二年级学生禁烟教育教案

二年级禁烟教育教案——争做健康小卫士一、教学目标（一）知识与技能1.能结合生活场景，说出吸烟（含二手烟）对人体（自身及他人）的3个以上危害。2.能辨别“公共场所吸烟”“在家吸烟”等不当行为，用1-2句简单理由说明错误性。（二）过程与方法通过动画观察、情景模拟、实践创作，学会用温和礼貌的语言劝说身边人远离烟草，提升观察与表达能力。（三）情感态度与价值观1.树立“吸烟有害健康”的意识，对烟草产生厌恶感。2.愿意主动成为“禁烟小卫士”，向家人、同学宣传健康生活理念。二、教学重难点（一）教学重点直观认识吸烟（含二手烟）对健康的危害，明确“禁烟”的必要性。（二）教学难点用恰当、儿童化的方式（如绘画、简短劝说语）向家人传递禁烟理念，避免生硬说教。三、教学准备类别内容----------------------------------------------------------------------------------多媒体资源卡通动画《吸烟的小怪兽》（展示吸烟对肺部、牙齿的伤害）、二手烟危害短视频（生活化场景：爸爸吸烟，宝宝咳嗽）实物道具仿真香烟模型（安全无火，用于情景模拟）、密封“烟雾袋”（提前收集香烟烟雾，展示气味与视觉效果）学习单禁烟标语设计卡（空白卡片，配简笔画模板）、判断题卡片（如“爸爸在阳台吸烟，我离远点就安全了吗？”）四、教学过程（一）趣味导入：猜一猜“冒烟的小秘密”教师手持仿真香烟模型，神秘提问：“老师带来一个‘小物件’，点燃后会冒烟，大人偶尔用它，但医生说它是‘健康小怪兽’！猜猜它是谁？”（引导学生说出“香烟”，顺势引出主题：今天，我们要一起打败这个“健康小怪兽”！）（二）新知探索：吸烟的危害大揭秘1.身体的“小伤口”——吸烟对自己的伤害播放卡通动画《吸烟的小怪兽》：画面中，“香烟小怪兽”钻进人的肺部，把肺染成黑色；爬到牙齿上，把牙齿变黄；还让喉咙干痒、不停咳嗽。→互动提问：“小怪兽干了哪些坏事？”（请学生用童言童语总结：“肺变黑了”“牙齿变黄了”“喉咙疼”等）→教师补充：吸烟会伤害肺、牙齿、喉咙，让我们容易生病，就像给身体“划小伤口”！2.二手烟的“隐形攻击”——吸烟对他人的伤害播放短视频：爸爸在客厅吸烟，宝宝在旁边玩，突然咳嗽、揉眼睛。→互动提问：“宝宝为什么不舒服？”（引导学生发现“爸爸的烟味跑到宝宝那里了”）→教师讲解：别人吸烟时，我们闻到的烟味叫二手烟。它会让小朋友咳嗽、过敏，比直接吸烟的人受伤更严重哦！→体验环节：教师拿出密封“烟雾袋”（提前收集香烟烟雾），请学生（保持安全距离）轻轻闻一闻，说说感受（“呛人”“头晕”），加深对二手烟的厌恶感。（三）情景实践：我是禁烟小使者1.角色扮演：劝说“吸烟的大人”设置2个生活化场景：场景1：爷爷在阳台吸烟，咳嗽不停。场景2：叔叔在餐厅吸烟，旁边的小朋友皱眉捂鼻子。请学生分组扮演“小医生”“小家人”，用温和的语言劝说（示例：“爷爷，吸烟会让您的肺像动画里的黑色小怪兽，我陪您去散步好不好？”）。→教师巡视指导：强调语气要礼貌，理由要结合“伤害身体”“影响别人”等知识点。2.标语大创作：设计我的禁烟牌发放禁烟标语设计卡（配简笔画模板），鼓励学生用“画画+文字”创作标语（如：“吸烟=喂小怪兽吃肺！”“二手烟，快走开！”）。→分享环节：请学生上台展示作品，说说设计思路（如“我画了黑色的肺，提醒爷爷别吸烟”），教师给予肯定（“你的标语像小喇叭，能叫醒大人呢！”）。（四）巩固提升：禁烟小判官教师出示判断题卡片，学生举“笑脸”（对）或“哭脸”（错）牌判断：1.爸爸在卧室吸烟，关上门就安全了。（哭脸：二手烟会飘到家里其他地方）2.吸烟的人自己难受，和别人没关系。（哭脸：二手烟会伤害别人）3.我们可以提醒大人少吸烟。（笑脸）→追问理由：请学生用“因为……所以……”句式说明（如“因为二手烟会伤害别人，所以不能在有人的地方吸烟”），强化逻辑表达。（五）课堂总结：我的禁烟小承诺教师引导：“今天我们知道了，吸烟是个‘坏怪兽’，会伤害自己和别人。回家后，你们想做什么来打败它呢？”（鼓励学生说：画海报贴墙上、给爸爸写纸条、提醒爷爷散步时别吸烟）→总结升华：“你们都是勇敢的小卫士！记住——健康的身体，从远离香烟开始！”五、教学延伸（一）家庭任务：“禁烟小行动”记录单发放记录单（画有“家庭场景”简笔画），请学生：1.画下一天内看到的吸烟场景。2.写下自己的劝说行动（或家人的反应）。→下节课分享“我的禁烟小故事”，评选“最佳小卫士”。（二）校园宣传：禁烟标语展将学生的禁烟标语张贴在校园走廊，制作“禁烟小卫士”徽章，表彰