新部编人教版六年级语文上册期中考试题及答案【新版】

新部编人教版六年级语文上册期中考试题及答案【新版】一、基础知识积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语。（8分）píngzhàngxuányájǔsàngdǐyù（屏障）（悬崖）（沮丧）（抵御）páoxiàogēdadǒupéngfèngxì（咆哮）（疙瘩）（斗篷）（缝隙）（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）1.蒙古包（měng√méng）2.绷着脸（běng√bēng）3.单薄（bó√báo）4.参差不齐（cēn√cān）（三）辨字组词。（4分）燥（干燥）磁（磁铁）裁（裁剪）糟（糟糕）躁（急躁）滋（滋味）载（载重）遭（遭遇）（四）把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）全神（贯）注斩钉（截）铁粉身（碎）骨居高（临）下排山（倒）海（别）出心裁（忘）乎所以技高一（筹）1.以上词语中，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫的是“斩钉截铁”。2.“（别）出心裁”的意思是想出的办法与众不同，我能用这个词语写一句话：他的设计别出心裁，受到了大家的一致好评。（五）选择恰当的关联词填空。（4分）虽然……但是……因为……所以……即使……也……不但……而且……1.（因为）地球有吸引力，（所以）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。2.（虽然）我们取得了好成绩，（但是）不能骄傲自满。3.（即使）遇到再大的困难，我们（也）要按时完成任务。4.他（不但）学习好，（而且）还乐于助人。（六）按要求写句子。（6分）1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为转述句）他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。2.他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）他的家乡是一个巴掌大的小镇。3.他非常着急。（改为比喻句）他急得像热锅上的蚂蚁。（七）根据课文内容填空。（6分）1.《草原》的作者是老舍，文章按照事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，最后用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了蒙汉两族团结情深的中心。2.《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张和比喻的修辞手法，表现了红军战士藐视困难的英雄气概。3.《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展顺序记叙的，依次写了接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖五个部分。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.给文段拟一个小顶峰歼敌、英勇跳崖。（2分）2.“顿时，石头像雹子一样”把石头比作雹子，说明石头砸下时非常密集、迅猛、有力，体现了五壮士英勇杀敌的决心和对敌人的仇恨。（3分）3.“屹立”一词写出了五壮士顶天立地的英雄形象，“眺望”一词表现了五壮士对群众和部队主力的牵挂，“回头望望”表现了五壮士对敌人的蔑视。（3分）4.文中画“”的句子表现了五壮士怎样的精神品质？（3分）表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神品质。5.读了这几段文字，你想对五壮士说些什么？（4分）五壮士，你们是真正的英雄！在国家和人民面临危险的时候，你们挺身而出，毫不畏惧地与敌人战斗。你们用自己的生命捍卫了祖国的尊严，换来了我们今天的幸福生活。你们的英勇事迹将永远铭刻在我们心中，你们的精神将永远激励着我们前进。我们会珍惜这来之不易的和平，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（二）课外阅读。（15分）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但还是那么清，那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地采摘。漓江一年四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）色彩斑斓（lán√lánɡ）硕果累累（léi√lěi）2.短文按时间顺序描写了漓江的景色，分别写了春天、夏天、秋天、冬天的漓江。（3分）3.用“”画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。（3分）春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！好处：运用拟人的修辞手法，把树木和小草当作人来写，生动形象地写出了春天漓江岸边生机勃勃的景象，表达了作者对漓江的喜爱之情。4.漓江一年四季的景色各有特点，分别用文中的一个词概括。（4分）春天：生机勃勃夏天：色彩斑斓秋天：桂花香飘冬天：清绿依旧5.读了这篇短文，你感受到了作者怎样的情感？（3分）感受到了作者对漓江的喜爱和赞美之情，以及想要把漓江建设得更加美好的决心。三、习作表达（30分）题目：《一件令我______的事》要求：1.把题目补充完整，可以填“高兴”“感动”“后悔”“难忘”等词语。2.围绕题目，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。3.语句通顺，书写工整，不少于500字。一件令我感动的事在我的记忆长河中，有许多事情都随着时间的流逝而渐渐淡忘，但有一件事却像一颗璀璨的星星，一直闪耀在我的心中，令我十分感动。那是一个寒冷的冬天，我独自走在放学回家的路上。凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上，我冻得直打哆嗦，双手也被冻得通红。我加快了脚步，希望能快点回到温暖的家中。当我走到一个十字路口时，突然听到一阵微弱的哭声。我顺着哭声望去，发现一个小女孩正坐在路边哭泣。她穿着一件单薄的衣服，头发被风吹得乱蓬蓬的，脸上满是泪水。我走过去，轻声问道：“小妹妹，你怎么了？为什么一个人在这里哭呀？”小女孩抬起头，用带着哭腔的声音说：“我和妈妈走散了，找不到妈妈了。”说着，她又大哭起来。看着小女孩可怜的样子，我心里一阵心疼。我想帮助她找到妈妈，可我又担心自己会耽误回家的时间，被爸爸妈妈责怪。就在我犹豫不决的时候，我想起了老师经常教导我们要乐于助人，于是我决定帮助小女孩。我蹲下来，安慰小女孩说：“小妹妹，别害怕，姐姐帮你找妈妈。你还记得妈妈的电话号码吗？”小女孩点了点头，说出了她妈妈的电话号码。我拿出手机，拨通了她妈妈的电话。电话那头传来一个焦急的声音：“喂，你是谁呀？”我连忙说：“您好，我是一个路过的学生，您的女儿和您走散了，现在在十字路口这里。”小女孩的妈妈听了，激动地说：“太感谢你了，我马上就过来。”不一会儿，小女孩的妈妈匆匆忙忙地赶来了。她看到小女孩后，一