2025年名著阅读《海底两万里》试题及答案

2025年名著阅读《海底两万里》试题及答案一、基础积累（24分）1.下列对《海底两万里》相关内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.小说以阿龙纳斯教授的视角展开，记录了他受邀参与追捕“海怪”却意外被“鹦鹉螺号”俘虏，随尼摩船长进行海底航行的经历。B.康塞尔是阿龙纳斯的仆人，精通分类学，无论遇到何种生物都能迅速准确地进行分类，在“鹦鹉螺号”缺氧危机中曾将最后一口气让给主人。C.尼德·兰是加拿大捕鲸手，性格暴躁但技艺高超，始终渴望回到陆地，曾多次策划逃跑，最终在挪威海岸成功逃脱。D.尼摩船长设计的“鹦鹉螺号”以电力为动力，船身坚固，可在深海自由航行，其内部装饰奢华，收藏了大量书籍和艺术品。2.填空题（每空1分，共10分）（1）《海底两万里》是法国作家________的“海洋三部曲”之一，另外两部是《格兰特船长的儿女》和《________》。（2）阿龙纳斯教授在“鹦鹉螺号”上记录的航行路线中，曾穿越________海峡（因暗礁密布导致触礁事故），在________（地点）与巨型章鱼搏斗，在南极遭遇________危机（需凿冰脱困）。（3）尼摩船长的书房藏有12000册书籍，其中重点收藏了________（学科）类书籍；他的卧室墙上挂着一位________（身份）的肖像画，暗示其过去与欧洲贵族的联系。（4）康塞尔在“鹦鹉螺号”上最常说的话是“________”，体现了他冷静理性的性格；尼德·兰则常用“________”表达对海上生活的不满。3.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共6分）（1）尼摩船长因痛恨人类社会的压迫，拒绝与任何陆地人接触，甚至攻击过英国战舰。（）（2）“鹦鹉螺号”的厨房可以烹饪陆地上的食物，因为尼摩船长通过海底狩猎获取了大量鱼类、藻类等食材。（）（3）阿龙纳斯教授最初被“鹦鹉螺号”俘虏时充满恐惧，但随着航行逐渐被尼摩船长的学识吸引，最终选择留在海底。（）4.排序题（5分）将下列“鹦鹉螺号”航行中的事件按时间顺序排列：①在红海观察“阿拉伯隧道”的自然现象②在马尾藻海遭遇巨型抹香鲸与长须鲸的群战③在锡兰岛（今斯里兰卡）的采珠场救起被鲨鱼攻击的采珠人④在北大西洋目睹尼摩船长指挥“鹦鹉螺号”撞沉敌舰⑤在托雷斯海峡触礁，船员们冒险到陆地上寻找淡水正确顺序：________二、文本理解（36分）（一）阅读以下选段，完成5-7题（15分）“教授，”尼摩船长说，“这海，这真正的流动的海，它不仅有生命，还有灵魂。它的呼吸、它的愤怒、它的温柔，都与我们的心跳同频。您看这珊瑚，它们用几百年时间建造的‘城市’，比人类用石头堆砌的更坚固；这水母，透明的身体里流淌着比人类血液更纯粹的生命。人类总以为自己是海洋的主宰，可当风暴来临，他们的船只不过是海面上的一片枯叶。”我（阿龙纳斯）望着船窗外的珊瑚森林，那些粉色、白色的枝桠在洋流中轻轻摇曳，像一片被施了魔法的森林。康塞尔正拿着他的分类本记录：“石珊瑚目，六放珊瑚亚纲，鹿角珊瑚科……”尼德·兰则嘟囔着：“这些漂亮的东西能吃吗？要是有块牛排，比看一万次珊瑚强。”5.选段中尼摩船长对海洋的态度与人类对海洋的态度形成了怎样的对比？请结合具体语句分析。（5分）6.选段中三位角色（尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰）的反应分别体现了他们怎样的性格特点？请简要概括。（6分）7.尼摩船长提到“珊瑚用几百年时间建造的‘城市’”，这一描述在小说中有何深层含义？（4分）（二）阅读以下情节概述，完成8-9题（12分）“鹦鹉螺号”到达南极时，被浮冰围困。尼摩船长带领船员用炸药炸开冰面，但冰层太厚，爆炸仅炸开一个缺口。随着时间推移，氧气逐渐耗尽，船员们出现头晕、呼吸困难等症状。关键时刻，尼摩船长决定用“鹦鹉螺号”的冲角撞击冰盖，最终在全体船员的努力下，船体突破冰层，获得新鲜空气。8.这一情节如何体现“鹦鹉螺号”团队的协作精神？请结合具体行动分析。（6分）9.有读者认为“用冲角撞击冰盖”的情节过于理想化，缺乏科学依据。请结合小说“科学与幻想结合”的特点，谈谈你的看法。（6分）（三）简答题（9分）10.尼摩船长是一个复杂的人物形象，请结合小说中的具体事件，分析其“矛盾性”的体现。（4分）11.小说中多次出现“海洋是人类的未来”的暗示，例如“鹦鹉螺号”利用海洋资源（如海水提取钠发电）、尼摩船长收藏海洋生物标本等。请结合这些内容，简述作者对“海洋开发”的态度。（5分）三、拓展探究（40分）12.科幻小说的“预言性”是其魅力所在。《海底两万里》成书于1870年，其中的许多想象在今天已成为现实（如潜水艇、海底探险），但也有一些设想与现代科学存在差异（如“鹦鹉螺号”的无限能源）。请结合小说内容，举例说明其“预言性”与“时代局限性”，并谈谈对当代科幻创作的启示。（15分）13.有人认为，尼摩船长是“反英雄”形象——他兼具英雄的魄力与复仇者的偏执。请结合小说中的具体事件（如救采珠人、攻击战舰等），谈谈你对“尼摩船长是否是英雄”的看法。（15分）14.《海底两万里》与《西游记》都包含“冒险”主题，但两部作品的“冒险”内核截然不同。请从“冒险目的”“团队关系”“危机解决方式”三个角度，比较两者的差异。（10分）答案一、基础积累1.B（“在缺氧危机中让最后一口气”错误，应为在冰下缺氧时，康塞尔和尼德·兰将储气罐中的最后一口气让给阿龙纳斯。）2.（1）儒勒·凡尔纳；神秘岛（2）托雷斯；大西洋（或“维哥湾”附近）；冰盖（3）科学（或“自然科学”）；年轻女子（或“妻子/爱人”，依据小说中尼摩船长提及已故家人的情节）（4）“随您的便，先生”；“见鬼的海”（或类似表达，如“陆地！陆地！”）3.（1）×（尼摩船长曾救过采珠人、印度船员等，并非完全拒绝接触）（2）√（小说中提到“鹦鹉螺号”有储存的肉类、蔬菜，且通过狩猎补充）（3）×（阿龙纳斯最终与尼德·兰、康塞尔逃脱）4.⑤②③①④二、文本理解5.尼摩船长认为海洋有生命和灵魂（“这海……有灵魂”），是值得敬畏的存在；而人类自视为“主宰”（“人类总以为自己是海洋的主宰”），在自然力量前脆弱（“船只不过是海面上的一片枯叶”）。对比突出尼摩对海洋的尊重与对人类傲慢的批判。6.尼摩船长：感性而深邃，通过诗意语言表达对海洋的热爱；阿龙纳斯：理性观察者，专注于记录与欣赏（“望着珊瑚森林”）；康塞尔：严谨的分类学者（“拿着分类本记录”）；尼德·兰：务实功利，关注实际需求（“这些东西能吃吗”）。7.珊瑚“城市”象征海洋生命的坚韧与永恒，与人类文明的短暂（如“用石头堆砌的”城市易损毁）形成对比，暗示尼摩船长对自然秩序的推崇，以及对人类破坏行为的反思。8.协作体现：尼摩船长决策（用炸药、冲角撞击）；船员执行（参与炸冰、体力劳动）；危机中相互支持（氧气不足时共同坚持）。全体目标一致（突破冰层求生），分工明确，体现团队凝聚力。9.示例：这一情节符合“科学与幻想结合”的特点。科学依据：“鹦鹉螺号”的冲角由坚硬金属制成（小说设定），撞击冰盖在力学上有一定合理性；幻想成分：冰层厚度与船体强度的具体数据未严格考证。作者通过夸张的“突破”情节，突出人类面对自然时的勇气与智慧，这是科幻小说服务于主题的合理虚构。10.矛盾性体现：①善与恶：救采珠人（善良）却攻击战舰（复仇）；②避世与干预：拒绝陆地生活（避世）却关注被压迫者（如支持印度反抗）；③理性与感性：用科学知识管理“鹦鹉螺号”（理性），因家人遇难陷入仇恨（感性）。11.作者态度：肯定海洋的价值（资源丰富、生命多样），主张合理开发（如“鹦鹉螺号”利用海水发电，不破坏生态）；批判人类的贪婪（如尼摩对“人类主宰海洋”的讽刺）。隐含“海洋是未来家园，但需以敬畏之心对待”的观点。三、拓展探究12.示例：预言性：①潜水艇（“鹦鹉螺号”与现代核潜艇原理相似）；②海底生物研究（小说对珊瑚、章鱼的描述接近科学认知）。时代局限性：①无限能源（“鹦鹉螺号”用钠发电，但现实中钠的储存与转化技术受限）；②对海洋深度的认知（小说中“鹦鹉螺号”下潜至万米，当时科技无法实现）。启示：科幻需基于现有科学逻辑（如能源利用），同时保留想象空间（如未来技术突破）；需关注人类与自然的关系（如海洋保护），避免盲目乐观。13.示例：我认为尼摩船长是“有缺陷的英雄”。英雄性：①智慧与魄力（设计“鹦鹉螺号”、带领团队多次脱险）；②正义性（救采珠人、支持被压迫民族）。缺陷：①偏执复仇（攻击无差别战舰，伤及无辜）；②封闭