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2025年大学第三学年（幼儿课程设计）教学实施阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将正确答案的序号填在括号里。（总共6题，每题5分）1.幼儿课程设计中，以下哪种教学方法最能激发幼儿的好奇心和探索欲？（）A.讲授法B.演示法C.探究式教学法D.游戏教学法2.在设计幼儿课程时，要充分考虑幼儿的个体差异，这体现了课程设计的（）原则。A.趣味性B.发展性C.综合性D.因材施教3.幼儿课程内容的选择应贴近幼儿的生活实际，这是因为（）。A.幼儿更容易理解和接受B.生活中处处有教育C.能培养幼儿解决实际问题的能力D.以上都是4.以下哪项不属于幼儿课程目标的维度？（）A.认知目标B.情感目标C.技能目标D.行为目标5.游戏在幼儿课程中的重要性体现在（）。A.促进幼儿身体发展B.培养幼儿社会性C.激发幼儿创造力D.以上都是6.幼儿课程评价的目的不包括（）。A.了解幼儿学习情况B.改进课程设计C.选拔优秀幼儿D.促进教师专业发展第II卷（非选择题共70分）7.简答题：简述幼儿课程设计的基本流程。（10分）8.论述题：结合实际，谈谈如何在幼儿课程中培养幼儿的创造力。（20分）9.材料分析题：材料：在一次幼儿课程活动中，教师设计了一个“小小建筑师”的主题活动。让幼儿用积木搭建各种建筑。活动过程中，有的幼儿能够独立发挥想象搭建出独特的建筑，有的幼儿则模仿其他小朋友的作品。问题：请分析该活动中幼儿的表现，并说明教师在课程设计中应如何更好地激发幼儿的创造力。（20分）10.教学设计题：请设计一个以“秋天的树叶”为主题的幼儿课程教案，包括活动目标、活动准备、活动过程等。（20分）答案：1.C2.D3.D4.D5.D6.C7.幼儿课程设计基本流程：首先要明确课程目标，根据幼儿年龄特点和发展需求确定。其次进行课程内容选择，选取贴近幼儿生活、符合其认知水平的内容。然后设计课程结构，合理安排教学环节。接着选择教学方法，如游戏法、探究法等。最后进行课程评价，根据评价结果调整完善课程。8.在幼儿课程中培养幼儿创造力，要提供丰富多样的材料，如在美工区提供各种绘画工具、手工材料等，激发幼儿创作欲望。设置开放性问题情境，如“如果世界没有颜色会怎样”引导幼儿思考。鼓励幼儿自主探索，在科学活动中让幼儿自己观察、实验。给予幼儿充分自由，不过多干涉幼儿创作过程。组织创意活动，如创意故事比赛等，展示幼儿成果并给予肯定。9.活动中能独立搭建独特建筑的幼儿创造力较强；模仿的幼儿创造力有待激发。教师在课程设计中，应提供更多不同类型积木和辅助材料，拓展幼儿想象空间。提出开放性问题，如“你想搭一个什么样的特别建筑”。组织小组讨论分享，激发幼儿思维碰撞。鼓励幼儿尝试新搭建方法和技巧，给予积极反馈。10.活动目标：让幼儿认识秋天树叶的颜色、形状等特征，培养观察力；能用树叶创作，发展创造力和动手能力；感受秋天美好，激发热爱大自然情感。活动准备：收集各种秋天树叶，准备绘画工具、胶水、彩纸等材料。活动过

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