Unit2-语言点课名师教学设计

1/4Unit2语言点名师教学设计教材版本：人教版册数：必修5单元：Unit2课型（课时）：语言点课（第2课时）教材分析本单元围绕“英国历史和地理”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习和了解联合王国的行政区划及其历史沿革，包括组成联合王国的四个行政区域、英格兰地理分区、历史上的四次入侵、伦敦著名景点及英国皇室等；学习与国家历史地理相关的词汇、短语和句型；学习描述旅游景点的篇章结构和语言点知识；学习过去分词作宾语补足语。本单元reading中的阅读文章“PuzzlesinGeography”不仅详细地介绍了联合王国地理、历史、政治、文化和旅游等方面的知识，还在语言知识方面有比较高的深入学习价值。本篇文章内的重点词汇如conflict，divideinto等也都是高考重点词汇。对这些语言知识进行学习能够进一步扩充词汇量、深化核心词汇的理解和应用，也能提高词汇学习能力。通过本单元的学习，学生能够对联合王国有清晰和深刻的认识，能够掌握相关的重点词汇和短语并将他们灵活地运用到不同的语境中，能够更好地归纳文章主旨大意，能够在听力过程中抓住关键词并分析理解相关信息，能够学会写旅游景点介绍类的文章，能够增强文化理解和跨文化交际意识。教学目标语言知识目标：1.通过自学和记忆，能够熟记以下词汇的音形意：unite,kingdom,province,puzzle,clarify,accomplish,roughly,collection,settle,influence,leaveout2.能够熟悉以下词汇的构词：unwilling,convenience,attract,worthwhile3.能够掌握以下词汇和短语的用法、同源短语的区分：consistof,divide...into,toone’scredit,breakaway(from),referto技能目标：1.能够熟练运用字典、资料书等工具解决词汇问题。2.能够根据上下文进行推理判断，理解准确。情感态度价值观目标：1.能在小组合作中积极与他人合作，并愿意与他人分享学习资源。教学重难点教学重点：1)consistof,divide...into,toone’scredit,breakaway(from),referto短语的讲解和练习。2)辨析同源短语的区别，根据句意选用恰当的短语填入空格中。教学难点：1)大量词汇、短语的记忆和理解。2）运用词汇、短语。建议教法1.任务型教学法要达成每一个教学目标，就需要围绕目标设计相应的学习任务作为载体。例如，不管是在记忆词汇、学习词汇还是在运用词汇中，都要设置相应的背诵、练习、检验任务，以使学生在不同层次上得到锻炼。2.合作学习法词汇的学习和记忆是一项比较繁琐和枯燥的学习任务，组织学生在组内一起背诵、抽查、互学和合作可以有效地改善课堂氛围，也能增强学生互帮互助、互学合作的精神。教学流程（详见相应教学设计）教学评价1.本课时的目标设计合理，教学重难点突出。2.针对词汇的不同层次的目标能够设置相应的学习任务，难易梯度明显。3.除了教材上的资源外，还吸收和借鉴了大量的语言资料，丰富了课堂教学内容，增加了课堂内涵。【本课时教学设计】步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价DELC41预备与激活先期知识Step1GreetingandLeadingin(5mins)1.T：Checktheanswersofthepre-viewexercises.Leadthestudentstoreadthewordstogether.2.T:Askthestudentstoreviewthewordsandphrasesbyquickanswering.S:Lookatthescreen,dotheEnglish-Chinesetranslationquickly.Words:UnitekingdomprovinceWalesScotlandNorthernIrelandtheUnionJackcurrencyInstitutionroughnationwide1.用较短的时间订正预习,巩固预习中的词汇和短语，做好语言知识上的准备。2.复习阅读课文中的部分词汇，新旧知识的链接。从语言和背景知识上为该课做好准备。DELC63深度加工知识Step4practise（练习）(10mins)1.T:listsomeexercisesforstudentstoapplythelanguagepointstheyhavejustlearnedto.Andcheckwhethertheiranswersarerightorwrong.Thencorrectthem.S:Dotheexercisesandchecktheanswers.Exercises:(1)It

is

not

____

to

discuss

the

question

again

and

again.

A.worth

B.worthy

C.worth-while

D.worthwhile(2)Theapplewas_______intotwo.(3)We_______themoneyequally.(4)Oxygencanbe_________fromwater.(5)TheTaiwanStrait_________TaiwanfromFujian.(omitted)边讲边练，能够得到及时的巩固和运用。讲练结合，精讲精练。DELC74评价学生学习Step5Conclusion总结（2mins）T:makeaconclusionaboutwhattheyhavelearnedintheclass.S:Followtheteacherandmakeaconclusionabouttheknowledgetheyhavelearnedinthisclass.T:Today,wehavelearnedthelanguagepointsinthereadingpassage.The