《池上》教学教案

《池上》精品教案教学目标1.会认“首”“踪”“迹”“浮”“萍”等生字，会写“首”“采”两个字，并注意上下结构的规律。2.通过看插图读、加动作读、配乐读等多种形式，初步理解“浮萍”、“踪迹”等词语的意思，“偷”“不解”等词语包含的情感，想象《池上》诗意并背诵。3.感受古代儿童的生活乐趣，丰富对夏天的感受。教学内容教学重点：1.会认“首”“踪”“迹”“浮”“萍”等生字，会写“首”“采”两个字，并注意上下结构的规律。2.通过看插图读、加动作读、配乐读等多种形式，初步理解“浮萍”、“踪迹”等词语的意思，“偷”“不解”等词语包含的情感，想象《池上》诗意并背诵。

教学难点：1.通过看插图读、加动作读、配乐读等多种形式，初步理解“浮萍”、“踪迹”等词语的意思，“偷”“不解”等词语包含的情感，想象《池上》诗意并背诵。2.感受古代儿童的生活乐趣，丰富对夏天的感受。教学过程情景导入引出单元主题：在这一单元的学习中，我们要背一背夏天的古诗，听一听夏天的童话、故事，积累夏天有关的知识。夏天，带给我们许多有趣的体验，我们可以去游泳，吃甜甜的冰棍，品尝美味的西瓜……有太多美好的记忆了！让我们看看古人是怎么描写夏天的？二、初读古诗，相机识字（一）齐读课题，相机识字1.古诗二首，我们也可以说是二首（古诗），除了古诗可以用首这个量词外，生活中我们还可以说一首什么呢？2.出示“首”的甲骨文图片，认识首的造字方法，理解意思。3.词语拓展：①表示头的意思：回首；②表示第一的意思：首领、首都。6.书写提示：首，上下结构，上面是一个倒八和长横，下面是自己的自，注意里面有两个短横挨左，不挨右。（二）通读诗句，理解词意思今天这节课，我们先来学习第一首古诗，题目是《池上》。池就是池子，诗中指什么池子呢？让我们走进课文寻找答案，请你大声地读一读这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，难读的地方可以多读几遍。抓“莲”破题：莲，草字头，跟植物有关。在《江南》这首诗中，我们知道莲就是荷花。所以这首诗记录的是诗人在荷花池的所见所闻。借助图片，认识“萍”：萍，这种植物有什么特点呢？萍，是一种长在池塘里的绿色植物，它的样子平平的，浮在水面上，所以这个字中有水。这种植物也叫浮萍。学法迁移，认识“踪迹”：①踪，左边是个足字旁，跟脚有关，古人把脚印成为踪。出示图片，依次播放动物脚印，请孩子们猜，这是谁的踪迹，借机理解“踪迹”。②联系生活，找一找身边的踪迹。5.朗读古诗。三、品读古诗，理解诗意（一）了解作者和诗作风格。（二）看图读诗，理解意思。1.理解“撑”，加上动作读一读。2.猜一猜小娃偷白莲时的心情，带着高兴、害怕的情绪读一读。3.说说这是一个怎样的小娃？4.看图找“浮萍一道开”，理解“一道开”的样子。5.抓“不解”，感受小娃的天真可爱。6.背诵古诗，配乐歌唱，加深理解四、生字书写1.看图猜字2.出示口诀，书空生字：小手摊开撇要平，三根指头往里收，横要写长压横线，竖很谦虚出头短，撇捺舒展伸两边。五、课外延伸还有许多文人墨客写下许多跟荷花有关的古诗，请你选择其中的一首诗，读给你的家人听吧！配套习题一、我wǒ会huì连lián。(10分)二、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。(14分)三、我wǒ会huì比bǐ一yi比bǐ,再zài组zǔ词cí。(8分)四、我wǒ会huì按àn要yāo求qiú写xiě词cí语yǔ。(18分)1.补充词语。(9分)例:(绿油油)的田野()的天空()的雷声()的水花2.照样子,写词语。(9分)例:荷叶(圆圆)河水()小路()小兔()五、我wǒ能nénɡ连lián词cí成chénɡ句jù,并bìnɡ加jiā上shànɡ标biāo点diǎn符fú号hào。(10分)1.的萤火虫小灯笼亮晶晶点起了

2.山坡上小白兔在割草弯着腰

六、我wǒ会huì按àn课kè文wén内nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(10分)1.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”这两句诗出自《》,作者是宋代诗人。(4分)

2.荷叶是小水珠的,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的,是小鱼儿的。(6分)

七、我wǒ爱ài阅yuè读dú。(20分)(一)小xiǎo树shù谣yáo小xiǎo树shù在zài春chūn风fēnɡ里lǐ摇yáo,绿lǜ了le嫩nèn芽yá,绿lǜ了le树shù梢shāo。小xiǎo树shù在zài春chūn风fēnɡ里lǐ摇yáo,红hónɡ了le花huā蕊ruǐ,红hónɡ了le树shù梢shāo。它tā召zhào唤huàn来lái爱ài唱chànɡ歌ɡē的de小xiǎo鸟niǎo,对duì它tā说shuō:“等děnɡ我wǒ长zhǎnɡ成chénɡ大dà树shù,狂kuánɡ风fēnɡ来lái了le也yě吹chuī不bù倒dǎo。你nǐ就jiù在zài我wǒ的de枝zhī叶yè间jiān筑zhù温wēn暖nuǎn的de巢cháo。”1.“它召唤来爱唱歌的小鸟,对它说”,第一个“它”指的是,第二个“它”指的是。(4分)

2.小树对小鸟说了什么?用“”在文中画出来。(4分)

3.小鸟听了小树的话,会说什么呢?(4分)

(二)花huā和hé小xiǎo草cǎo小xiǎo花huā,小xiǎo花huā,你nǐ有yǒu伙huǒ伴bàn吗mɑ?小xiǎo花huā挨āi着zhe小xiǎo草cǎo。小xiǎo草cǎo,小xiǎo草cǎo,你nǐ有yǒu好hǎo朋pénɡ友you吗mɑ?小xiǎo草cǎo偎wēi着zhe小xiǎo花huā。小xiǎo花huā和hé小xiǎo草cǎo,在zài风fēnɡ雨yǔ中zhōnɡ手shǒu牵qiān手shǒu,从cónɡ春chūn到dào夏xià。香xiānɡ飘piāo大dà地dì,绿lǜ满mǎn天tiān涯yá。1.小花的伙伴是,小草的好朋友是。(4分)

2.小花和小草还会交哪些好朋友?(4分)

八、我wǒ会huì画huà。(10分)小朋友们,夏天在你眼里是什么样子的?拿出小画笔,画一画吧!答案：一、yǐ—椅chén—沉róu—柔tǎng—躺