2025年幼儿园保教融合与幼儿习惯养成工作心得体会(2篇)

2025年幼儿园保教融合与幼儿习惯养成工作心得体会(2篇)第一篇2025年已然在忙碌充实中画上了句号，回顾这一年在幼儿园开展保教融合与幼儿习惯养成工作的历程，我内心感慨万千。这一年，我深刻体会到保教融合对于幼儿全面发展的重要性，也见证了幼儿在良好习惯养成过程中的点滴进步。在保教融合方面，我们始终秉持着“保中有教，教中有保，保教结合”的理念。幼儿在园的一日生活，从入园的晨检、早餐，到教学活动、游戏时间，再到午餐、午睡、离园，每一个环节都蕴含着教育的契机。例如，在早餐环节，我们不仅关注幼儿的饮食营养摄入，还注重培养他们良好的用餐习惯。通过生动有趣的方式向幼儿介绍各种食物的营养价值，鼓励他们不挑食、不偏食。有的小朋友一开始对蔬菜很抗拒，我们就通过讲故事、唱儿歌的形式，让他们了解蔬菜对身体的好处。慢慢地，这些小朋友开始尝试吃蔬菜，现在已经能主动吃完自己餐盘里的蔬菜了。在教学活动中，我们将保育知识融入其中。比如在科学课上，我们通过实验让幼儿了解洗手的重要性，告诉他们手上有很多细菌，如果不洗手就吃东西，细菌会进入肚子里，让我们生病。然后手把手教幼儿正确的洗手方法，七步洗手法的口诀“内外夹弓大立腕”，孩子们学得有模有样。之后在日常生活中，孩子们都会自觉去洗手，尤其是在饭前便后。这种将保育知识与教学活动相结合的方式，让幼儿在学习知识的同时，也养成了良好的卫生习惯。游戏是幼儿最喜欢的活动，也是保教融合的重要途径。在户外游戏中，我们不仅关注幼儿的安全和运动量，还注重培养他们的合作意识和规则意识。在玩滑梯时，我们引导幼儿排队等候，一个接着一个滑，培养他们的秩序感。在玩合作游戏时，鼓励幼儿相互帮助、相互配合。有一次，几个小朋友在玩搭建积木的游戏，一开始他们各自为政，积木总是搭不高就倒了。后来我们引导他们一起商量搭建的方案，分工合作。孩子们很快就找到了方法，一座漂亮的“城堡”搭建成功了。他们脸上洋溢着自豪的笑容，也体会到了合作的乐趣。在幼儿习惯养成方面，我们从生活习惯、学习习惯和品德习惯三个方面入手。生活习惯的养成是基础，除了前面提到的用餐和卫生习惯，我们还注重培养幼儿的睡眠习惯。刚入园的小朋友很多都没有午睡的习惯，在午睡时间总是很难安静下来。我们通过营造安静舒适的睡眠环境，播放轻柔的摇篮曲，给幼儿讲温馨的睡前故事等方式，帮助他们放松心情，逐渐养成午睡的习惯。现在大部分小朋友都能在午睡时间安静入睡，这不仅保证了他们下午的活动精力，也有利于他们的身体发育。学习习惯的培养对于幼儿今后的学习至关重要。我们通过创设丰富的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。在图书角投放了各种适合幼儿阅读的绘本，每天安排一定的时间让幼儿自主阅读。一开始，有些小朋友只是随便翻翻书，后来我们通过引导他们观察画面、猜测故事内容等方式，让他们逐渐对阅读产生了兴趣。现在很多小朋友都能安静地坐在图书角看很久的书，还会和小伙伴分享自己看到的有趣内容。在课堂上，我们注重培养幼儿的专注力和倾听能力。通过有趣的教学活动吸引幼儿的注意力，当幼儿回答问题时，引导其他幼儿认真倾听。慢慢地，孩子们在课堂上的表现越来越好，能够更加专注地参与学习活动。品德习惯的养成是幼儿成长过程中的重要一课。我们通过日常的点滴小事，培养幼儿的礼貌、分享、关爱他人等品德。每天早上迎接幼儿入园时，引导他们主动和老师、小朋友打招呼。在幼儿园的集体生活中，鼓励幼儿学会分享。当有小朋友带来自己喜欢的玩具时，我们会组织大家一起玩，让他们体会到分享的快乐。有一次，一个小朋友过生日，他带来了蛋糕和小朋友们一起分享。大家一起唱生日歌，吃蛋糕，整个教室充满了欢乐的气氛。通过这样的活动，孩子们学会了关爱他人，懂得了在别人有喜事时要一起庆祝。然而，在这一年的工作中，我们也遇到了一些挑战。比如，部分家长对保教融合的理念理解不够深入，仍然更注重幼儿的知识学习，而忽视了习惯养成和全面发展。我们通过家长会、家长开放日、亲子活动等方式，向家长宣传保教融合的重要性，让他们了解幼儿在园的一日生活和学习情况。通过这些活动，家长们逐渐改变了观念，开始积极配合我们的工作。还有个别幼儿由于家庭环境等原因，习惯养成比较困难。对于这些幼儿，我们给予了更多的关注和耐心，与家长密切沟通，制定个性化的教育方案。经过一段时间的努力，这些幼儿也有了明显的进步。2025年的保教融合与幼儿习惯养成工作让我收获颇丰。我看到了幼儿在我们的努力下不断成长和进步，也深刻认识到自己肩负的责任。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索更有效的保教融合方法，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。第二篇2025年，在幼儿园从事保教融合与幼儿习惯养成工作，这一年的经历让我对幼儿教育有了更深刻的认识和感悟。保教融合是幼儿教育的核心，而幼儿习惯养成则是幼儿成长的基石，两者相辅相成，缺一不可。在保教融合的实践中，我们努力将保育和教育有机结合，贯穿于幼儿的一日生活。清晨，当孩子们迈着欢快的步伐走进幼儿园，我们的保育工作就开始了。晨检是一天中重要的环节，我们仔细检查每个孩子的身体状况，询问他们的饮食和睡眠情况。通过与孩子的交流，我们不仅能及时发现孩子身体上的不适，还能了解他们的情绪状态。如果发现有孩子情绪低落，我们会耐心地和他们聊天，安抚他们的情绪，让他们在温暖的氛围中开启美好的一天。在早餐时间，我们注重培养孩子的自主能力。鼓励他们自己取餐、自己用餐，同时引导他们合理搭配食物，养成健康的饮食习惯。有的孩子比较内向，不敢主动去取餐，我们就会轻声鼓励他们，给予他们支持和信任。慢慢地，这些孩子变得更加自信，能够独立完成取餐和用餐的过程。在这个过程中，我们也会适时地进行教育，告诉孩子们粮食的来之不易，要珍惜每一粒粮食。通过生动形象的讲解，孩子们对节约粮食有了更深刻的理解，很多孩子都能做到“光盘行动”。教学活动是保教融合的重要组成部分。我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计了丰富多彩的教学活动。在语言教学中，我们不仅注重培养幼儿的语言表达能力，还结合生活实际，让幼儿学会用语言表达自己的需求和感受。比如，在角色扮演游戏中，我们创设了“超市购物”的场景，让幼儿扮演顾客和收银员，用礼貌的语言进行交流。通过这个游戏，幼儿不仅提高了语言表达能力，还学会了如何与他人交往，增强了社会交往能力。在艺术教学中，我们鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。绘画、手工等活动不仅能培养幼儿的审美能力，还能锻炼他们的动手能力。当孩子们用稚嫩的小手创作出一幅幅充满童趣的作品时，我们能看到他们眼中闪烁的光芒，那是对艺术的热爱和对创造的喜悦。在这个过程中，我们注重培养幼儿的耐心和专注力，让他们在艺术创作中学会坚持和专注。户外活动是孩子们最喜欢的时间，也是保教融合的重要契机。我们确保孩子们有足够的户外活动时间，让他们在阳光下尽情玩耍。在活动中，我们关注孩子们的安全，但也不过分限制他们的活动。我们鼓励孩子们尝试新的挑战，培养他们的勇敢精神。比如，在攀爬架上，有些孩子一开始不敢攀爬，我们会在旁边给予他们鼓励和指导，帮助他们克服恐惧心理。当孩子们成功爬上攀爬架的顶端时，他们会发出兴奋的欢呼声，那种成就感会让他们变得更加自信。同时，我们也会引导孩子们注意运动安全，教他们正确的运动姿势和方法，避免受伤。在幼儿习惯养成方面，我们着重培养幼儿的生活习惯、学习习惯和社会习惯。生活习惯的养成是幼儿健康成长的基础。除了前面提到的用餐、卫生和睡眠习惯，我们还注重培养幼儿的整理习惯。在班级里，我们为每个孩子准备了自己的小柜子和小抽屉，引导他们学会整理自己的物品。一开始，孩子们不知道如何整理，我们就通过示范和手把手的教导，让他们学会将自己的衣物、书本、玩具等分类摆放。经过一段时间的训练，孩子们逐渐养成了整理的习惯，每天放学前都会自觉地整理好自己的物品。学习习惯的培养是一个长期的过程。我们通过创设良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。在教室里设置了不同的学习区域，如阅读区、数学区、科学区等。每个区域都投放了丰富的学习材料，让孩子们根据自己的兴趣自主选择学习内容。在阅读区，我们定期更新绘本，吸引孩子们阅读。我们还组织了“故事小能手”活动，鼓励孩子们上台讲故事。通过这个活动，孩子们的语言表达能力和自信心都得到了很大的提高。在数学区，我们通过游戏的方式让孩子们学习数学知识，如拼图、搭积木等，让孩子们在玩中学习，在学习中玩。社会习惯的养成对于幼儿的未来发展至关重要。我们注重培养幼儿的规则意识和团队合作精神。在班级里，我们制定了明确的规则，如排队、遵守课堂纪律等。通过日常的引导和教育，让孩子们明白规则的重要性。在游戏活动中，我们鼓励孩子们合作完成任务，培养他们的团队合作精神。比如，在接力比赛中，孩子们需要相互配合，才能取得好成绩。在这个过程中，他们学会了相互支持、相互鼓励，懂得了团队的力量大于个人的力量。为了更好地促进保教融合和幼儿习惯养成，我们还加强了家园合作。家庭是幼儿成长的重要环境，家长是幼儿的第一任老师。我们通过定期召开家长会、家长微信群沟通等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况，同时了解幼儿在家的表现。我们还邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长进课堂等。通过这些活动，家长能够更直观地了解我们的教育理念和教学方法，也能更好地与我们配合，共同促进幼儿的成长。在与家长的沟通中，我们发现有些家长过于注重孩子的学习成绩，而忽视了孩子的身心健康和习惯养成。针对这个问题，我们通过举办专题讲座、发放宣传资料等方式，向家长宣传保教融合和幼儿习惯养成的重要性。我们告诉家长，幼儿阶段是培养习惯的关键时期，良好的习惯将伴随孩子一生，对他们的未来发展有着深远的影响。经过我们的努力，很多家长逐渐改变了观念，开始重视孩子的全面发展。回顾2025年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。比如，在保教融合的过程中，我们还需要进一步提高教师的专业素养，