小学一年级语文下册期末考试的试题

小学一年级语文下册期末考试的试题一、拼音王国（30分）1.看拼音，写词语（16分）qīngcǎo（）shénme（）gùxiāng（）huǒbàn（）tàiyáng（）jīnqiū（）fēicháng（）gāoxìng（）zhuōchóng（）yīnwèi（）xǔduō（）kuàilè（）zuǒyòu（）yǐhòu（）wǎnshang（）xiàoliǎn（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”（8分）睡觉（juéjiào）只有（zhǐzhī）音乐（yuèlè）种地（zhǒngzhòng）快乐（yuèlè）种子（zhǒngzhòng）觉得（juéjiào）一只（zhǐzhī）3.读一读，连一连（6分）北霜游落飘池shuāngběichípiāoluòyóu二、字词天地（30分）1.比一比，再组词（10分）人（）入（）万（）方（）请（）清（）他（）地（）午（）牛（）2.照样子，写一写（8分）例：一（头）黄牛一（）猫一（）鸭子一（）苹果一（）红枣例：安安静静（）（）例：又大又红又（）又（）又（）又（）3.把词语补充完整（6分）春（）大地百（）争鸣柳绿（）（）冰（）融化泉（）叮咚百花（）（）4.选择合适的词语填空（6分）常常长长①小军（）帮助李奶奶取报纸。②大象有一个（）的鼻子。已经快要③电影（）开始了，快点儿！④小明（）是一年级的小学生了。哪那⑤（）座房子是我们的学校。⑥你要到（）儿去？三、句子花园（20分）1.照样子，写句子（12分）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果（），（）。例：小鸭子游泳。小鸭子在水里游泳。小鸟唱歌。小鸟（）唱歌。例：我多想去北京看看！我多想（）！例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是（），就（）。例：外婆包的粽子十分好吃。（）十分（）。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。（）很（），（）也很（）。2.给下列句子排列顺序（4分）（）他可喜欢石头啦。（）李四光爷爷是我国著名的地质学家。（）常常忘了干别的事。（）为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。3.把句子补充完整（4分）（1）（）在操场上（）。（2）（）真（）啊！我多么想（）。四、课文欢乐谷（10分）1.根据课文内容填空（6分）（1）夜来（）（）（），花落（）（）（）。（2）桃花潭水深（）（），不及汪伦送我（）。（3）小娃撑（）（），偷（）白莲（）。（4）朝霞（）（）（），晚霞（）（）（）。（5）举头望（）（），低头思（）（）。（6）一年之计在于（），一日之计在于（）。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（4分）（1）《四个太阳》中“我”画了个金黄的太阳送给冬天。（）（2）《小猴子下山》中，小猴子最后空着手回家了。（）（3）《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的摇篮。（）（4）《咕咚》这个故事告诉我们，不管遇到什么事，都要弄清事实，不要盲目跟从。（）五、阅读小天地（10分）小蜗牛春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”1.短文一共有（）个自然段。（2分）2.小蜗牛去了几次小树林？每次去的时候分别是什么季节？（4分）3.从哪些词语可以看出小蜗牛爬得很慢？用“”在文中画出来。（2分）4.你觉得小蜗牛是一只怎样的蜗牛？（2分）六、写话乐园（10分）仔细观察下面的图画，图上都有谁？他们在什么地方？做什么？请你发挥想象，写一段通顺的话。七、附加题（10分）1.猜谜语（5分）（1）小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。（打一水果）谜底：（）（2）头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。（打一动物）谜底：（）（3）一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）谜底：（）（4）小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。（打一动物）谜底：（）（5）弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。（打一水果）谜底：（）2.古诗积累（5分）把下面的诗句补充完整。（1）（）（）（）照香炉，遥看瀑布（）（）（）。（2）（）（）（）里河东入海，（）（）仞岳上摩天。（3）两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。（4）（）（）潭水深千尺，不及汪伦（）（）（）。（5）（）（）（）（）将欲行，忽闻岸（）踏歌声。试题答案及解析一、拼音王国1.看拼音，写词语青草、什么、故乡、伙伴、太阳、金秋、非常、高兴、捉虫、因为、许多、快乐、左右、以后、晚上、笑脸解析：本题主要考查学生对一年级下册重点字词的拼写能力，这些词语都是课本中要求掌握的基础词汇，学生需要准确拼读拼音并正确书写汉字。书写时要注意笔画的规范和字形的正确，比如“青”“乡”“伴”等字的写法。2.给加点字选择正确的读音，打“√”睡觉（jiào）、只有（zhǐ）、音乐（yuè）、种地（zhòng）、快乐（lè）、种子（zhǒng）、觉得（jué）、一只（zhī）解析：这道题考查多音字的正确读音。“觉”读“jiào”时表示睡眠，读“jué”时有感觉、醒悟等意思；“只”读“zhǐ”表示仅仅，读“zhī”用于计量单个的东西；“乐”读“yuè”指音乐，读“lè”表示快乐；“种”读“zhòng”是种植的意思，读“zhǒng”表示种子。学生要根据词语的意思来选择正确的读音。3.读一读，连一连北—běi、霜—shuāng、游—yóu、落—luò、飘—piāo、池—chí解析：本题考查学生对汉字读音的准确掌握，通过连线的方式，检验学生能否将汉字与正确的拼音对应起来，强化对拼音的记忆和识别能力。二、字词天地1.比一比，再组词人（人们）、入（入口）；万（万一）、方（方向）；请（请客）、清（清水）；他（他们）、地（土地）；午（中午）、牛（小牛）解析：这是对形近字的辨析和组词考查。“人”和“入”字形相近但意义不同；“万”和“方”、“请”和“清”、“他”和“地”、“午”和“牛”也是如此。学生要通过观察字形的细微差别，结合所学知识准确组词，加深对形近字的理解和区分。2.照样子，写一写一（只）猫、一（群）鸭子、一（个）苹果、一（颗）红枣；（开开心心）、（平平安安）；又（大）又（圆）、又（高）又（壮）解析：第一组是考查量词的正确使用，不同的事物需要搭配合适的量词，学生要积累常见事物对应的量词。第二组是仿写AABB式的词语，这类词语在课本中出现较多，学生可以回忆学过的词语进行仿写。第三组是仿写“又……又……”式的词语，用来描述事物的两种特征，培养学生的语言表达能力。3.把词语补充完整春（回）大地、百（鸟）争鸣、柳绿（花）（红）、冰（雪）融化、泉（水）叮咚、百花（盛）（开）解析：这些都是课本中学过的四字词语，要求学生准确记忆并书写。这些词语描绘了春天的美好景象，学生在理解词语意思的基础上进行记忆，能更好地掌握。4.选择合适的词语填空①常常；②长长；③快要；④已经；⑤那；⑥哪解析：“常常”表示行为动作发生的次数多，“长长”形容长度；“快要”表示即将、接近，“已经”表示事情完成或时间过去；“那”是指示代词，指较远的人或事物，“哪”用于疑问。学生要根据句子的语境和词语的含义来选择合适的词语。三、句子花园1.照样子，写句子苹果（红红的），（甜甜的）；小鸟（在树上）唱歌；我多想（去海边看看）；要是（明天天气好），就（去公园玩）；（妈妈做的饭）十分（好吃）；（爸爸）很（开心），（我）也很（开心）解析：本题通过仿写句子，考查学生对句子结构和语言表达的掌握。第一句仿照例句描述事物的特征；第二句在原句基础上补充地点；第三句仿照例句表达自己的愿望；第四句仿照“要是……就……”的句式，表达一种假设关系；第五句仿照“十分”的用法，描述事物的程度；第六句仿照“……很……，……也很……”的句式，体现两者的相同状态。2.给下列句子排列顺序（2）他可喜欢石头啦。（1）李四光爷爷是我国著名的地质学家。（4）常常忘了干别的事。（3）为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。解析：这是一道句子排序题，解题关键在于梳理句子之间的逻辑关系。首先介绍李四光是著名地质学家，然后说明他喜欢石头，接着阐述他为找矿藏研究石头，最后说明他因为研究石头常常忘了干别的事。学生要根据句子内容的先后顺序进行合理排列。3.把句子补充完整（1）（小明）在操场上（跑步）；（2）（公园里的花）真（漂亮）啊！我多么想（天天去看）。解析：本题考查学生补充句子的能力，要求学生根据已有部分，结合生活实际和语言表达习惯，合理补充句子内容，使句子完整、通顺、表意明确。四、课文欢乐谷1.根据课文内容填空（1）夜来（风）（雨）（声），花落（知）（多）（少）；（2）桃花潭水深（千）（尺），不及汪伦送我（情）；（3）小娃撑（小）（艇），偷（采）白莲（回）；（4）朝霞（不）（出）（门），晚霞（行）（千）（里）；（5）举头望（明）（月），低头思（故）（乡）；（6）一年之计在于（春），一日之计在于（晨）解析：这些都是课本中要求背诵和默写的内容，考查学生对课文经典诗句和俗语的记忆和书写能力。学生要准确无误地填写每个字词，注意“声”“潭”“艇”“晨”等字的写法。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（1）×；（2）√；（3）√；（4）√解析：（1）《四个太阳》中“我”画了个红红的太阳送给冬天，所以该说法错误。（2）《小猴子下山》中，小猴子因为见一个爱一个，最后空着手回家了，该说法正确。（3）《荷叶圆圆》中明确提到荷叶是小水珠的摇篮，该说法正确。（4）《咕咚》这个故事通过讲述小动物们盲目跟从的故事，告诉我们遇到事情要弄清事实，不要盲目跟从，该说法正确。五、阅读小天地1.短文一共有（7）个自然段。解析：自然段的标志是开头空两格，通过数文章中开头空两格的段落数量，即可得出答案。2.小蜗牛去了3次小树林。第一次去的时候是夏天，第二次去的时候是秋天，第三次去的时候是冬天。解析：学生需要仔细阅读短文，根据小蜗牛每次回来后描述的小树林的景象以及蜗牛妈妈的提示，判断出每次去时对应的季节。第一次小蜗牛说小树长满叶子、有草莓，蜗牛妈妈说是夏天；第二次说草莓没了、有蘑菇、树叶变黄，蜗牛妈妈说是秋天；第三次说蘑菇没了、地上盖雪、树叶全掉了，蜗牛妈妈说是冬天。3.从“爬呀，爬呀”“好久”可以看出小蜗牛爬得很慢。解析：“爬呀，爬呀”形象地描绘了小蜗牛缓慢爬行的状态，“好久”则从时间上体现出它爬行速度之慢，通过这两个词语能明显感受到小蜗牛的爬行特点。4.我觉得小蜗牛是一只听话、有耐心的蜗牛。因为它听从妈妈的话去小树林，而且每次都努力地爬过去，虽然爬得慢，但一直在坚持。解析：本题考查对短文中小蜗牛形象的理解和分析。从文中可以看出小蜗牛能够按照妈妈的要求去做，体现了它的听话；它多次花费很长时间去小树林，说明它有耐心，坚持不懈。六、写话乐园示例：星期天，阳光明媚，小明、小红和小刚一起去公园里玩耍。公园里的景色真美啊！花儿五颜六色的，散发着阵阵清香；柳树长长的枝条随风飘动，就像绿色的丝带。他们来到一片空地上，开始玩踢毽子的游戏。小明踢得可棒了，毽子在他的脚上上下翻飞，就像一只欢