2025年四年级语文提高卷

2025年四年级语文提高卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请看拼音，规范、工整地写出相应的汉字。pínɡfēnɡchuízhèngyínyuèjiānkǎn（______）（______）（______）（______）（______）2.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（1）应（yīngyìnɡ）付不假（jiǎjià）易（2）参（cānshēn）观灾害（àihài）（3）差（chāchà）不多重心（xīnxīn）3.请把下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（______）然大悟（______）心悦目（______）不可告人（______）重于泰山造句：________________________________________4.选择恰当的词语填入句子中。惊慌失措镇定自若恍然大悟（1）面对突如其来的地震，他表现得非常________。（2）听了老师的解释，我一下子就________了。（3）遇到困难时，我们应该保持________，冷静思考。5.修改下面句子中的语病。（在原句上修改）（1）他经常帮助同学解决学习上的困难和建议。（2）通过老师的耐心教导，我的作文水平有了很大的进步。6.根据课文内容填空。（1）________，家书抵万金。（2）通过雷雨的描写，作者表达了________的情感。（3）____________________，正是江南好风景。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面这段文字，完成后面问题。那是一个阴雨的午后，我独自坐在窗前。雨点敲打着玻璃，发出“啪嗒啪嗒”的声响。我望着窗外灰蒙蒙的天空，感觉心里也闷闷的。这时，一只小蜗牛慢悠悠地从墙角爬过。它背着笨重的壳，一步一步，坚定地向前挪动。我忽然觉得，即使环境再糟糕，只要坚持不懈，也能走出自己的路。雨还在下，但我的心情却渐渐明朗起来。7.文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？8.“我”一开始的心情是怎样的？后来心情发生了什么变化？为什么？9.从小蜗牛身上，作者得到了什么启示？（二）课外阅读阅读下面的短文，完成后面问题。小小的种子一个春天的清晨，我在公园的草地上发现了一个小小的种子。它静静地躺在泥土里，看起来毫不起眼。我好奇地把它带回家，种在一个小花盆里。我每天给它浇水，看着它一点一点地变化。几天后，种子裂开了嘴，长出了一根嫩嫩的绿芽。绿芽努力地向上伸展，顶破了泥土，好奇地打量着这个世界。接着，它长出了两片小小的叶子，像两个害羞的小手掌。阳光照在叶子上，绿芽显得更加生机勃勃。又过了些日子，绿芽长成了一棵小草。虽然它很不起眼，但每片叶子都在努力地进行光合作用，为大地增添一份绿意。看着它，我明白了，每一个渺小的生命，都有它存在的价值和意义。只要努力生长，就能绽放自己的光彩。10.文中描写的小种子经历了哪几个成长阶段？11.作者是从哪些方面描写小种子的生长变化的？12.读完这篇短文，你有什么感受或启发？三、习作13.请以“______的发现”为题，写一篇作文。（提示：可以写你在学习、生活或阅读中的一次新发现，可以是关于知识的、自然的、社会的，也可以是关于自己的成长的。要写清楚你发现了什么，是怎么发现的，以及这次发现让你有什么想法或感受。）（不少于400字）试卷答案一、基础知识积累与运用1.平风摔正银月检看2.（1）√应付√不假（2）√参观√灾害（3）√差不多√重心3.茅盼欣警造句：这幅画色彩鲜明，令人赏心悦目。4.（1）镇定自若（2）恍然大悟（3）惊慌失措5.（1）他经常帮助同学解决学习上的困难。（或：他经常帮助同学解决学习上的困难，并给出建议。）（2）通过老师的耐心教导，我的作文水平有了很大的进步。6.（1）家书抵万金（2）对生命的关爱和对自然的敬畏（3）日出江花红胜火二、阅读理解（一）课内阅读7.描写的景物有：雨点、玻璃、天空。这些景物描写烘托了当时阴雨天气的氛围，也暗示了“我”起初低落、郁闷的心情。8.“我”一开始的心情是闷闷的。后来心情变得明朗起来。因为“我”看到了小蜗牛在逆境中坚持不懈地向前爬动，从它身上得到了启发。9.从小蜗牛身上，作者得到了启示：即使环境再糟糕，只要坚持不懈，也能走出自己的路。（二）课外阅读10.小种子经历了：种子→长出嫩绿的芽→长出两片小叶子→长成小草这几个成长阶段。11.作者从种子的外观（毫不起眼）、生长过程（裂开、长出芽、长出叶子）、生长状态（努力伸展、生机勃勃）等方面