2025年小学教师资格证面试试讲真题含答案

2025年小学教师资格证面试试讲真题含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、试讲：小学语文三年级下册《燕子》第一课时请根据以下要求进行10分钟试讲。1.展示课题《燕子》及作者。2.导入新课，激发学生学习兴趣。3.初步学习生字词，要求学生读准字音，理解词义。*重点指导生字：掠、沾、偶、演。4.朗读课文，要求学生读准字音，读通句子，读出初步感受。5.提问：课文主要写了什么？你从哪些地方感受到了春天的美丽？6.布置课堂练习：抄写生字词。二、试讲：小学数学五年级下册《分数的意义》第一课时请根据以下要求进行10分钟试讲。1.展示课题《分数的意义》及单位“1”。2.通过实物或图形演示，引导学生理解分数的产生过程。3.引导学生认识分数各部分的名称：分子、分母、分数线。4.举例说明如何将一个整体平均分成若干份，并用分数表示。*例如：把一个苹果平均分成2份，其中的一份用怎样的分数表示？5.提问：你能说出几个生活中可以用分数表示的例子吗？6.引导学生尝试用分数表示简单的图形。三、试讲：小学英语三年级下册《MyFamily》第一课时请根据以下要求进行10分钟试讲。1.展示课题《MyFamily》及主要人物图片：我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。2.介绍核心词汇：father,mother,grandfather,grandmother,family。3.通过图片和简单对话，引导学生认读并说出这些词汇。*例如：Thisismyfather.Thisismymother.4.播放或展示家庭照片，引导学生用简单的英语描述照片中的人物关系。*例如：Thisismymother.Sheismymother.5.提问：Canyousaywhoisthis?(指向图片或照片)6.布置课堂练习：画出自己的家人，并用英语简单介绍他们。四、试讲：小学科学二年级下册《植物的生长需要阳光》实验探究活动请根据以下要求进行10分钟试讲。1.展示课题《植物的生长需要阳光》。2.提出问题：植物的生长需要阳光吗？3.引导学生提出假设：植物的生长需要阳光/不需要阳光。4.介绍实验材料：两株生长状况相似的豆苗、两个花盆、土壤、水。5.指导学生设计实验方案：*将一株豆苗放在有阳光的地方，另一株豆苗放在没有阳光的地方。*其他条件保持相同。6.提问：实验过程中需要注意什么？7.引导学生预测实验结果，并记录实验数据。五、试讲：小学道德与法治四年级下册《做负责任的消费者》第一课时请根据以下要求进行10分钟试讲。1.展示课题《做负责任的消费者》。2.通过情景表演或图片展示，引入消费者权益的话题。3.引导学生讨论：作为消费者，我们享有哪些权利？4.介绍消费者权益保护法中的一些基本知识。*例如：购买商品时要注意查看生产日期和保质期。5.提问：如果我们的权益受到侵害，应该如何维护？6.引导学生思考：如何做一个负责任的消费者？7.布置课堂讨论：讨论在购买文具时，我们应该注意哪些问题。试卷答案一、试讲：小学语文三年级下册《燕子》第一课时1.导入新课：可以采用谈话导入，如“同学们，春天来了，你看到了哪些美丽的景色？”或者展示春天的图片，引导学生观察并说出燕子的特点，从而导入课题。2.生字教学：*掠：重点指导读音，lüè，是lüe的卷舌音。结合课文语境，如“燕子轻快地掠过湖面”，理解“掠”的意思是飞过、擦过。可以用动作模仿来帮助理解。*沾：重点指导读音，zhān。组词“沾湿”，理解“沾”的意思是接触、附着。可以结合图片，如雨水沾湿了衣服。*偶：重点指导读音，ǒu。与“偶数”的“偶”区分。组词“偶然”，理解“偶”的意思是偶尔、偶然发生。可以用反义词“经常”来对比理解。*演：重点指导读音，yǎn。组词“表演”“演变”，理解“演”的意思是表演、变化。可以结合学生熟悉的表演活动来理解。3.朗读课文：先进行自由读，要求读准字音，读通句子。再进行指名读，纠正字音和停顿。最后可以采用分组读、齐读等方式，引导学生读出对燕子的喜爱之情。4.理解内容：提问“课文主要写了什么？”，引导学生找出描写春天景色和燕子动态的句子，例如“燕子飞来了，为春天增添了许多生机。”“它们在电线上休息，像五线谱上的音符。”5.板书设计：燕子春天美丽动态二、试讲：小学数学五年级下册《分数的意义》第一课时1.引入：可以用分苹果、分蛋糕等生活中的实例，引出分数的产生。2.分数的产生：通过分苹果的例子，如把一个苹果平均分成2份，其中的一份用“1/2”表示，引导学生理解分数的产生是为了表示整体的一部分。3.分数各部分名称：在黑板上写“1/2”，介绍分子是1，分母是2，分数线是横线。4.举例说明：可以用教室里的学生、图形纸等实物进行演示。例如，把4个苹果平均分成2份，每份是这4个苹果的1/2。5.生活实例：引导学生联系生活实际，如一半苹果、一半蛋糕、一半圆形纸等。6.图形表示：引导学生用圆形纸、长方形纸等折一折、画一画，表示简单的分数。三、试讲：小学英语三年级下册《MyFamily》第一课时1.导入：可以用自我介绍开始，如“Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.”引入课题。2.词汇教学：利用图片展示人物，教授词汇，注意发音的准确性。可以采用模仿、重复、游戏等方式进行教学。3.简单对话：设计简单的对话，如“A:Thisisyourmother,isn'tshe?B:Yes,sheismymother.”帮助学生运用词汇。4.描述人物关系：引导学生观察家庭照片，用“Thisismy...”的句型进行描述。5.指认练习：教师用英语指着图片或照片上的家人，让学生说出对应的称谓。6.板书设计：MyFamilyfather,mother,grandfather,grandmother四、试讲：小学科学二年级下册《植物的生长需要阳光》实验探究活动1.提出问题：清晰地提出探究的问题：“植物的生长需要阳光吗？”2.提出假设：引导学生根据已有经验，提出“需要”或“不需要”两种假设。3.实验材料：列出实验所需的材料，并说明用途。4.设计实验方案：*明确实验变量：阳光。*设置对照组：两株豆苗的其他条件要完全相同。*明确实验步骤：将一株豆苗放在有阳光的地方，另一株放在没有阳光的地方，定时浇水。5.注意事项：提醒学生要每天观察记录两株豆苗的生长情况，如长势、叶子颜色等，并注意保持其他条件一致。6.预测结果：引导学生根据假设，预测有阳光的豆苗生长得更好，没有阳光的豆苗生长得较差。7.记录数据：指导学生设计简单的记录表格，记录观察到的现象。五、试讲：小学道德与法治四年级下册《做负责任的消费者》第一课时1.导入：可以通过展示商品包装、讨论购买经历等方式导入。2.消费者权利：介绍《消费者权益保护法》中规定的几项基本权利，如知情权、安全权、公平交易权等。可以结合具体例子进行解释。3.购买注意事项：引导学生讨论购买商品时需要注意的事项，