2025 小学一年级思想品德下册垃圾分类我知道课件

一、课程导入：从生活场景出发，唤醒观察意识演讲人01课程导入：从生活场景出发，唤醒观察意识02认识垃圾：从“哪里来”到“是什么”03为什么要垃圾分类：从“小行动”到“大意义”04如何正确分类：从“知道”到“做到”05总结与行动：做永远的“环保小卫士”06板书设计07课后任务目录2025小学一年级思想品德下册垃圾分类我知道课件01课程导入：从生活场景出发，唤醒观察意识课程导入：从生活场景出发，唤醒观察意识同学们，今天老师想先问大家一个问题：早上来学校的路上，你们有没有注意到小区门口或者街道边的垃圾桶？有没有发现它们的颜色不太一样？有的是蓝色，有的是绿色，还有红色和灰色。这些不同颜色的垃圾桶呀，其实是在给垃圾“分房间”——这就是我们今天要学习的主题《垃圾分类我知道》。上周三课间，老师看到我们班的小宇同学把喝完的牛奶盒随手扔进了教室的灰色垃圾桶。后来老师和他聊天才知道，小宇说：“反正都是垃圾，扔哪里不一样？”同学们，真的“不一样”吗？今天这节课，我们就一起走进垃圾的世界，看看它们为什么需要“分家”，又该怎么“回家”。02认识垃圾：从“哪里来”到“是什么”1垃圾的“出生地”：生活中的垃圾来源0504020301我们每天都会产生垃圾，这些垃圾就像我们的“小尾巴”，藏在生活的各个角落。让我们一起来找一找：家庭里：早餐剩下的面包渣、妈妈用完的面膜纸、爸爸喝完的啤酒瓶、奶奶削的苹果皮、你写完的草稿纸……学校里：用完的铅笔头、擦过桌子的脏纸巾、喝空的矿泉水瓶、美术课剪下的碎纸片、没吃完的课间餐……公共场所：超市里的食品包装袋、公园的雪糕棍、医院的针管（但小朋友不能碰！）、商场的鞋盒……同学们，你们发现了吗？垃圾其实是“用完的、不要的东西”，但它们不是“没用的东西”——很多垃圾经过处理，还能“变废为宝”！2垃圾的“真面目”：常见垃圾的分类特征为了让垃圾更好地“变废为宝”，我们需要先认识它们的“真面目”。根据国家统一的垃圾分类标准，垃圾主要分为四大类，每类都有自己的“身份证”（颜色和标志）：2垃圾的“真面目”：常见垃圾的分类特征2.1可回收物：蓝色垃圾桶里的“宝藏”蓝色垃圾桶是“可回收物”的家。这类垃圾的特点是：可以重复利用或加工成新产品。比如：纸类：课本的旧书皮、快递盒、牛奶盒（但要记得把牛奶倒干净，晾干再扔！）；塑料类：矿泉水瓶、酸奶杯（盖子要和瓶子分开扔哦）、塑料玩具；金属类：易拉罐、奶粉罐、铁钉（如果有尖锐的地方，要用纸包起来，避免伤到人）；玻璃类：啤酒瓶、香水瓶（碎玻璃要特别小心，用报纸包好再扔）。老师上周带科学兴趣小组的同学参观了再生纸工厂，看到工人们把旧报纸泡在水里，搅拌成纸浆，最后做成了新的作业本！原来我们扔掉的旧报纸，还能变成新本子，继续陪我们学习呢！2垃圾的“真面目”：常见垃圾的分类特征2.2有害垃圾：红色垃圾桶里的“危险分子”红色垃圾桶是“有害垃圾”的家。这类垃圾的特点是：含有毒有害物质，随意丢弃会污染环境。比如：电池类：遥控器里的干电池、电动车的锂电池（但5号、7号无汞干电池现在可以扔进其他垃圾，不过为了保险，最好还是问家长或老师确认）；药品类：过期的感冒药、维生素片、妈妈的化妆棉（如果沾了过期化妆品）；灯管类：家里的荧光灯管、教室的紫外线消毒灯（碎了千万不能用手捡！）；化妆品类：用完的指甲油瓶、过期的口红（小朋友可不能玩这些哦）。老师小时候住在老小区，有一次看到邻居把旧电池扔在花坛里，后来听说电池里的汞会让土壤“生病”，种出来的菜都不能吃。所以有害垃圾一定要扔进红色垃圾桶，让专业的叔叔阿姨处理！2垃圾的“真面目”：常见垃圾的分类特征2.3厨余垃圾：绿色垃圾桶里的“有机宝贝”绿色垃圾桶是“厨余垃圾”的家。这类垃圾的特点是：容易腐烂，能变成肥料。比如：蔬菜类：烂叶子、菜根、剥下来的蒜皮；水果类：苹果核、香蕉皮、葡萄皮（记得把葡萄籽也扔进去）；剩饭剩菜：没吃完的米饭、菜汤（汤要倒进下水道吗？不！要连汤带饭一起扔，但油太多的话，最好用纸巾吸一吸）；其他：鸡蛋壳、茶叶渣、中药渣（但中药的包装纸要扔进其他垃圾）。老师的奶奶在阳台种了小青菜，她把每天的厨余垃圾埋在花盆里，过几个月就变成了黑黑的“营养土”，小青菜长得又绿又壮！原来厨余垃圾是植物的“大餐”呀！2垃圾的“真面目”：常见垃圾的分类特征2.4其他垃圾：灰色垃圾桶里的“剩余成员”灰色垃圾桶是“其他垃圾”的家。这类垃圾的特点是：不属于前三类，且不容易腐烂或回收。比如：被污染的纸：擦过鼻涕的纸巾、包过油污的餐巾纸、厕所的卫生纸（这些纸太脏了，没法回收）；难以回收的物品：创可贴、纸尿裤、橡皮泥（干了的）、旧口罩（普通口罩属于其他垃圾，但疫情期间要按社区要求处理）；其他：陶瓷碎片、石头块、头发（但长头发最好用纸巾包起来，避免堵住垃圾桶）。同学们，记住这四个颜色和对应的垃圾类型了吗？我们来玩个“连连看”游戏：蓝色——可回收物，红色——有害垃圾，绿色——厨余垃圾，灰色——其他垃圾。现在请大家想想，你书包里的物品，哪些属于哪一类？比如铅笔（木头和铅芯，属于其他垃圾）、橡皮（橡胶，属于其他垃圾）、喝完的果汁盒（属于可回收物）……03为什么要垃圾分类：从“小行动”到“大意义”1保护地球妈妈：减少污染的“小卫士”同学们，地球妈妈就像我们的妈妈一样，她每天要“消化”这么多垃圾，如果我们帮她把垃圾分好类，她就不会“生病”啦！有害垃圾中的电池被埋进土壤，里面的重金属会让土地“中毒”，种不出庄稼；如果垃圾不分类，会发生什么呢？老师带大家看一组照片：混在一起的垃圾被运到填埋场，厨余垃圾腐烂后会产生黑水，这些黑水渗入地下，会污染我们喝的地下水；可回收物被埋进土里，本来能变成新本子、新瓶子的材料，就这样被浪费了。2节约资源：变废为宝的“魔法”垃圾分类还能“变魔法”哦！前面提到的再生纸工厂，就是用可回收的废纸做成新纸；用塑料瓶可以做成地毯、衣服；用易拉罐可以做成新的罐子——每回收1吨易拉罐，相当于节省了1吨铝矿！老师的朋友是环保志愿者，她告诉老师：如果全国的小朋友都能正确分类可回收物，一年节省的资源相当于种100万棵树！我们的小行动，能为地球省下大资源！3美化环境：从“我”开始的“整洁密码”同学们有没有发现，分类好的垃圾桶很少有苍蝇、蟑螂？因为厨余垃圾单独放，腐烂的味道就不会到处飘；可回收物单独放，不会被风吹得满街飞。我们的小区、学校、街道都会更干净，连空气都会更清新！上周老师在班级里放了四个分类垃圾桶，才三天时间，教室的角落再也没有“垃圾山”了，连来听课的老师都夸我们班是“最整洁的环保小班级”！04如何正确分类：从“知道”到“做到”1家庭中的分类：和爸爸妈妈一起学同学们，回到家后，我们可以这样做：准备四个小垃圾桶：蓝色（可回收物）、红色（有害垃圾）、绿色（厨余垃圾）、灰色（其他垃圾），贴好标签；处理垃圾有顺序：吃剩的饭菜先倒进绿色垃圾桶，牛奶盒洗干净晾干后放进蓝色垃圾桶，过期的药片放进红色小盒子（记得告诉爸爸妈妈，别和其他垃圾混），擦过嘴的纸巾扔进灰色垃圾桶；提醒家人：如果看到爸爸要把电池扔进灰色垃圾桶，你可以说：“爸爸，电池是有害垃圾，要放进红色垃圾桶哦！”1家庭中的分类：和爸爸妈妈一起学老师的女儿乐乐今年也是一年级，她回家后给家里的垃圾桶贴了卡通标签：蓝色垃圾桶画了一个小飞机（因为可回收物能“飞”去工厂），红色垃圾桶画了一个小炸弹（因为有害垃圾“危险”），绿色垃圾桶画了一棵小树苗（因为厨余垃圾能变成肥料），灰色垃圾桶画了一个小房子（因为其他垃圾要“住”在这里）。现在乐乐的爸爸妈妈都跟着她学分类呢！2学校里的分类：班级就是小课堂在学校，我们可以这样做：课间扔垃圾：喝完的矿泉水瓶拧好盖子，扔进蓝色垃圾桶；擦过桌子的脏纸巾扔进灰色垃圾桶；没吃完的课间餐（比如小面包渣）扔进绿色垃圾桶；值日时注意：扫地时，废纸屑（干净的）放进蓝色垃圾桶，擦过黑板的脏抹布（如果不能回收）放进灰色垃圾桶；环保小监督：如果看到同学把有害垃圾（比如旧钢笔水）扔进其他垃圾桶，可以轻轻提醒：“我们一起把它送到红色垃圾桶吧！”上周五的班会课，我们班举行了“垃圾分类小能手”比赛，同学们把写有垃圾名称的卡片贴到对应的垃圾桶图片上，小敏同学全对了，还得了“环保小勋章”！大家想不想下周也来比一比？3公共场所的分类：做文明小公民外出时，我们可以这样做：看颜色扔垃圾：在商场、公园看到蓝色垃圾桶，就扔可回收物（比如矿泉水瓶）；红色垃圾桶扔有害垃圾（比如旧电池）；绿色垃圾桶扔厨余垃圾（比如香蕉皮）；灰色垃圾桶扔其他垃圾（比如擦过手的纸巾）；不确定时问大人：如果看到没见过的垃圾（比如坏掉的玩具），可以问保安叔叔或保洁阿姨：“叔叔，这个玩具应该扔进哪个垃圾桶呀？”自带小工具：可以带一个小布袋装垃圾，比如去公园玩时，把零食袋收进布袋，看到垃圾桶再分类扔，避免随手丢。老师上周带同学们去公园春游，大家都带了小布袋，把垃圾装起来，看到分类垃圾桶再扔。路过的老爷爷夸我们：“这些小朋友真是文明小标兵！”老师听了特别骄傲！05总结与行动：做永远的“环保小卫士”总结与行动：做永远的“环保小卫士”同学们，今天我们一起认识了垃圾的来源，学会了分类的标准，明白了分类的意义，还知道了在家庭、学校、公共场所如何正确分类。垃圾分类不是“一时的任务”，而是“一生的习惯”——它不需要我们做大事，只需要从每一个小垃圾开始，多问一句“它属于哪一类”，多走一步“把它送回家”。最后，老师想和大家一起读一首《垃圾分类儿歌》，把今天的知识记在心里：蓝桶宝宝爱收集，纸塑玻金都欢喜；红桶宝宝要注意，有害垃圾别大意；绿桶宝宝吃剩菜，总结与行动：做永远的“环保小卫士”果皮蛋壳最喜爱；灰桶宝宝装其他，纸巾尿布归它家；分类垃圾我能行，环保小卫士就是你！从今天开始，老师希望每个同学都能成为“家庭环保小老师”“班级环保小班长”“社区环保小志愿者”。下节课，我们要举办“垃圾分类实践周”，同学们可以带一张和家人一起分类垃圾的照片，或者画一幅“我家的分