2025年度小学校长述职报告

汇报人:XXXX2025年12月30日2025年度小学校长述职报告CONTENTS目录01

年度工作概述与指导思想02

思想政治素质与自身建设03

教育教学管理与质量提升04

师资队伍建设与专业发展CONTENTS目录05

德育工作与校园文化建设06

安全管理与后勤保障工作07

廉洁自律与校务公开工作08

存在问题与未来工作规划年度工作概述与指导思想01年度工作总体回顾思想政治建设持续深化深入开展师德主题教育，组织全体教师系统学习教育法律法规，撰写心得体会，强化依法执教意识；班子成员带头学习先进管理经验，更新教育观念，提升治校能力。教育教学质量稳步提升以教学质量为生命线，强化课堂教学常规管理，积极推进教学改革，开展优质课赛讲、集体备课等活动；学生学业成绩较上一年度有明显进步，部分学科在区域内名列前茅。师资队伍建设扎实推进实施《教师个人三年业务发展规划》，开展“教师结队帮扶”工程，组织教师参加各级各类培训，提升专业素养；教师在省市区级教学论文、课题研究等方面获奖达[X]篇/项。德育与校园文化建设成效显著坚持德育为首，开展主题班会、国旗下讲话、校园文化活动等，培育优良校风；成功举办校园艺术节、运动会等活动，丰富学生课余生活，增强校园凝聚力。安全稳定工作常抓不懈落实安全责任制，定期开展安全隐患排查和应急演练，加强学生安全教育；全年未发生重大安全责任事故，校园安全稳定，师生安全感显著增强。办学理念与发展目标

01核心理念：立德树人，全面发展坚持德育为首，注重培养学生良好品德与行为习惯，致力于教会学生做人，促进学生德智体美劳全面发展，不仅仅关注学业成绩。

02办学宗旨：以人为本，奠基未来以学生成长为核心，以优质教育为宗旨，创设以人为本、充满"人情味"的校园环境，为学生的终身发展奠定坚实基础。

03校风建设：笃信谦恭，好学弘毅确立"笃信、谦恭；好学，弘毅"的校风，引导师生树立坚定信念、谦逊好学、坚毅果敢的品格，营造积极向上的校园氛围。

04短期目标：提升教学质量，强化师资队伍近三年内，通过加强教研教改、落实教学常规，提升教学质量，完善教师考核奖惩制度与业务发展规划，打造高素质教师队伍。

05长期愿景：打造特色品牌，建设和谐校园致力于校园文化建设，形成独特办学特色，加强家校合作，构建平安、和谐、优质的教育生态，争创区域内有影响力的品牌学校。思想政治素质与自身建设02教育法律法规学习情况系统学习教育法律法规结合县局"内强素质、外树形象"师德主题教育，系统学习《教育法》《教师法》等各项教育法律法规，增强了责任感和使命感，提升了遵法、守法、用法及依法行政、依法治校的能力。政策理解与把握水平提升通过学习，加深了对上级教育部门政策、法规的理解，把握政策的水平明显提高，能更好地结合本校办学宗旨和特色，依法依规领导学校各项工作。以法律为准绳规范办学行为在工作中严格以教育法律法规为指导，规范办学行为，完善学校班主任选聘、教师考核和奖惩制度等，确保学校管理工作有法可依、有章可循，促进学校管理工作日臻完善。业务知识学习与管理能力提升教育政策法规学习

结合县局"内强素质、外树形象"师德主题教育，系统学习教育法律法规，增强法治观念，提升依法行政、依法治校能力，确保办学行为规范。先进管理经验借鉴

积极外出考察学习特色学校管理模式，汲取外地先进经验，完善校内班主任选聘、教师考核奖惩等制度，促进学校管理人性化、规范化。领导班子建设强化

坚持民主集中制，重大事项集体决策，不搞"一言堂"，增强班子凝聚力与战斗力；班子成员深入教学一线，每学期听课40节以上，提升业务指导能力。教育教学理念更新

组织教师围绕"全面推进教育创新，努力提高办学档次"主题开展解放思想大讨论，学习新教育观念，推动教师教学方法改革与创新。工作作风与示范引领坚持深入教学一线2025年坚持每学期听课40节以上，参与教研活动，与教师共同探讨课堂教学和教改方向，做懂业务的校长。严于律己率先垂范以“事业第一，学校第一”为准则，坚持早到校、晚离校，全身心投入学校工作，要求教师做到的，班子成员及自身首先做到。民主决策凝聚合力在班子中充分发扬民主，重大事情集体商量决策，不搞“一言堂”，开诚布公交流，增强班子凝聚力和战斗力。关心师生倾听呼声深入群众，关心教师和学生思想、工作、学习与生活，虚心听取师生意见和建议，建立和谐的人际关系，为教职工办实事、办好事。教育教学管理与质量提升03教学常规管理落实措施

强化教学质量生命线意识向全体教职工反复强调"视教学质量为生命线"，增强忧患意识与质量意识，明确要求教师不上"垃圾课"，确保每节课的教学效果。

完善教学常规检查机制加强对备课、上课、作业批改、辅导等教学环节的常规检查，实行备课组集体备课制度，发挥集体智慧，确保教学常规落到实处。

实施教学质量监测与分析每学期组织开展多次教学质量监测，如组织月考两次，对监测结果进行深入分析，召开毕业班及各年级学科教师专题研讨会，寻找提升对策。

推动教研活动常态化开展组织开展课堂教学研究、优质课赛讲、读书比赛、书法比赛等一系列常规教研活动，促进教师专业成长，提升课堂教学水平。课堂教学优化与质量监控

强化课堂教学常规管理明确抓教学常规落实方向，向教师提出不上"垃圾课"倡议，强化教师质量意识与忧患意识，将教学质量视为学校生命线。

推广先进教学模式与手段以24字教学模式为基础，结合学校实际优化教学方法；利用多媒体设备，确保教师每两周至少上一节多媒体课，提升课堂效率。

加强教学研究与集体备课实行备课组集体备课制度，发挥团队智慧；组织开展课堂教学研究、优质课赛讲等活动，促进教师专业交流与成长。

完善教学质量监测机制定期组织月考、学科质量监测，及时分析教学数据；召开毕业班及各年级学科教师专题研讨会，针对问题制定改进策略。

领导深入教学一线督导要求班子成员坚持听课、参与教研，校长每学期听课40节以上，与教师共同探讨教学问题，提升教学指导的专业性。教研活动开展与成果01课题研究与成果本年度成功申报《转变教与学的方式》教研课题，组织开展镇级课题分析研讨会4次，促进教师教研能力提升，其中1个市级、2个区级教科研课题顺利结题。02校本培训与教师成长加强校本培训，组织教师参加各类培训，从公用经费中投入资金支持教师学习；开展“教师结队帮扶”活动，实施《教师个人三年业务发展规划》，提升教师专业素养。03教学研讨与竞赛活动开展优质课赛讲、课堂教学研究等常规活动，实行备课组集体备课制度；教师积极参与各级各类教学竞赛，2名教师在全市信息技术与学科整合说课大赛中荣获一等奖。04教学成果与论文发表本学年中小学教师在省市区各级教学论文评选中获奖达108篇，教学质量稳步提升，部分年级质量监测成绩名列前茅，教师教研水平显著提高。教学资源整合与信息化应用

硬件设施优化配置通过资源整合与争取捐赠，改善办学条件。目前中心小学配备计算机50台，其中微机室30台，教室多媒体设备15套，教师用机5台，保障教师每两周至少可使用一次多媒体教学。

信息技术与学科融合积极推广信息技术在教学中的应用，鼓励教师探索数字化教学模式。我校教师在全市信息技术与学科整合说课大赛中荣获一等奖，提升了课堂教学的互动性与高效性。

数字化教学资源共享以中心小学为龙头，建立校本资源库，整合优质课件、微课及网络教育资源，实现校内资源共享。通过集体备课制度，发挥团队智慧，提升教师运用信息化手段备课授课的能力。师资队伍建设与专业发展04师德师风建设工作深化师德主题教育活动围绕县局“内强素质、外树形象”师德主题教育，组织全体教师系统学习教育法律法规，撰写心得体会，开展解放思想大讨论，强化教师责任感与使命感。加强教师行为规范管理严格执行师德规范，严禁教师乱办班、乱补课、乱收费行为，通过自查自纠、家长监督等方式，确保教师廉洁从教、依法执教，2025年全校无相关违规事件发生。树立师德典型与榜样引领开展优秀教师评选活动，如“三八”节表彰优秀女教师15名，教师节争取镇政府教育成果奖10000余元奖励业绩突出教师，发挥榜样示范作用，营造积极向上的师德氛围。强化师德监督与考核机制将师德表现纳入教师个人三年业务发展规划及年度考核，通过教学督导、学生评议、家长反馈等多渠道评价教师师德，对师德失范行为实行“一票否决”。教师专业培训与发展规划

师德师风专题培训结合县局"内强素质、外树形象"师德主题教育，组织教师深入学习教育法律法规与教师职业道德规范，开展师德剖析与自查活动，强化教师廉教勤教、依法执教意识。

校本研修与教研活动建立"教师结队帮扶"机制，实施备课组集体备课制度，定期开展课堂教学研究、优质课赛讲等活动，本年度组织镇级课题分析研讨会4次，教师教研能力显著提升。

教师个人业务发展规划指导教师制定《个人三年业务发展规划》，明确专业成长目标。通过"请进来、走出去"等方式，支持教师参加各级各类培训，本年度投入教师培训经费5000余元。

信息技术应用能力提升利用学校现有计算机及多媒体设备，组织教师进行信息技术与学科整合培训，确保教师每两周至少上一节多媒体课，2名教师在市级信息技术与学科整合说课大赛中获一等奖。教师结对帮扶与团队建设

青年教师成长帮扶计划实施“青蓝工程”，组织经验丰富教师与青年教师结对，制定《教师个人三年业务发展规划》，通过备课指导、听课评课等方式，提升青年教师教学能力。

集体备课与教研协作机制推行备课组集体备课制度，发挥团队智慧，每周开展1次集体研讨，共同打磨教学设计，2025年各学科平均集体备课成果应用率达90%以上。

教师专业发展平台搭建组织教师参加各级各类培训，2025年投入培训经费5万元，覆盖全体教师，开展校级课堂教学研究活动20余次，促进教师专业成长。

团队凝聚力提升活动举办全镇教师运动会、文艺汇演等活动，增强教师团队协作精神与归属感，2025年教师满意度测评显示团队凝聚力指标同比提升15%。德育工作与校园文化建设05德育常规工作开展情况

德育活动体系构建围绕“笃信、谦恭；好学，弘毅”校风，开展主题教育月活动，如感恩教育月通过征文、演讲等形式覆盖全体学生，评选“感恩之星”12名；举办校园文化艺术节、体育运动会等大型活动4场，参与师生达800余人次。

学生行为规范养成实施《学生日常行为规范量化考核》，每日检查着装、礼仪、卫生等情况，每周评选“文明班级”，本学期累计表彰文明班级24个次；通过课前练字、每日晨会1分钟安全教育等常规，培养学生耐心与安全意识，全年校园安全事故零发生。

家校社协同育人机制每学期召开家长会2次，覆盖95%以上家长；建立“家校联系册”制度，教师每周与特殊学生家长沟通1次以上；联合社区开展“洒扫应对”实践活动，组织学生走进社区服务3次，获市级媒体报道1次。

德育阵地建设充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播等阵地，每周一开展国旗下讲话，每月更新德育主题黑板报；打造“校园文化长廊”，展示学生德育实践成果，包括书画作品50余幅、活动照片80余张，营造浓厚育人氛围。校园文化建设举措与成效

提炼核心办学理念，确立“一训三风”围绕学校育人目标，确立了“笃信、谦恭；好学，弘毅”的校风，明确了学校的教育观、教学观、教师观与学生观，为校园文化建设奠定思想基础。

打造主题文化阵地，营造育人氛围投资八千多元用于校园文化建设，通过完善校园标识、打造宣传橱窗、布置班级文化墙等，将办学理念融入校园环境，提升文化品位。

创办特色校刊平台，展示师生风采编辑出版校刊《桃苑》，每学年两期，涵盖师生文章、教学心得、活动纪实等内容，在全区64所中小学校报校刊评比中被评为“十佳校刊”。

开展多彩文化活动，丰富校园生活组织“六·一”文艺演出、体育运动会、读书比赛、书法比赛等活动，其中“巧手芒草编扫把，洒扫应对美校园”活动获市级媒体报道，增强师生文化认同。学生行为习惯养成教育

强化常规训练，规范日常行为围绕《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展课堂常规、集会出操常规、卫生常规等多方面训练，本学期进行全校性常规检查12次，学生行为规范合格率较上学期提升8%。

开展主题教育活动，渗透德育内涵本学期开展“感恩教育”主题活动，通过主题班会、国旗下演讲、征文比赛等形式，覆盖全校学生，其中2名学生的感恩教育征文获市级二等奖，引导学生树立正确价值观。

丰富实践活动，促进习惯内化组织“洒扫应对，美丽校园”活动，师生共同采芒草编扫把，美化校园环境，并到兄弟学校宣传环保理念，活动被南宁市电视频道报道，培养学生劳动习惯与责任意识。

家校协同育人，巩固养成效果召开家长会2次，建立家校沟通微信群9个，发放《家庭行为习惯养成建议》180份，形成家校共育合力，学生家庭作业完成率提升15%，文明礼仪习惯在家表现得到家长普遍认可。安全管理与后勤保障工作06校园安全制度建设与落实

健全安全管理制度体系制定并完善校园安全管理、消防安全、食品安全、交通安全等各项规章制度，明确各部门及人员安全职责，确保安全管理有章可循。

强化安全隐患排查整改机制建立日常巡查与定期排查相结合制度，本年度累计开展安全隐患排查12次，发现并整改电路老化、消防设施过期等隐患20余项，确保校园设施安全。

落实安全主题教育与应急演练每月开展1次安全主题教育，内容涵盖防溺水、防欺凌、交通安全等；每学期组织消防疏散演练、防踩踏演练等3次以上，提升师生应急避险能力。

加强重点领域安全管理严格执行门禁制度，严禁无关人员进入校园；加强食堂食材采购、存储、加工全过程监管，确保食品安全；规范校车运营管理，保障学生上下学安全。安全隐患排查与应急演练

常态化安全隐患排查机制建立每月集中排查与不定期抽查相结合的安全隐患排查制度，本年度累计排查安全隐患二十余次，重点关注校舍设施、消防器材、电路管线等关键区域，确保隐患早发现、早整改。

多场景应急疏散演练本年度组织开展安全疏散演练三次，消防安全专项演练一次，通过模拟火灾、地震等不同应急场景，提升师生应急反应能力和逃生技能，参演师生覆盖率达100%。

季节性传染病防控措施针对水痘、荨麻疹等季节性传染病，严格执行校园消毒制度，每日对教室、宿舍等公共场所进行清洁消毒，定期开展健康知识宣传，本年度未发生群体性传染病事件。

安全设施投入与维护加大安全设施投入，为各班级配置灭火器，为校园关键区域安装监控设备，定期对消防设施、应急照明等进行检修维护，确保设备完好率100%，为校园安全提供硬件保障。后勤服务与办学条件改善教学设施设备升级投入资金购置电脑1台，供教师查阅教学资料；新增校园广播系统1套，结束人工打铃历史；配备一体机1台，提升教学资源打印效率。校园环境优化工程硬化学前班活动场所，花带树底铺设水泥方砖，操场安装不锈钢护栏；投资八千余元用于校园文化建设，提升整体环境品位。安全设施完善举措为各村小学统一配置灭火器、消毒液，中心小学安装变压器防护栏并设置警示标志；维修4所村小学厕所，消除安全隐患。后勤日常保障工作坚持每月安全排查与不定期电器检查，及时维修损坏的课桌椅、门窗及水电设施；严格固定资产管理，规范办公用品发放流程。廉洁自律与校务公开工作07校务公开与财务管理制度执行校务公开制度落实情况严格执行校务公开制度，定期向全体教职工公开学校重大决策、发展规划、人事变动、评优评先等重要事项，保障教职工的知情权与参与权，增强学校管理透明度。财务收支透明化管理定期公示学校财务收支明细，包括公用经费使用、项目经费进展、教师绩效工资发放等情况，主动接受教职工监督，确保每一笔经费使用合规、合理、高效。教育收费规范与监督严格遵守教育收费政策，规范学校收费行为，无乱收费、乱摊派现象。通过公示栏、校园网、家长会等渠道公开收费项目及标准，自觉接受上级部门和家长的监督检查。财务管理制度执行与监督完善财务内控机制，严格执行“三重一大”决策制度，大额资金使用、重要项目采购等均经集体研究决定。加强财务审计与日常核查，确保财务管理制度落到实处，维护学校财经纪律。教育收费规范与行风建设

严格执行教育收费政策严格遵守上级部门关于教育收费的各项规定，规范学校收费项目和标准，无乱收费、乱摊派现象，自觉接受上级主管部门和社会监督。

全面落实校务公开制度坚持校务公开，定期向全体教职工公示学校财务收支情况、教育收费项目及标准，增加工作透明度，保障教职工的知情权和监督权。

加强行风建设与师德教育结合师德师风建设活动，组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，严禁有偿补课、违规收受礼品礼金等行为，树立廉洁从教的良好风尚。

畅通监督与反馈渠道设立意见箱、公开监督电话，及时受理家长和社会关于收费及行风问题的投诉与建议，对反映的问题认真核查处理，维护学校良好形象。廉洁自律与廉政风险防控01筑牢思想防线，强化理论武装认真学习党风廉政建设相关论述及上级讲话精神，从反面典型中汲取教训，坚定反腐信心，树立执政为民、廉洁从政观念。02严守党规党纪，规范自身言行在日常工作与生活中，严格以党纪条规要求自己，坚持原则，不贪不占，不搞特殊化，做到自警、自省、自重、自励，做廉洁从政表率。03推进校务公开，增强工作透明度认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支等重要情况，严格规范教育收费行为，自觉接受家长和上级领导监督。04加强制度建设，防控廉政风险完善学校各项管理制度，特别是财务管理制度，在财务开支、物资采购等方面坚持原则、严格把关，将不良苗头遏制在萌芽状态。05管好身边人员，营造廉洁氛围从严要求学校各处室人员及班子成员，落实党风廉政建设责任，形成一级带一级、层层抓落实的工作格局，共同维护学校风清气正的环境。存在问题与未来工作规划08工作中存在的主要问题

教育教学改革深度不足面对新形势下的教育发展需求，在突破学校发展瓶颈方面，自身教育理论学习仍需加强，推动教学模式创新的力度有待提升，部分教师对新课改理念的实践转化不够深入。教师队伍建设仍需加强教师队伍结构有待进一步优化，少数教师奉献意识和教研积极性不足，《教师个人三年业务发展规划》的落实效果需持续跟踪，青年教师培养和骨干教师引领作用发挥尚有提升空间。学校特色与文化建设滞后校园文化建设虽有规划，但特色不够鲜明，“笃信、谦恭；好学，弘毅”校风的内化和彰显不足，尚未形成具有广泛影响力和辨识度的学校文化品牌，文化育人功能需进一步强化。管理精细化程度有待提高部分管理制度在实际操作中落实不到位，存在“纸上制度”现象，缺乏有效的过程监督和反馈机制。在应对突发事件时，经验不足，管理的前瞻性和系统性需进一步增强。未来工作目标与改进措施深化师资队伍建设，提升专业素养

持续推进《教师个人三年业务发展规划》，加强“教师结队帮扶”力度，计划2026年组织教师参加各级各类培训不少于50人次，开展校级课题分析研讨会6次，提升教师教研能力。优化教学管理，提高教育教学质量

强化课堂教学常规落实，继续推行“不上‘垃圾课’”倡议，完善教学质量监测与反馈机制，力争2026年各年级学科