13.1 在劳动中创造人生价值 课 件-2025-2026学年统编版 道德与法治七年级上册

10.2

滋养心灵七年级上册第十课《保持身心健康》道德修养：保持健康的心理，不断丰富自己的精神世界，学会关爱他人，传承中华美德，坚定理想信念。健全人格：培养积极的心理品质，提高适应社会的能力，增强生命韧性,形成良好的抗挫折能力。责任意识：主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，勇于战胜挫折，不断丰富自己的精神世界，做自己生命健康的第一责任人。教学重点：知道滋养心灵的原因。

教学难点：掌握滋养心灵的方法。中传首位盲人播音硕士董丽娜议题一:为什么要滋养心灵？

为什么要滋养心灵观看视频，谈谈你的想法与感受。

3、心理健康的内涵及表现是什么？

心理健康是良好而持续的心理状态个人具有生命的活力积极的内心体验良好的社会适应能力能有效地激发个人潜能表

现内涵新课导入思考：你如何理解曾国藩的家训?生活观察：图片中人们的劳动为社会带来了什么？曾国藩曾这样教导家族子弟:一个家族的兴败，看三个地方，第一，看子孙睡到几点起床，假如睡到太阳都已经升得很高的时候才起来，那代表这个家族会慢慢懈息下来；第二，看子孙有没有做家务，因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子；第三，看后代子孙有没有读圣贤的经典，“人不学，不知义”。提示：美好生活是靠劳动创造的。探究一人生价值的含义生活观察：图片中人们的劳动为社会带来了什么？提示：他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。那么，什么是人生价值？议学情境二:1088人获全国五一劳动奖章

2024年4月28日，来自全国各行各业的先进集体和个人在北京人民大会堂齐聚一堂，接受表彰。其中有255个集体和1088名个人获得“全国五一劳动奖”，1034个集体获得“全国工人先锋号”。中华全国总工会号召全国人民学习工匠精神、劳模精神，激励广大职工积极投身于中国式现代化建设中。人生价值的含义、来源及衡量标准。【重点】（1）含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。（2）来源：人生价值是通过劳动创造的。（3）衡量标准：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。为什么说劳动者谱写着“换了人间”的动人篇章？活动三：劳动创造财富新时代是奋斗者的时代，劳动模范是最美的奋斗者。从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放和社会主义现代化建设新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”第一人管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。①人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在芳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神和物质财富，实现了自己的人生价值。看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填写进去。居里夫人——张衡——爱迪生——李时珍——袁隆平——曹雪芹——镭的发现地动仪电灯、留声机……本草纲目杂交水稻红楼梦人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。干净的街道美味的瓜果千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。3、★怎样保持心理健康？（P78）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。1.你更倾向哪一种呢？为什么？2.“极限特种兵”模式受到广泛热议，你怎么看？在劳动中创造价值人生价值含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义产生：通过劳动创造劳动创造美好生活衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献历史角度：我们所取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的现实意义：国家富强、民族复兴、人民幸福美好愿景都要考劳动来实现课堂小结

2023年10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标，坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（

）①从小立鸿鹄志,长大做人上人

②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念③尊重劳动人民,珍惜劳动成果

④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领A．①② B．①④ C．②③ D．③④C奉献社会义务劳动以下关于人生价值和劳动的关系，说法正确的是（）①人生价值与劳动无关

②劳动是实现人生价值的重要途径

​​​​​​​③不劳动难以实现人生价值

④劳动一定能实现人生价值A.①② B.②③ C.②④ D.①③B习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大