Linux系统与编程教学大纲

Linux系统与编程

LinuxSystemandProgramming

一、课程基本信息

学时：54

学分：3

考核方式：考查，平时成绩占总成绩的50%

中文简介：《Linux系统与编程》是信息与计算科学专业选修课程。Linux

操作系统是网络应用领域中广泛使用的一种主流操作系统。随着PC平台上Linux

系统的快速发展，尤其是Internet网络的全球性普及，使得Linux操作系统的应

用领域得到进一步扩展。本课程采用PC平台环境的Linux操作系统，学习Linux

系统结构、工作原理和网络管理的基本理论知识，掌握Linux操作系统的技术思

想及使用方法，为网络系统管理以及系统软件工程的开发奠定基础。

二、教学目的与要求

本课程的教学目的不仅仅是让学生掌握一些Linux的基本概念，基本原理,

而是要掌握如何更有效的使用它，如何在它提供的环境下开发出更好的应用软

件，如何对它进行升级，移植。使学生系统地了解Linux的基本概念、基本原理、

系统结构和实现技术。掌握Linux操作系统结构组织和管理方法的基础理论知

识，熟悉Linux系统的运行环境和管理机制，具有使用和操作Linux系统运行环

境的基本能力。达到独立安装、正确配置和自主管理Linux操作系统的基本要求,

并初步掌握Linux环境的系统程序开发技术。

三、教学方法与手段

1、教学方法

在课程的教学过程中，根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提

高教学质量，更好地完成教学任务。（1）课堂讲授：在课堂讲授中，首先始终注

意紧密联系Linux系统与编程经典教材，提高学生的理论修养；其次是紧紧把握

时代脉搏，把Linux系统与编程基本理论同具体Linux系统与编程应用技术结合

起来讨论，使学生能学以致用。（2）案例教学：教师在教学过程中选择恰当的

Linux系统与编程案例作为课程内容，并采用案例分析、案例讨论等教学环节，

促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。案例的有趣性、可读性，可以有效

地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理

论与实践相脱节的现象。（3）学生讲授：为了锻炼学生的语言表达能力，加深其

对某一方面知识的认识和了解，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。在

教学过程中，可以安排学生对某一专题进行广泛的知识收集整理后，让学生面对

大家给出自J的认识和理解。这种学生讲授的教学方法，可以提高学生的资料收

集整理能力，提高学生的综合分析能力，并对学生的课堂陈述提出了较高的要求,

如果引导得当，能够很好实现学生的表现欲望，让学生感受到极大的成就感。（4）

专题讨论：为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识，激发学生学

习的主动性和积极性；锻炼学生的反应能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨

论的教学方法，其具体做法是：由教师选择并给出讨论的题目，鼓励学生围绕主

题自由发言，教师对学生的意见和观点进行归纳、整理，并提出自己的意见和观

点。（5）启发式教学：即通过教师的暗示、提示和必要的背景说明等，让学生自

悟出某些原理。运用这一教学方法，可吸引学生学习的注意力，由教师的单向思

维转为师生的双向思维，增强学习效果。

2、教学手段

在教学中采用多种教学手段。（1）多媒体课件：本课程已制作了多媒体演

示课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像和动画表现出来，使学生可

以更直观地理解教学内容，激发学生学习兴趣。（2）教学网站：教学大纲、教案、

习题、案例、参考资料等内容全部上网，并向学生免费开放，通过网络化的教学

方式，学生可以在课外自主学习。（3）网上答疑：学生可以将问题以电子邮件的

方式发给教师或教师和学生通过QQ群直接交流，通过这种方式，学生可以在任

何时候提出问题，教师的回答可以为多个学生从信息共享中受益。

四、教学内容及目标

教学内容教学目标学时分配

第一章linux概述2

1.1linux操作系统简介了解2

1.2linux操作系统的发展史了解

1.3linux的发行版本了解

1.4linux与unix的区别了解

1.5linux的获得了解

重点与难点：Linux操作系统的特点、功能、结构

和分类，Linux技术体系的基本结构以及系统的谱

系结构。GNU、GPL、POSIX等新的软件管理理

念和技术思想。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第二章redhatlinux系统安装4

2.1安装前的准备工作了解2

2.2安装redhatlinux了解

2.3系统的启动与关机了解

2.4删除redhatlinux了解

实验一Fedora的安装掌握2

重点与难点：Linux操作系统的正确安装和基本配

置。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第三章linux常用命令12

3.1管理文件和目录的命令掌握2

3.2有关磁盘空间的命令掌握

3.3文件备份和压缩命令掌握2

3.4有关关机和查看系统信息的命令掌握

3.5管理使用者和设立权限的命令掌握2

3.6线上查询的命令掌握

3.7文件阅读的命令掌握

3.8有关网络的操作命令掌握2

3.9其他命令掌握

3.10命令历史和tab自动补全掌握

实验二Linux基本命令使用掌握4

重点与难点：Linux系统下目录操作、文件处理、

联机帮助、通信消息、进程管理与控制、系统资

源管理和权限设置等常用命令。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第四章xwindow系统6

4.1xwindow系统简介掌握2

4.2xwindow与microsoflwindows的比较掌握

4.3x服务器掌握

4.4x配置掌握2

4.5gnome掌握

4.6kde掌握

实验三X-Window的使用掌握2

重点与难点：X-Window系统环境的设置需求，

X-Window系统配置命令。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第五章redhatlinux常用工具2

5.1编辑文本文件掌握2

5.2软件包管理掌握

5.3samba掌握

5.4在linux下使用windows共享打印机掌握

重点与难点：编辑文本文件；软件包管理；samba；

在linux下使用windows夫享打印机。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第六章linux系统管理与配置4

6.1用户管理掌握2

6.2系统信息了解

6.3网络管理理解

6.4网络文件系统(nfs)理解

6.5打.印机配置了解

实验四Linux安全配置和管理掌握2

重点与难点：用户管理；系统信息；网络管理；

网络文件系统(nfs)；打印机配置。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第七章linux常用应用程序4

7.13.2.1概述了解2

7.2writer了解

7.3calc了解

7.4impress了解2

7.5draw了解

7.6图像处理软件gimp了解

重点与难点：3.2.1概述；

writer；cal；

impress；draw；图像

处理软件gimp。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第八章linux下的shell编程10

8.1创建和执行shell程序理解2

8.2变量掌握

8.3位置参数掌握

8.4内部变量掌握

8.5特殊字符掌握2

8.6表达式的比较掌握

8.7循环语句掌握

8.8条件语句掌握2

8.9杂项语句掌握

8.10函数掌握

实验五LinuxShell程序设计掌握4

重点与难点：SHELL系统的工作原理、交互特性

和基本功能。标准文件和变量、输入/输出重定向、

作业控制和shell函数的基本概念和正确使用方

法。

衡量学习是否达到FI标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

第九章linux下的c和c+-编程10

9.1c语言编译器gcc掌握4

9.2程序维护工具make理解2

实验六Linux环境下的C程序设计掌握4

重点与难点：c语言编译器gcc；程序维护工具

make。

衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问

及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量

化为平时成绩。

实验教学内容

为配合理论教学需要，加强学生应用能力的培养，开设以下实验:

实验项目实验类