辽宁省点石联盟2025-2026年高一上期末物理试卷（含解析）

高一期末质量监测物理本卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.蹦极是很多年轻人喜欢的一项运动，蹦极运动过程可简化如下：如图所示，将游客视为质点，原长为45m的弹性绳一端固定在O点，另一端和游客相连。游客从O点自由下落，至B点时弹性绳自然伸直，经过C点时合力为零，到达最低点D，然后弹起，整个过程沿竖直方向，弹性绳始终在弹性限度内，重力加速度g=10m/s²，不计游客受到的空气阻力。关于游客从O→B→C→D的过程中，下列说法正确的是()A.游客从O→B过程做自由落体运动，速度越来越大，其惯性也逐渐增大B.游客此次体验完全失重的时间为3sC.游客经过B点时速度最大D.游客从C→D过程做减速运动，该过程中游客对弹性绳的拉力小于弹性绳对游客的拉力2.2025年9月歼—35战斗机在“福建”号航空母舰通过电磁弹射系统成功实现弹射起飞。如图所示为歼—35战斗机某次降落的画面，假设歼—35战斗机在“福建”号笔直的水平跑道上降落，刚着舰时的初速度为60m/s，在阻力作用下产生的加速度大小恒为18m/s²，“福建”号航母始终静止不动，则歼—35战斗机在着舰后4s内的位移大小为()A.96mB.100mC.120mD.240m3.为了喜迎2026年元旦，营造喜庆氛围，某同学将两个完全相同的灯笼(可视为质点)通过等长的两根轻绳连在一起，挂在天花板上，如图所示。现有一同学对灯笼1施加一水平向右、大小为3F的恒力，同时另一同学对灯笼2施加一水平向左、大小为F的恒力，待灯笼重新平衡后正确的情景大致是(4.如图所示，足够长的光滑固定斜面的倾角为30°，底部有一垂直斜面的固定挡板，质量为m的A球与质量为2m的B球用轻弹簧连接处于静止状态。已知弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g、下列说法正确的是(A.弹簧的压缩量为mRB.B球对斜面的压力大小为1.5mgC.撤去挡板瞬间，A球的加速度大小为R₂D.撤去挡板瞬间，B球的加速度大小为35.如图甲所示为某电影公司拍摄武打片时演员吊威亚(钢丝)的场景，可以简化为如图乙所示，轨道车通过细钢丝跨过情轮拉着演员竖直上升，便可呈现出演员飞檐走壁的效果。某次拍摄时轨道车沿水平地面以v=4m/s的速度向左匀速运动，某时刻连接轨道车的钢丝与水平方向的夹角0=37°，已知：sin3A.演员正匀速上升B.该时刻演员处于失重状态C.该时刻演员的速度大小为3.2m/sD.该时刻演员的速度大小为5m/s6.如图所示为等高等宽的台阶，A、B、C、D、E均为台阶的边缘点。一同学将甲玻璃珠由最上面台阶的边缘A点沿水平方向弹出，经过一段时间甲玻璃珠直接落在E'点；另一同学将乙玻璃珠由D点沿水平方向弹出，乙玻璃珠也刚好直接落在E点，不计空气阻力，两玻璃珠均视为质点，下列说法正确的是()A.从抛出到落至E点，甲、乙两玻璃珠的运动时间之比为4：1B.甲、乙两玻璃珠弹出的初速度大小之比为4:1C.甲、乙两玻璃珠落在E点时的竖直速度大小之比为2：1D.甲、乙两玻璃珠落在E点时的速度大小之比为4：17.2025年11月14日16时40分，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，安全接回神舟二十号乘组航天员。在距离地面的高度约1m时，返回舱底部配备的4台发动机同时竖直向下喷气，如图所示，使返回舱的速度在1m左右的距离内由7m/s降到1m/s。已知返回舱的总质量大约为3×103kg,不考虑返回舱的质量变化和受到的空气阻力，重力加速度。g=A.1.8×104N B.2.55×108.如图甲所示，一漂流船(可视为质点)从玻璃直滑道的斜面顶端由静止开始沿直线匀加速下滑、依次经过滑道上的A、B、C三点，将玻璃直滑道简化成如图乙所示的斜面模型，测得xAB=A.漂流船通过B点时的速度大小为3m/sB.A点距斜面顶端的距离为4mC.漯流船的加速度大小为1m/D.漂流船通过C点时的速度大小为5m/s9.投掷铅球时，铅球的出手高度h、出手速度v₀的大小和方向(用出手速度方向与水平方向的夹角θ表示，也叫抛出角)都对成绩有影响。如图所示，一同学在练习投掷铅球(可视为质点)时，另一同学用手机的连拍功能记录了铅球在空中的运动位置。已知手机连拍的时间间隔为T=0.2s，图中1位置为铅球刚出手时的位置，4位置为铅球运动中的最高点，8位置为铅球刚要落地时的位置，测得水平射程x=11.2m。不计空气阻力，重力加速度g=10m/sz,sinA.出手速度v₀的大小为10m/sB.抛出角0=3C.出手高度h为1.4mD.落地速度的大小为16m/s10.如图所示，质量分别为m△=1kgmn=4kg的A、B两木块静置在粗糙的水平面上，两木块相互接触但不粘连，两木块与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1。从t=0时刻开始,对木块A施加一水平推力F4BF8.C.6s末两木块开始分离A.1s末木块A的加速度大小为A.1s末木块A的加速度大小为1m/B.1s末木块A对木块B的弹力大小为1ND.10s末木块B的速度大小10m/s二、非选择题：本题共5小题，共54分。11.(8分)某实验小组设计实验研究物体的加速度与质量的关系，实验装置如图甲所示。(1)除了图甲所示的实验器材以外，下列器材中不需要的是(单项，填器材前字用序号)。A.刻度尺 B.弹簧测力计 C.天平 D.电源 E.打点计时器(2)卸下小盘，移动小木块调整木板的倾斜角度，轻推小车，小车拖动纸带打出的点迹如图乙所示，此时需要向(填“左”或“右”)移动小木块，直到打出点迹均匀的纸带。(3)安装小盘，并在小盘上倒入一定量砂子。打点计时器接入频率为50Hz的交流电源，待打点稳定后释放纸带，打点计时器打出的纸带如图丙所示(两相邻计数点之间还有¹个计时点没有画出)，此时小车的加速度为m/s²(结果保留三位有效数字).(4)保持小盘和砂子的总质量不变，在小车上增放钩码，重复实验，记录每次实验中小车及车上钩码的总质量M以及相应的加速度a，并绘制a−1M12.(8分)某学校师生做了三个实验来研究平抛运动的规律。(1)如图甲所示为课堂上老师做的演示实验：图甲中两个完全相同的小球A、B处于同一高度，用锤敲打弹片、A球沿水平方向抛出，同时B球自由落下，观察到两球同时落地、改变小球距地面的初始高度和击打力度，多次重复实验，两球仍然同时落地，可判断做平抛运动的A球竖直方向做运动。(2)如图乙所示为同学们在实验室做的分组实验，来定量研究平抛运动r将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出、落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列浪迹点。①关于该实验的一些做法，合理的是。(填正确答案标号)。A.斜槽末端切线应当保持水平B.为减小阻力影响，斜槽轨道必须光滑②若某次实验时，小球水平抛出后下降高度为h时的水平位移为x，重力加速度为g，则小球的平抛初速度为(用h、x、g表示)。(3)学完平抛运动后，老师带同学们去科技馆采用频闪照相的方法研究平抛运动，拍摄到如图丙所示的照片，小球在平抛运动中的几个位置如图丙中的a、b、c、d所示，图中每个小方格的边长为L=9，8cm，则该小球做平抛运动的初速度大小v0i8.(10分)如图所示，半径为R的光滑半球面固定在水平地面上，定滑轮C(半径可忽略)在半球面球心O的正上方，OC的距离为2R，绕过定滑轮C的轻绳一端连接质量为mλ=−13kg的小球A(可视为质点)，另一端连接质量为mB=3kg的木块B，木块B放在粗糙水平地面上，与地面间的动摩擦因数μ=0.5。木块B在水平向右的拉力F的作用下缓慢向右移动，当A、C之间的轻绳长为1.5R时B、C之间的轻绳与水平方向的夹角(θ=3(1)轻绳对小球A的拉力大小；(2)水平向右的拉力F的大小。14.(12分)传送带在生活生产中应用广泛，如图甲所示的传送带是一款能伸缩、能调节倾角的传送带。某次使用时将它水平放置，简化为如图乙所示，传送带两端A、B间距离.L1=3.6m,在电动机的带动下以v=2m/s的速度逆时针匀速运转，一小包裹(可视为质点)轻放在A端，小包裹先做匀加速直线运动再做匀速直线运动，用时2s小包裹到达B端，重力加速度g=(1)小包裹与传送带间的动摩擦因数μ；(2)如图丙所示，将传送带倾斜放置，倾角O=37∘,A、B间距离调整为15.(16分)如图甲所示，木板B静止在水平地面上，滑块A(可视为质点)放在木板B右端，滑块A与木板B的质量均为m=1kg,t=0时刻滑块A以v0=3m/s的初速度向左运动，同时在木板B右端施加一个水平向右的拉力F=9N,,作用1s后撤去拉力F,其中0~1s内滑块A和木板B的v-t关系图像如图乙所示，水平向右为正方向。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，滑块A始终没有离开木板B，重力加速度(1)滑块A与木板B之间的动摩擦因数μ₁，(2)木板B的运动总时间t，(3)木板B的最短长度。

高一期末质量监测·物理答案详解1.【答案】B【立意】以年轻人喜欢的蹦极运动为背景，考查自由落体运动的基本规律、牛顿第一、二、三定律。【解析】物体的惯性大小由质量决定，与速度大小无关，故A项错误；由x=1【拓展】分析O→B→C→D过程的绳的拉力、游客的加速度和速度大小的变化规律。【点评】应理解惯性大小由质量决定，与速度大小无关，掌握自由落体运动的基本规律，能结合牛顿第二定律分析力和运动的关系。2.【答案】B【立意】以歼—35战斗机在“福建”号航空母舰降落为背景，考查匀变速直线运动的基本规律的应用，解题时应注意刹车陷阱问题。【解析】歼——35战斗机从着舰到停止用时t=va=6018s=10【拓展】求停止前最后1s的位移，求全程的平均速度等。【点评】应熟悉匀变速直线运动的基本规律的正确应用。3.【答案】C【立意】以灯笼为研究对象，考查平衡问题中的隔离法和整体法。【解析】设每个灯笼的重力为mg，对灯笼2，下面的轻绳和竖直方向的夹角为α，有tanα=Fmg,【拓展】要产生A选项的情景，左右水平拉力之比为多少?【点评】对解决平衡问题，应熟悉隔离法和整体法。4.【答案】D【立意】以斜面上的两球为分析对象，考查物体平衡中的隔离法和整体法的应用、牛顿第二定律(瞬时性)以及牛顿第三定律的理解。【解析】对A球有kx=mgsin30°,解得弹簧的压缩量x=mg2k,故A项错误；对B球有FNy=2mgcos30∘=【拓展】如果斜面不固定，靠摩擦静止在地面上，问撤去挡板前地面对斜面是否有摩擦力?撤去挡板后地面对斜面是否有摩擦力?【点评】应掌握物体平衡中的隔离法和整体法、牛顿第二定律以及牛顿第三定律的应用。5.【答案】C【立意】以演员吊威亚(钢丝)为背景，考查运动的合成和分解以及对超重失重的理解。【解析】如图所示，将车速v分解为沿着钢丝方向的速度v∥和垂直于钢丝方向的速度v₁，v∥与演员的速度大小相等，即v汤=v【拓展】为确保演员匀速上升，轨道车应加速还是减速运动?【点评】应掌握运动的合成和分解在求关联速度的应用，掌握超重失重的条件。6.【答案】C【立意】以70后在台阶上弹玻璃珠为背景，考查平抛运动的基本规律。【解析】玻璃珠在竖直方向做自由落体运动，由h=12gt2得t=2hg,而甲、乙两玻璃珠的竖直位移之比为4：1，则t甲:t乙=2:1,故A项错误；玻璃珠在水平方向做匀速直线运动，由：x=v0t得【拓展】已知每个台阶的高为h，宽为d，从A点水平弹出的玻璃珠其初速度多大才能落在第4个台阶上?【点评】应熟悉平抛运动的基本规律。7.【答案】B【立意】以神舟二十一号载人飞船返回舱在陆场过程为研究对象，考查牛顿第二定律的应用。【解析】取竖直向下为正方向，发动机工作时，有v22−v12=−2ax,【拓展】把下降距离改为下降时间又如何解?【点评】应熟悉牛顿第二定律的基本应用(已知受力求运动和已知运动求受力)。8.【答案】AB【立意】以漂流船在玻璃直滑道上作匀加速直线运动为例，考查匀加速直线运动的规律和重要推论【解析】漂流船通过B点时的速度大小vB=xAC2T=5+72×2m/s=3m/s,故A项正确；根据△x=aT2可知，漂流船的加速度大小【拓展】求A点速度；过C点后再过2s的运动位移【点评】应掌握匀加速直线运动的规律和重要推论9.【答案】ABC【立意】以投掷铅球为背景，考查斜抛运动的基本规律。【解析】铅球从1位置运动至4位置的时间t₁=0.6s，从4位置运动至8位置的时间.t2=0.8s,根据逆向思维，竖直方向有v0y=gt1=6m/s,水平方向有v0x=xt1+【拓展】求运动中的最小速度、落地速度的方向等。【点评】对斜抛运动的基本规律应熟悉。10.【答案】AC【立意】考查牛顿第二定律的应用，分析临界问题(分离情景)，加速度一时间图像的应用。【解析】当两木块之间的弹力为零时，两木块即将分开，此时二者的加速度相同，设为a，对木块A有8−t−μmAg=m8−t+2+t−μmAg−μmBg=mA+mBa,解得a=1m/s2,t=6s,可见前6s内，两木块整体受到的合外力不变，加速度大小始终为1m/s²，6s末两木块开始分离，故A、C项正确；1s末，对木块B有【拓展】求分离时的速度和位移。【点评】应熟悉牛顿第二定律的应用：隔离法和整体法、分析临界问题(分离情景、打滑情景等)，加速度-时间图像的拓展学习。11.【答案】(1)B(2)右(3)1.20(4)换用质量远大于小盘和砂子总质量的小车或减小小盘和砂子的总质量(只要建议合理即可给分)(每空2分)【立意】考查实验：研究物体加速度与质量的关系。【解析】(1)刻度尺用于测纸带上小车的位移，天平用于测小车、小盘和砂子的质量，电源与打点计时器用于在纸带上打点，不需要弹簧测力计，故B项正确。(2)由图乙可知小车向左做加速运动，故需向右移动小木块降低斜面倾角，直至小车做匀速直线运动。(3)由题意可知，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，根据逐差法可得，小车的加速度a=(4)图像弯曲是由于小盘和砂子失重带来的影响不可忽略，因此避免或减小该系统误差需满足小车的质量远大于小盘和砂子的总质量，保证小车每次运动时受到绳子的拉力大小几乎不变(只要建议合理即可给分)。【拓展】打C点时的速度。【点评】对研究物体加速度与力和质量的关系这个实验中的原理、仪器、步骤、数据处理、结论和误差分析应熟悉。12.【答案】(1)自由落体 (2)①A ②xg2h (3)1.96【立意】考查在学习平抛运动中的几个重要实验(教师演示实验和学生分组实验)。【解析】(1)两球同时落地说明A球竖直方向上的运动与B球相同，即A球竖直方向做自由落体运动。(2)①斜槽末端切线应当保持水平，以保证小球做平抛运动，故A项正确；斜槽的摩擦力对实验没有影响，故B项错误。②竖直方向有h=12g(3)小球经过相邻两个位置的时间间隔t=Δyg=【拓展】1、哪个实验说明平抛运动水平方向做匀速直线运动；2、丙图中的抛出点的坐标?【点评】对平抛运动中的几个重要实验，无论是教师的演示实验还是学生分组实验，都应该熟悉。13.【答案】(1)10N (2)20N【立意】考查物体的平衡中的隔离法、相似三角形求解法和正交分解法。【解析】分别对小球A和木块B受力分析如图所示(1)对小球A，处于平衡状态，由相似三角形有mAg解得T=10N (1分)(2)对木块B,处于平衡状态,水平方向有F=f+Tcosθ (2分)竖直方向有mBg=N+T又f=μN (1分)解得F=20N (1分)【拓展】已知半球面的质量(比如5kg)，半球面不固定，求半球面此时对地面的摩擦力和压力。【点评】应熟悉处理平衡问题的各种解法：隔离法、整体法、相似三角形求解法、正交分解法、图解法等。14.【答案】(1)0.5 (2)1.2s【立意】以水平和倾斜传送带为模型，考查牛顿第二定律的应用。【解析】(1)小包裹做匀加速直线运动时，有a=μg (1分)与传送带共速用时t1=位移x1=匀速运动时有.x2=v且有tx1+解得μ=0.5 (1分)(2)小包裹刚放上传送带做匀加速直线运动时，有a1=g用时t位移x3=由于mgsinθ>μmgcosθ，小包裹会继续做匀加速直线运动，有a2且有x4=v解得t₄=1s(另一解t₄=-