪活动。（四）学生奖励与处分1.奖励制度学校设立多种学生奖励制度，对在思想品德、学业成绩、社会实践、科技创新、文体活动等方面表现优秀的学生给予表彰奖励。奖励形式包括荣誉称号、奖学金、奖品等。2.处分规定对违反学校规章制度的学生，学校视情节轻重给予相应的处分。处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。学校在给予学生处分前，应充分听取学生本人及家长的意见，保障学生合法权益。对受处分学生，学校应加强教育和管理，帮助其认识错误，改正行为。受处分学生在规定期限内表现良好，可申请解除处分。五、教学管理规范（一）教学计划与课程设置1.教学计划制定学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定学年教学计划和学期教学计划。教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等要求。2.课程设置学校按照国家课程方案开设各类课程，包括必修课、选修课、活动课等。同时，结合学校特色和学生兴趣爱好，开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化学习需求。（二）教学常规管理1.备课教师应认真备课，深入研究教材和学情，制定详细的教学计划和教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。2.上课教师应严格按照教学计划和教案进行教学，注重课堂教学方法的运用，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。教师应按时上下课，不得随意调课、停课。3.作业批改教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，并认真批改作业。作业批改应及时、准确，评语应具有针对性和鼓励性，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。4.辅导教师应关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导方式可包括个别辅导、小组辅导、集中辅导等，帮助学生解决学习问题，拓展学习能力。（三）教学评价与质量监控1.教学评价学校建立多元化教学评价体系，对教师教学质量和学生学习效果进行全面评价。教学评价方式包括教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等。评价结果应及时反馈给教师和学生，促进教学质量提升。2.质量监控学校加强教学质量监控，定期对教学工作进行检查和评估。通过教学常规检查、教学质量抽测、学生学业成绩分析等方式，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进。（四）教学资源管理1.教材管理学校按照教育主管部门要求，选用经审定通过的教材。教材征订应严格按照规定程序进行，确保教材质量和供应。同时，鼓励教师积极开发和使用校本教材及教学资源。2.图书资料管理学校图书馆应配备丰富的图书资料，满足师生教学和学习需求。图书馆应建立完善的管理制度，做好图书采购、借阅、归还、保管等工作，提高图书资料利用率。3.教学设施设备管理学校应加强教学设施设备管理，定期对教室、实验室、多媒体教室等教学场所和设施设备进行检查、维护和更新，确保其正常运行，为教学提供有力保障。六、校园安全管理规范（一）安全制度与责任1.安全管理制度学校建立健全各项安全管理制度，包括校园安全保卫制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度、设施设备安全管理制度等，明确安全工作流程和要求。2.安全责任落实学校实行安全工作责任制，校长是学校安全工作第一责任人，分管领导是直接责任人，各部门负责人和教师是具体责任人。明确各级人员安全职责，签订安全责任书，将安全责任落实到每一个岗位和每一个人。（二）安全教育与培训1.安全教育计划学校制定安全教育计划，将安全教育纳入学校教育教学计划，定期组织开展安全教育活动。安全教育内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全、心理健康等方面。2.培训与演练学校定期组织教职工参加安全培训，提高安全意识和应急处置能力。同时，组织学生开展安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练、防溺水演练等，让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。（三）安全检查与隐患排查1.安全检查制度学校建立安全检查制度，定期对校园进行安全检查。检查内容包括校园设施设备、消防器材、食品卫生、交通安全等方面。对检查中发现的问题，及时进行整改，消除安全隐患。2.隐患排查与整改学校每月组织开展安全隐患排查工作，对排查出的安全隐患进行详细登记，建立隐患台账。针对隐患情况，制定整改措施，明确整改责任人、整改期限，确保隐患得到及时有效整改。对重大安全隐患，应立即停止使用相关设施设备，并及时向上级主管部门报告。（四）应急处置与事故处理1.应急预案制定学校制定完善的应急预案，包括火灾应急预案、地震应急预案、食品安全事故应急预案、突发事件应急预案等。应急预案应明