2025-2026七年级生物上学期 综合题型训练（含答案）

-2026七年级生物上学期综合题型训练题型1：显微镜的结构、使用与成像特点1．用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，相关操作错误的是（）A．对光时，使低倍物镜对准通光孔B．下降镜筒时，眼睛注视目镜C．调节细准焦螺旋使物像更加清晰D．向左移动装片，使物像右移2．使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物像放大的操作是（）

A．将①从10×换成5× B．转动②使镜筒上升C．转动③把物镜从10×换成25× D．把④换成平面镜3．某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示。下列说法错误的是（）A．滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态B．用稀碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核C．当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视目镜D．从甲到乙，先向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜4．某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（）

A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动5．小健使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到的物像不够清晰，其原因可能是（

）A．目镜放大倍数太小 B．物镜没有转换到位C．未调节细准焦螺旋 D．标本未对准通光孔6．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。试问其中通光孔通光量最大的是（

）A． B． C． D．7．生物实验课上，小明在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由图所示视野①到视野②进行的操作是（）A． B．C． D．题型2：动植物细胞的基本结构与功能及生物体的结构层次1．如图为制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图。下列说法正确的是（

）A．制作临时装片的正确操作顺序是①→③→②→④→⑤B．制作临时装片时，步骤①滴加的液体是生理盐水C．若显微镜视野中出现气泡，则是步骤④操作不规范导致的D．绘图标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线2．实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是（

）A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片B．用滴管在载玻片中央滴一滴清水C．用镊子将盖玻片平放在水滴上D．滴加碘液对细胞进行染色3．同学们利用彩色黏土制作了如图所示的植物细胞模型，植物细胞中控制物质进出的结构对应图中的（

）A．① B．② C．③ D．④4．医生给危重病人吸氧，点滴注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。病人身体细胞中完成这一能量转换作用的结构是（）A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体5．用开水烫菠菜时，水会变成绿色，其中绿色成分来自（）A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核6．对于图中显微镜、动物细胞和植物细胞的描述，不正确的是（）A．②和③均可以升降镜筒B．①的放大倍数与其长度成反比C．④和⑨均与细胞的能量转换有关D．⑥是遗传的控制中心7．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）A．①是细胞生命活动的控制中心B．榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的③C．⑤对细胞起保护和支持作用D．④为动植物细胞共有的能量转换器8．随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。下图为干细胞的培养过程示意图，相关叙述错误的是（

）A．①表示细胞的生长，细胞不能无限制长大B．经过程②产生的新细胞，染色体形态和数目不变C．②③过程说明干细胞具有分裂和分化的能力D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化9．小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。(1)【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E、组织。请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。(2)【问题2】动植物细胞具有哪些结构？在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：。（填序号）(3)【问题3】动植物细胞的结构是否相同？小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是。10．“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。”油菜的种子可以榨油，花具有很高的观赏价值，因而被人们广泛种植。图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①~④表示丙的不同类型，字母a~d表示丁的部分结构，图二为显微镜下的油菜根尖部分结构。(1)油菜植物体结构和功能的基本单位是，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是是。图一中甲→乙表示，与动物细胞相比，该过程的不同之处是。(2)和葫芦藓相比，油菜具有丙中的[

]组织，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。(3)丁是油菜的生殖器官，属于（填“两性花”或“单性花”），判断的理由是它具有（填字母）。我们常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的（填细胞结构）决定的。油菜花经过后，子房中的胚珠发育成种子，我们吃的菜籽油主要来自种子的。(4)某同学要在图二显微镜下继续寻找此根尖的成熟区，装片应该向移动。题型3：藻类、苔藓植物、蕨类植物的特征与代表植物1．大海蕴藏着庞大的资源，我们经常食用的海带属于藻类植物，其特征是（）A．有根、茎、叶的分化 B．能通过种子繁殖后代C．没有根、茎、叶的分化 D．有茎、叶的分化2．小明在校园里发现一种植物，没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是（

）A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物3．“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（）A．藻类和苔藓植物 B．藻类和蕨类植物C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物4．不同的植物类群都有适应其生活环境的特征，下列叙述正确的是（）A．蕨类植物具有输导组织B．苔藓植物具有根、茎、叶等营养器官C．藻类植物一般生活在水中，不能进行光合作用D．裸子植物的果皮具有保护种子的作用5．藻类和植物是生物圈中不可或缺的生命基石。下列说法错误的是（）A．水绵是多细胞藻类，能进行光合作用 B．铁线蕨具有输导组织，能促进水循环C．葫芦藓有叶脉，能监测空气污染程度 D．玉米可结出果实，能被人和动物取食6．云南观音莲座蕨为大型陆生蕨类，又称屏边观音座莲、褐色观音座莲，株高可达2米，根状茎肥大肉质，如莲座。同时该蕨株型优美，颜色青绿，是一种优良的观赏蕨类，野生的云南观音莲座蕨属于国家二级重点保护植物。下列关于云南观音莲座蕨的叙述，正确的是（

）A．根茎叶发达，能产生种子B．根是假根，主要起支撑作用C．通常分布在温暖潮湿的环境中D．植株茎中没有输导组织7．下列关于植物类群的叙述错误的是（）A．紫菜可通过叶片从环境中吸收水和无机盐B．地钱属于苔藓植物，是监测空气污染程度的指示植物C．种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地生活D．满江红依靠体内的输导组织将叶片合成的有机物运输到根8．2021年底，四川省生态环境科学研究院对青神县开展生物多样性调查和监测。调查过程中发现了小凤尾藓厄氏变种，这是四川新记录的苔藓物种。下列关于小凤尾藓厄氏变种的叙述错误的是（

）A．体现了基因的多样性B．体现了生物具有遗传和变异的特性C．该物种具有根、茎、叶和专门的输导组织D．该物种可以作为检测空气污染程度的指示植物9．下列有关“赤潮”和“水华”的叙述，错误的是（

）A．都是由于藻类大量繁殖造成的B．都是由于水中氮、磷等元素过多引起的C．都会破坏水域生态平衡D．都会提高水体中氧的含量10．下列关于海带、葫芦藓、卷柏的叙述，错误的是（

）A．海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化B．卷柏的体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境C．葫芦藓叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物D．海带、葫芦藓都通过孢子繁殖，而卷柏用种子繁殖后代题型4：种子植物（裸子植物、被子植物）的特征与代表植物1．在一次校园植物调查活动中，学生根据所学的知识，找到了下列四种类型的植物，有关它们特征的描述，错误的是（）A．①有输导组织 B．②用孢子繁殖C．③的种子无果皮包被 D．④的种子有胚乳2．生物的进化历程可用如图所示的进化树表示，从“树根”到“树梢”代表地质年代的延伸。现有衣藻、地钱、肾蕨、银杏四种生物，关于它们在进化树上的位置及其特点说法正确的是（）A．衣藻在位置①，其叶片中的叶绿体能进行光合作用B．地钱在位置②，其体内不具有运输水分的输导组织C．肾蕨在位置③，是可以生活在干旱陆地的木本植物D．银杏在位置④，具有真正的根茎叶，依靠孢子繁殖3．下列关于生物类群的说法正确的是（

）A．海带是由根和叶组成的大型藻类，生活在海水中B．葫芦藓与肾蕨都有真正的根、茎、叶，适应陆地生活C．红豆杉被列为我国一级保护植物，种子外面有果皮包被D．被子植物有真正的花和果实，是适应性最强的植物类群4．学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（）A．在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处B．在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重C．树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物D．山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物5．我市唐家河自然保护区动植物种类丰富。下图为保护区内几种常见植物的分类关系图，相关叙述正确的是（）A．甲为蕨类植物，乙为裸子植物B．墙藓植物具有根茎叶的分化C．卷柏能产生种子，是其分布广泛的原因之一D．向日葵种子有胚乳，为胚的发育提供营养6．兴趣小组到植物园研学调查多种植物，对其中四种植物特征的描述，错误的是（）A．Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代B．Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子C．Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子D．Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被7．中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。下列植物不属于裸子植物的是（）A．苏铁 B．卷柏 C．红豆杉 D．银杏8．诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写被子植物的是（

）A．绿竹半含箨，新梢才出墙B．西湖春色归，春水绿于染C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开D．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容9．下图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：(1)图中分布最广、种类最多、最高等的植物是（填字母）；(2)植物进化过程中，最初出现根、茎、叶并具有输导组织的植物是图中；(3)油松的种子外没有果皮包被着，它属于植物；(4)对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物的是；(5)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用繁殖后代。10．人们的生活和周边的生物息息相关，如图为大家熟悉的几种生物，请回答问题。(1)上图所示生物中完全没有根、茎、叶等器官分化的是（填类群名称），图中的（填字母）属于此类生物。(2)从植物分类角度看，区分植物A和E的主要依据是。(3)上图中具有真正的根、茎、叶，有输导组织的植物有；利用孢子繁殖后代的生物有；属于种子植物的有。（填字母）(4)A植物和B植物的种子萌发提供营养的结构分别是。(5)F是葫芦藓。大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。葫芦藓的叶大多只有层细胞，无角质层覆盖，二氧化硫气体可以从背腹两面侵入细胞，使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，从而威胁到葫芦藓的生存，所以葫芦藓可以作为空气污染的指示植物。题型5：被子植物的分类依据（单子叶与双子叶植物）1．《诗经·国风·七月》中写道：“八月剥枣，十月获稻。”枣和稻的种子中分别有两片和一片子叶，它们贮存营养物质的结构分别是（

）A．子叶

子叶 B．子叶

胚乳 C．胚乳

子叶 D．胚乳

胚乳2．下图是菜豆种子和玉米种子的结构图，下列叙述不正确的是（）A．⑥和g都是种子中最主要的结构B．菜豆种子中储存营养物质的结构是②C．在玉米种子的纵剖面滴加碘液，b变蓝色D．菜豆种子和玉米种子共有的结构是种皮和胚3．菜豆种子和玉米种子的共同点是（

）A．都有胚乳 B．子叶数量相同C．都有胚 D．营养物质都储存在子叶中4．公平花生是海丰县公平镇的特色美食之一，花生也被称为“长生果”，如图为花生种子的结构示意图，下列叙述正确的是（

）A．④是花生的果皮 B．①是胚根，②是胚芽C．③胚乳中储存营养物质 D．花生种子由①、②、③共同组成5．科学家通过组织培养技术制造了具有胚芽、胚轴、胚根等结构的“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图所示）。下列叙述不正确的是（）A．胚状体将来发育成新植株B．胚状体在萌发过程中可分裂产生新细胞C．填充的营养液相当于种子结构中的子叶或胚乳D．“人工种子”的外部薄膜相当于果皮6．如图是同学们给校园植物银杏的挂牌，请据此分析，下列说法错误的（

）【植物名称】银杏【科属】银杏科银杏属【分布】主要分布在我国的温带和亚热带气候区。【特征】喜光，高大落叶乔木。叶扇形，有长柄，“白果”常为椭圆形，熟时黄色或橙黄色，外被白粉。A．银杏属于裸子植物B．胚乳富含营养，主要包含薄壁组织C．“白果”是果实，属于繁殖器官D．银杏的结构层次：细胞→组织→器官→植物体7．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”下图是稻谷加工成精白米的过程。下列说法正确的是（）A．水稻是双子叶植物 B．水稻种子中没有子叶C．食用部分主要是胚乳 D．精白米能萌发长成幼苗8．菜豆种子的结构示意图（下图左）和玉米种子的结构示意图（下图右）如下图所示。根据图示，下列叙述正确的是（

）A．菜豆种子的最外层结构是种皮和果皮B．图中的n是玉米种子的主要部分，是玉米植株的幼体C．玉米的种子和菜豆种子中都有两片子叶D．种子萌发后，图中的d发育成茎和叶9．《诗经》中“黍稷重穋，禾麻菽麦”记载了古代五谷，其中“黍”和“菽”分别是指现在的小米（粟）和豆类，下列关于二者的描述正确的是（

）A．小米营养丰富，所含的主要成分是蛋白质 B．小米的叶脉为平行脉，豆类的叶脉为网状脉C．小米和豆类都属于裸子植物 D．小米属双子叶植物，营养物质储存在子叶10．1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中，挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930～1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。1953年，他们将古莲子浸泡了20个月之久，古莲子却发不出芽来。后来，他们想出一个绝招，将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1～2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽！在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题：(1)同学们徒手剥去莲子的种皮，感受种皮的韧性。通过观察子叶片数，可判断莲在分类上属于种子植物中的植物。(2)观察莲子的内部结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是。(3)观察玉米的形状、颜色，然后把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开，应沿图中的线剖开。用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴加碘液，变蓝的部分为种子的（结构名称），说明该结构中含有大量的淀粉。(4)古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有和种皮，不同点是玉米种子有而古莲种子没有。题型6：无脊椎动物（如昆虫、环节动物、软体动物等主要类群）1．下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（

）A．刺胞动物和扁形动物的共同特征是身体呈两侧对称，有口无肛门B．线虫动物和环节动物的共同特征是身体呈圆筒形，由相似的体节组成C．节肢动物的身体分为头部、胸部和腹部三部分，只有附肢分节D．软体动物的身体表面有外套膜，大多具有贝壳2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（）A．身体背腹扁平 B．有口无肛门C．没有专门的消化器官 D．身体由两层细胞构成3．下列有关无脊椎动物类群的叙述正确的是（）A．线虫动物身体一般为细线形或圆柱形，有口无肛门B．蝗虫属于节肢动物，依靠肺进行呼吸C．节肢动物身体分部，头部有眼和触角，胸部有翅和足D．线虫动物和环节动物身体都由相似的体节组成4．下列描述不符合“结构与功能相适应”这一观点的是（）A．水螅身体呈两侧对称，便于感知来自各个方向的刺激B．血吸虫感觉器官集中，有利于感知外界刺激C．钩虫体表有角质层，具有保护作用D．节肢动物常常包有外骨骼，具有保护作用5．小初同学在八年级期末复习过程中，发现一些动物特征易混淆，请同学们帮助他做出判断，下列对动物的主要特征概述正确的是（）A．海蜇——腔肠动物——身体辐射对称，有口有肛门B．绦虫——扁形动物——身体两侧对称，背腹扁平C．蚯蚓——节肢动物——身体由许多相似的体节组成D．基围虾——软体动物——身体柔软表面有外套膜6．动物与人类生活的关系十分紧密，下列有关叙述错误的是（

）A．鲍鱼的壳可以入药B．猫眼螺的贝壳可雕刻艺术品C．海蜇经加工后可以食用，营养价值较高D．蛭可以寄生在人体内7．东非曾遭受过百年不遇的蝗灾，成片的庄稼被蝗虫啃咬后，几乎绝产。下列不属于蝗虫对农作物危害性大的原因的是（

）A．蝗虫的身体不但分节，而且分部，体表有外骨骼B．蝗虫具有能跳跃的足和能飞的翅，运动能力强C．蝗虫具有发达的感觉器官和咀嚼式口器D．在经历暴雨和龙卷风之后，大量蝗虫会聚集在同一地点8．《自然的艺术形态》一书中，记录了一种海洋生物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精美的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”，由此可判断该动物属于（）A．扁形动物 B．刺胞动物C．节肢动物 D．棘皮动物9．已知刺胞动物皆生活在水中。小花看到某网友提到：“所有的刺胞动物都生活在海洋中，例如海月水母就是一种生活在海洋中的刺胞动物。”若小花想验证“所有的刺胞动物都生活在海洋中”这句话是否成立，则下列何种方法最能达到此目的（

）A．从海洋中找到海月水母B．从海月水母身上找到刺细胞C．从淡水中找到一种刺胞动物D．从海洋中找到很多种刺胞动物10．我国海域辽阔，有着丰富的海洋资源，生活着多种多样的海洋动物。如图所示几种海洋动物。请你依据所学知识回答下列问题：(1)在图中所示的动物中，的形态结构最为简单，其身体呈对称，体表有。(2)缢蛏有两片贝壳，脉红螺有一个螺旋状的贝壳，鱿鱼的身体外面没有贝壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群。这类动物的身体，大多数具有。(3)在图中所示的动物中，属于节肢动物的有，其体表有防止水分蒸发的。(4)沙蚕属于动物。题型7：

脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的特征与适应性）1．某同学在观察鲫鱼后，梳理了鲫鱼的部分特征（如图），其中错误的是（

）A．①纺锤形，可减小游泳时水的阻力B．②覆盖着鳞片，表面有黏液，保持身体的润滑C．③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所D．④鳍，胸鳍和腹鳍能够控制鱼体前进的方向2．鱼是日常生活中常见的动物，下列有关鱼的叙述错误的是（）A．鲸鱼体表被覆鳞片B．鲫鱼属于变温动物C．娃娃鱼属于两栖动物D．鳄鱼属于爬行动物3．下列关于青蛙的叙述，错误的是（

）A．青蛙的体色与周围环境颜色接近 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液C．青蛙的肺发达，脱离了水环境 D．青蛙的后肢发达，适于跳跃4．蛇年春晚吉祥物的设计体现了蛇的形态特征。蛇是一种典型的爬行动物，下列有关叙述错误的是（

）A．蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖B．蛇的生殖方式为卵生，卵的表面有卵壳保护C．蛇靠肺呼吸以满足生命活动对氧气的需要D．蛇的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物5．模型构建是学习生物学的方法之一，下图是生物兴趣小组同学制作的鸟类呼吸结构模型。下列叙述正确的是（）A．吸管模拟鸟类的消化道B．红蓝细线模拟毛细血管网C．小气球模拟肺，能进行气体交换D．大气球模拟气囊，能储存大量空气6．燕鸻在我国是一种夏候鸟，早晚飞行在河流湖泊上空捕食蝗虫等昆虫。燕鸻和蝗虫能持续飞行与它们的呼吸器官有关，燕鸻和蝗虫的呼吸器官分别是（

）A．肺和气门 B．肺和气管C．气囊和气门 D．气囊和气管7．古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（）A．“一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛利于飞行B．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人．”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境D．“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉蜕是蝉的外骨骼，外骨骼能减少体内水分蒸发8．脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列叙述不正确的是（

）A．鲫鱼身体呈流线型，有利于游泳时减小水的阻力B．鸟类的骨骼薄且中空，减少了自身重量，有利于在空中飞行C．青蛙的体表覆盖角质鳞片，有利于辅助呼吸来适应陆地环境D．哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境9．以下关于生活中几种常见动物的叙述错误的是（）A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活B．家兔胎生、哺乳，提高了后代的成活率C．青蛙从受精卵发育成幼体的过程是在陆地进行的D．蝗虫有外骨骼，能减少水分的散失，更好地适应陆地生活10．我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。(1)A是一种农业害虫，其体表有，起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。其飞行器官是翅，着生在身体的部。(2)B生活在水中，体表有覆盖，其游泳可通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用完成，是鱼类的一种感觉器官。(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，辅助呼吸