高考语文成语辨析专项训练题

高考语文成语辨析专项训练题高考语文对成语的考查，核心在于检验考生对成语语义、色彩、适用对象及语境匹配度的把握能力。从选择题的“正误辨析”到语言表达题的“语境运用”，成语考查贯穿多个题型，是拉开分数差距的关键环节之一。结合高考命题趋势，我们通过典型题型训练与深度解析，帮助同学们系统掌握成语辨析的核心技巧。一、高考成语辨析常见误区类型梳理要突破成语辨析，需先明确命题常设置的陷阱类型，做到“知己知彼”：（一）望文生义：仅从字面理解，忽略成语本义或引申义示例：“久假不归”中“假”为“借”，成语意为“长期借去不归还”，若误解为“长时间请假不回来”，则陷入望文生义的误区。典型成语：不刊之论（不可修改的言论，非“不能刊登的言论”）、文不加点（文章一气呵成，无需修改，非“文章没有标点”）。（二）对象误用：成语有特定适用对象，错用则逻辑混乱示例：“美轮美奂”专指“房屋建筑高大美观”，若用于形容“石刻作品”“人物形象”，则对象误用。典型成语：汗牛充栋（形容书籍多，非“物品多”）、豆蔻年华（指女子十三四岁，非“所有年轻人”）。（三）褒贬失当：成语自带情感色彩，与语境情感基调冲突示例：“处心积虑”含贬义，指“费尽心机做坏事”；若形容科学家“钻研学术”，应用褒义词“殚精竭虑”。典型成语：趋之若鹜（贬义，追逐不好的事物）、振振有词（贬义，理由似乎充分，实则强词夺理）。（四）语义重复：成语与句中其他词语表意重复，造成冗余示例：“忍俊不禁地笑了”中，“忍俊不禁”已含“笑”的意思，与“笑了”重复，应改为“忍俊不禁”。典型成语：（浑身）遍体鳞伤、（目前的）当务之急、（让人）贻笑大方。（五）不合语境：成语语义与句子整体情境、逻辑矛盾示例：“万人空巷”指“人们都从巷子里出来，形容庆祝、欢迎等盛况”，若说“小巷万人空巷，十分冷清”，则语境矛盾。典型成语：安步当车（从容步行，与“赶时间”语境矛盾）、差强人意（大体满意，与“极其不满”语境矛盾）。二、专项训练题（含详细解析）（一）选择题：辨析成语使用正误1.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。D.美国国务卿布林肯在国际场合的发言常常自相矛盾，其“人权卫士”的面具被一层层揭开，真是欲盖弥彰。解析：A项：“屡试不爽”意为“屡次试验都没有差错”，句中误解为“多次考试不顺利”，望文生义。B项：“美轮美奂”专指房屋建筑的华丽，不能形容“石刻作品”，对象误用。C项：“炙手可热”形容权势大、气焰盛，不能形容“商品畅销”，对象误用。D项：“欲盖弥彰”指想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来，符合语境。答案：D2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，得到了同事们的一致好评。B.这篇文章立意高远，语言流畅，结构严谨，堪称不刊之论。C.他是个胸无城府的人，说话做事直来直去，从不拐弯抹角。D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。解析：A项：“精益求精”指追求完美，符合“治学严谨”的语境，正确。B项：“不刊之论”指不可修改的言论，形容文章精准深刻，正确。C项：“胸无城府”形容人坦率真诚，没有心机，正确。D项：“汗牛充栋”形容书籍极多，不能形容“刻苦学习的楷模”，对象误用。答案：D（二）语境填空题：根据情境选填成语（每空1个成语）1.在脱贫攻坚的战场上，无数干部______（宵衣旰食/夙兴夜寐），扎根基层，为群众办实事。解析：“宵衣旰食”侧重帝王或高级官员勤于政务，“夙兴夜寐”侧重普通人勤劳。句中对象为“基层干部”，用夙兴夜寐更恰当。2.这位老科学家______（处心积虑/殚精竭虑）地钻研技术，终于攻克了世界级难题。解析：“处心积虑”含贬义，“殚精竭虑”含褒义，形容科学家钻研应用殚精竭虑。3.他的书法作品笔力雄健，风格独特，在书法界______（崭露头角/脱颖而出），受到广泛关注。解析：“崭露头角”指初显才能，“脱颖而出”指从众多中显露。句中强调“受到关注”，用崭露头角更贴合“初显成就”的语境。三、解题技巧与备考建议（一）核心技巧：“三看”辨成语1.看语义：准确把握成语的本义、引申义，避免望文生义（如“不刊之论”“文不加点”）。2.看对象：牢记成语的适用范围（人/物、群体/个体、特定领域等），如“美轮美奂”限用于建筑，“豆蔻年华”限用于女子。3.看语境：结合句子的情感基调（褒/贬）、逻辑关系（因果、转折等）判断，如“差强人意”需与“大体满意”的语境匹配。（二）备考建议1.分类积累：建立“易错成语笔记本”，按“望文生义”“对象误用”等类型整理，标注例句与错因。2.语境训练：多做高考真题、模拟题的成语辨析题，分析选项设置的陷阱，培养“语境敏感度”。3.阅读拓展：通过经典散文、时评文章积累成语的“