小学语文五年级上册第一单元试题

小学语文五年级上册第一单元试题一、字词积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（10分）zhàyóu（）fēnfù（）máotíng（）bōzhǒng（）àimù（）gāobǐng（）jiāoshuǐ（）tǒngtǒng（）lǎnduò（）yōurán（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）便（biànpián）宜空地（kōngkòng）播种（zhǒngzhòng）垂蔓（mànwàn）挨近（āiái）待会儿（dāidài）3.比一比，再组词。（8分）亩（）播（）浇（）慕（）奋（）插（）烧（）暮（）4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）（）（）十足（）心（）目（）（）大雨（）（）当然（1）他穿上这身军装，显得（）。（2）这场（）下了整整一夜，把大地都滋润透了。二、句子练习（20分）1.按要求改写句子。（10分）（1）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）（3）我们不能辜负老师对我们的期望。（改为反问句）（4）珍珠鸟在屋里飞来飞去。（改为拟人句）（5）学校的操场很小。（改为夸张句）2.用关联词语把两句话合并成一句话。（6分）（1）花生不好看。花生很有用。（2）他经常锻炼身体。他身体很健康。（3）我爱花生。我想做像花生一样的人。3.判断下列句子所运用的修辞手法，写在括号里。（4分）（1）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（）（2）她是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（4）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）三、课文内容回顾（15分）1.《落花生》的作者是______，课文采用______的写作方法，通过写______、______、______、______花生，揭示了花生______、______的品格，告诉我们______。（7分）2.《珍珠鸟》的作者是______，文章生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由______到______的变化过程，揭示了______的道理。（4分）3.《桂花雨》一文以“______”为线索，表达了作者______之情。（2分）4.默写《蝉》。（2分）______，______。______，______。四、阅读理解（15分）（一）课内阅读（7分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明（）（2分）A.花生和桃子、石榴、苹果一样，都有自己的特点。B.花生虽然外表不好看，但是很实用，有着默默奉献的品格。C.桃子、石榴、苹果外表好看，但是没有什么实际用处。2.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句话理解正确的一项是（）（2分）A.做人要做像花生一样，外表不好看，但有实际用处的人。B.做人不能只追求外表的华丽，更要注重内在的品质，要对他人、对社会有贡献。C.做人既要有好看的外表，又要有实用的本领。3.父亲对“我们”的希望是什么？请用自己的话概括。（3分）（二）课外阅读（8分）飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加点字注音。（2分）静谧（）凋零（）2.文中画线句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______。（2分）3.文中“开门的老人”指的是______，“我们许多人的眼睛都湿润了”是因为______。（2分）4.结合短文内容，谈谈你对“飘香的生命”的理解。（2分）五、口语交际（5分）在我们身边，有很多像花生一样的人，他们在平凡的岗位上默默奉献着。请你选择一个你熟悉的人，向大家介绍一下他（她）的事迹，并说说你从他（她）身上学到了什么。六、习作（25分）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？是一个玩具，还是一本书？是一盆花，还是一只小动物？请你围绕心爱之物，写一篇习作，表达自己的喜爱之情。要求：1.题目自拟。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.不少于400字。七、附加题（10分）1.请写出与“花”有关的诗句。（至少两句）（4分）2.请写出与“奉献”有关的名言警句。（至少两句）（6分）八、知识拓展与趣味语文（10分）1.中国有许多传统节日，每个节日都有独特的习俗。请你写出三个传统节日及其对应的习俗。（6分）2.猜谜语。（4分）（1）小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。（打一水果）（）（2）麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（打一食物）（）九、综合实践活动（10分）学校准备开展“我爱家乡的特产”主题活动，请你参与并完成以下任务。1.请你为本次活动设计一条宣传标语。（3分）2.请你介绍一种你家乡的特产，包括它的特点、营养价值等。（5分）3.请你为宣传家乡的特产提出两条建议。（2分）十、文学常识与文化积累（10分）1.下列文学常识表述错误的一项是（）（2分）A.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生。B.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他是中国当代作家、画家。C.《桂花雨》的作者是琦君，她是中国现代女作家，主要作品有《烟愁》《细纱灯》等。D.《蝉》的作者是唐代诗人虞世南，他与欧阳询、褚遂良、薛稷并称“初唐四大家”。2.请写出下列词语的象征意义。（4分）（1）梅花：______（2）竹子：______（3）鸽子：______（4）柳树：______3.请根据下面的描述，写出对应的人物。（4分）（1）他是《三国演义》中的人物，手持青龙偃月刀，过五关斩六将，被后人尊称为“武圣”。（）（2）她是《红楼梦》中的人物，体弱多病，敏感细腻，葬花是她的经典情节。（）（3）他是《水浒传》中的人物，绰号“及时雨”，仗义疏财，济弱扶贫。（）（4）他是《西游记》中的人物，机智勇敢，神通广大，会七十二变。（）十一、文言文阅读（10分）司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）群儿戏于庭（）（2）足跌没水中（）（3）众皆弃去（）（4）光持石击瓮破之（）2.用现代汉语翻译下列句子。（3分）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。3.从这个故事中可以看出司马光是一个怎样的人？（3分）十二、创意表达（10分）假如你是一颗花生，你会对人们说些什么呢？请发挥你的想象，写一篇短文，字数不少于200字。十三、语言运用拓展（10分）1.仿照下面的例句，写一组排比句，描述一种自然现象。（5分）例句：雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。2.请你用“有的……有的……有的……”的句式，描述一个热闹的