校园欺凌制度规范

PAGE校园欺凌制度规范一、总则（一）目的为有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，营造安全、和谐、文明的校园环境，保障学生的身心健康和合法权益，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生及进入校园的其他人员。（三）基本原则1.预防为主：通过加强教育、完善制度、强化管理等措施，提前预防校园欺凌行为的发生。2.及时处理：一旦发现校园欺凌事件，应立即采取措施进行处理，最大限度减少伤害和影响。3.教育与惩戒相结合：对实施欺凌的学生，在给予必要惩戒的同时，注重教育引导，帮助其认识错误，改正行为。4.保护隐私：在处理校园欺凌事件过程中，应充分保护受欺凌学生及相关人员的隐私，避免二次伤害。二、校园欺凌的定义与认定（一）定义校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。（二）认定标准1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、推搡、拉扯、使用管制刀具等暴力行为，对他人身体造成明显伤害。2.语言欺凌：通过辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣、传播不实信息等方式，对他人进行言语上的攻击，损害他人名誉和自尊心。3.网络欺凌：利用网络平台（如社交软件、论坛、游戏等）发布、传播对他人不利的言论、图片、视频等，进行恶意诋毁、骚扰、威胁，造成他人精神痛苦或不良影响。4.社交欺凌：故意排挤、孤立他人，操纵人际关系，使他人在社交中处于不利地位，遭受心理压力和伤害。5.财物欺凌：故意损坏他人财物或强行索要他人财物，造成他人财产损失。三、预防措施（一）宣传教育1.开展主题教育活动每学期至少组织一次校园欺凌专题教育讲座，邀请专家、法律工作者等为师生讲解校园欺凌的危害、预防方法及相关法律法规。定期开展以“反对校园欺凌”为主题的班会活动，通过案例分析、讨论交流、角色扮演等形式，引导学生认识校园欺凌行为，增强自我保护意识。2.营造良好氛围利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等多种渠道，广泛宣传校园欺凌的预防知识和正面典型案例，营造反对校园欺凌的浓厚氛围。在校园内设置反欺凌宣传标语、海报等，时刻提醒师生关注校园欺凌问题。（二）制度建设1.建立健全校园安全管理制度完善校园门禁制度，严格人员出入登记，防止校外无关人员进入校园实施欺凌行为。加强校园巡逻制度，安排专人定时巡逻校园，及时发现和处理潜在的欺凌隐患。建立健全学生请假制度，严格请假审批流程，确保学生按时到校上课，避免无故旷课引发欺凌事件。2.制定学生行为规范准则明确规定学生在校园内的行为准则，禁止任何形式的欺凌行为，对违反行为规范的学生制定相应的惩戒措施。将校园欺凌预防纳入学生综合素质评价体系，对表现优秀、积极参与预防工作的学生给予表彰和奖励。（三）心理健康教育1.开设心理健康课程按照国家课程标准要求，在各年级开设心理健康教育课程，系统传授心理健康知识和应对压力、挫折的方法。心理健康教师定期对学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案，及时发现和干预有心理问题倾向的学生。2.开展心理咨询服务设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。鼓励学生主动寻求心理咨询帮助，对有欺凌行为倾向或遭受欺凌的学生进行重点关注和心理疏导。（四）家校合作1.加强家校沟通建立定期的家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同关注学生心理健康。针对有欺凌行为或潜在欺凌风险的学生，及时与家长沟通，共同商讨教育措施，督促家长履行监护责任。2.举办家长培训活动不定期举办家长学校活动，邀请教育专家、心理专家等为家长开展家庭教育讲座，传授科学的教育方法和应对校园欺凌的策略。引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，培养孩子良好的品德和行为习惯。四、欺凌事件的处理程序（一）发现与报告1.发现途径学校教职工在日常工作中发现校园欺凌事件或接到学生、家长关于校园欺凌的报告后，应立即采取措施。鼓励学生相互监督，发现校园欺凌行为及时向老师或学校相关部门报告。2.报告要求发现者应在第一时间向学校主管领导或相关部门报告，报告内容包括欺凌事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过及造成的后果等。报告应采用书面或口头形式，确保信息准确、完整。（二）调查核实1.成立调查小组学校接到报告后，应立即成立由学校领导、教师代表、安保人员等组成的调查小组，负责对校园欺凌事件进行全面调查。调查小组人数应根据事件复杂程度确定，一般不少于三人。2.调查方法通过询问当事人、证人，查看监控视频、现场照片，收集相关物证等方式，对事件进行详细调查，还原事件真相。调查过程中应遵循客观、公正、全面的原则，确保调查结果真实可靠。（三）处理措施1.对实施欺凌学生的处理对于初次实施轻微欺凌行为的学生，学校应对其进行批评教育，责令其向受欺凌学生赔礼道歉，并要求家长加强监管。对于多次实施欺凌行为或情节较重的学生，学校将视情节给予警告、记过、留校察看等纪律处分，并通知家长到校配合教育。对于涉嫌违法犯罪的欺凌行为，学校应及时向公安机关报案，配合公安机关依法处理。2.对受欺凌学生的帮扶学校安排专人对受欺凌学生进行心理安抚和情绪疏导，帮助其尽快恢复身心健康。组织教师为受欺凌学生提供学业辅导，帮助其弥补因欺凌事件造成的学习损失。协调学校相关部门和班级，为受欺凌学生营造关心、关爱、支持的良好氛围，避免其受到二次伤害。（四）结果反馈与公示1.结果反馈调查处理结束后，学校应及时将处理结果反馈给受欺凌学生及其家长、实施欺凌学生及其家长，并告知相关处理依据和过程。对受欺凌学生及其家长提出的合理诉求，学校应认真对待并积极解决。2.结果公示学校将校园欺凌事件的处理结果在一定范围内进行公示，但应注意保护学生隐私，避免对学生造成不必要的负面影响。公示内容应包括事件基本情况、处理结果及教育意义等，旨在教育全体师生，引以为戒。五、后续跟踪与教育（一）对实施欺凌学生的跟踪教育1.定期回访学校安排专人对实施欺凌学生进行定期回访，了解其思想动态和行为表现，确保其不再实施欺凌行为。回访周期根据学生情况确定，一般为每周一次，持续时间不少于一个月。2.教育矫治根据实施欺凌学生的具体情况，制定个性化的教育矫治方案，通过心理辅导、行为矫正、法制教育等方式，帮助其认识错误，改正行为。鼓励实施欺凌学生参与学校组织的公益活动、志愿服务等，培养其社会责任感和良好品德。（二）对受欺凌学生的持续关怀1.心理康复持续关注受欺凌学生的心理健康状况，定期对其进行心理测评和辅导，确保其心理创伤得到有效修复。对于心理问题较为严重的受欺凌学生，及时转介到专业医疗机构进行治疗，并跟踪治疗效果。2.融入集体帮助受欺凌学生逐渐融入集体生活，鼓励班级同学主动与其交流互动，建立良好的人际关系。组织开展各种班级活动，为受欺凌学生提供展示自我的机会，增强其自信心和归属感。六、监督与考核（一）监督机制1.内部监督学校成立校园欺凌事件监督小组，定期对校园欺凌预防和处理工作进行检查和评估，发现问题及时督促整改。设立校园欺凌举报电话和邮箱，接受师生、家长及社会各界对校园欺凌事件的举报和监督。2.外部监督主动接受教育主管部门、公安机关等相关部门的监督检查，积极配合相关部门开展工作。定期向社会公布校园欺凌预防和处理工作情况，接受社会公众的监督和评价。（二）考核评价1.建立考核指标体系制定校园欺凌预防和处理工作考核指标体系，明确考核内容、标准和方法，对各部门、各班级在校园欺凌防治工作中的表现进行量化考核。考核指标体系应包括宣传教育、制度建设、事件处理、后续跟踪等方面的内容。2.考核结果应用将考核结果与部门、班级及个人的评优评先、绩效奖励等挂钩，对在校园欺凌防治工作中表现突