2026届高考语文复习：小说阅读反套路题浅探+课件

2025~2026高考复习小说阅读

反套路题浅探单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。小说反套路考情分析什么是反套路：

不按常理出牌却又在情理之中。举个浅显的例子：

【套路】英雄救美，美女以身相许。【反套路】英雄救美反被倒打一耙，诬陷讹钱。小说反套路考情分析

小说阅读一直是文学类文本阅读考查较多的题型，在近年的高考题中，主要考查情节、人物、环境三要素，考生和老师也总结出了“3＋2”（即情节、人物形象、环境、主旨、读者）的答题套路，行之有效。

主题环境特点环境作用环境手法形象性格

情感变化描写手法

人物作用情节内容情节作用构思技巧读者环境人物情节小说反套路考情分析

除了答题的角度有套路，在传统的小说题里，题目的设题方式也是有套路的。比如问标题的作用、人物的作用等等。

但是我们发现，近几年来高考的小说题从文本的选择、到设题方式再到答题角度，都有反套路的倾向。这也就意味着，我们不可能像以前一样，背一些答题的模板，在考试的时候直接往上套。小说反套路题解决三策略

文本特征设题方式答题角度读懂小说审清题目学会答题小说反套路题解决三策略

文本特征设题方式答题角度反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说反套路对策1:关注小说的文本特征，学会读懂小说文本元素解读1故事与新编(历史与虚构)关系：“故事(历史)”是“新编(虚构)”的基础，“新编(虚构)”是在“故事(历史)”之上的创新效果：依据历史事实，但又不同于历史教科书，它可以作适当的想象、概括和虚构。富有历史韵味、传奇(神话)色彩或浪漫色彩等；“新编(虚构)”的方式(三要素及叙述方式)，采用新意的讲述方式，充满想象力和现代性、创造性，思想上赋予现实意义和深刻内涵2历史(往事、回忆)与现实关系：一主一辅(依据两者内容决定)；两个时空形成对接或穿插(注意对接方式及关联点)效果：拓展(补充)情节，丰富(完善)内容；结构灵活，避免平铺直叙；多角度展现人物形象；烘托现实情怀，深化主题；拉近历史(等)与现实的距离，使

[历史(等，主)故事更具艺术真实，]故事更具张力3梦境(想象、幻觉)与现实关系：“梦境(或想象、幻觉)”为虚，“现实”为实；两者形成对接或穿插(注意对接方式及关联点)效果：（参见２）（两结合）以虚衬实(虚实相生)；增强抒情性，富有梦幻(浪漫/神秘/恐怖)色彩4科学与幻想关系：“科学”是“幻想”的基础(富有真实性)；“幻想”是“科学”的突破(富有想象力)效果：（两结合）富有科学的真实性、科技的预见性和科幻的神奇性；体现作者的人文关怀与思考小说常见的文本特征文本元素解读5科学幻想与现实情怀关系：“科学幻想”是“现实情怀”的载体(呈现方式)，“现实情怀”是“科学幻想”的基础(科学幻想的目的是解决现实希望解决(情怀)却无法解决的问题)效果：“科学幻想”体现作者的人文关怀与思考，“现实情怀”体现作者的美好愿景，突出主题6英雄主义与浪漫主义关系：(“英雄主义”是信念坚定、行为英勇，“浪漫主义”是情怀美好、格调高雅)两者相辅相成效果：（两结合）故事更生动感人，富有传奇色彩；人物形象更加完美高大；使作品焕发激情，鼓舞人心，深化主题7革命现实主义与革命浪漫主义关系：(“革命现实主义”注重客观现实的阶级存在和革命实践，“革命浪漫主义”注重革命理想和革命气概)两者辩证统一。现实主义注重直观，重如实、重实际、重现在；浪漫主义注重想象；重夸张；重理想；重未来。效果：（参见６，“传奇”改“浪漫”）８荒诞与真实关系：[“荒诞”表面上(三要素)违背“真实”，实质上(思想意义)揭露“真实”]“真实”是“荒诞”的基础，“荒诞”是“真实”的突破效果：极具夸张，富有荒诞性，具有深刻的(人性或社会)批判意义，深化主题小说常见的文本特征文本元素解读9虚构与真实关系：(“虚构”体现在典型形象的塑造、情节的编排、环境的描写或叙述方式，“真实”体现在人物类型、故事类型、环境类型或叙述方式)“虚构”是对“生活真实”的提炼(而具有文学性)，“文学真实”建立在“文学虚构”之上[而“真实”则由原来的“生活真实”转化为“文学真实(艺术真实)”]效果：前者富有文学的艺术性，后者富有文学的真实性10散文化表现：淡化情节，虚化人物，营造意境（参考古诗意境，如清新淡雅、迷离梦幻、幽伤沉郁等），语言抒情化（有诗情画意的韵味）11传奇性表现：传奇人物、传奇情节和传奇环境12档案材料、新闻报道、地方志或访谈的穿插效果：补充情节，使故事更加完整和真实，人物形象更加丰满立体；展现宏大的社会背景，升华主题小说常见的文本特征诗化小说特点——以《荷花淀》为例提问：“诗化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《荷花淀》的诗化特点。

《荷花淀》是一部以抗战为主题的作品，然而作者却没有以战争为中心，也没有尖锐的矛盾冲突，甚至回避了战争的残酷，把重点放在了普通民众的爱情上，有独特的文学韵味。

诗化小说特点一：淡化情节。

情节不再是构成小说最核心的因素。它在浓重的抒情语言特点下展开叙述，显示出诗化的结构特征，缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性，故事性不强。诗化小说特点——以《荷花淀》为例提问：“诗化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《荷花淀》的诗化特点。《荷花淀》对自然环境和劳动场面完全加以诗化，比如水生嫂月下编席时的环境描写，还有在寻夫途中，也详细描写了荷花之美。这些环境描写引领读者进入一个纯洁与宁静的意境之中。

诗化小说特点二：注重环境描写，注重营造诗意的氛围。

与传统小说相比，诗化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。诗化小说特点——以《荷花淀》为例提问：“诗化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《荷花淀》的诗化特点。

开头写水生嫂月下编席，“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，语言像诗一样非常美。

诗化小说特点三：语言诗化，充满诗意美。比如运用比喻、反复、叠词等手法，使用大量的意象来烘托意境等。诗化小说特点——以《荷花淀》为例提问：“诗化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《荷花淀》的诗化特点。《荷花淀》没有激烈的枪战场面，没有智勇双全的抗日英雄，有的只是一群勤劳、能干、多情的妇女，她们像白洋淀盛开的荷花一样，散发着人性美的清香。

诗化小说特点四：主题常体现人性美。在主题上往往淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。小结：反套路对策1:关注小说的文本特征，学会读懂小说诗化小说的特点：1、虚化情节2、注重环境描写3、语言诗化4、主题体现人性美以此类推读懂“这一类”小说散文化小说、寓言小说、红色小说、历史新编小说、科幻小说、魔幻小说等等。读懂“这一篇”小说小说反套路题解决三策略

文本特征设题方式答题角度反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目思考以下题目的命题和传统题目有何不同？1、小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(2019全国||莫泊桑《小步舞》)反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目让我们来对比一下套路试题和“同款”反套路试题：小说中的卢森堡公园苗圃有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。反套路试题：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目限定角度“情节”，紧扣文本，回归情节，进行思考，整理答案本文开篇就对卢森堡公园的环境进行描写，公园里幽静宜人，而“我”“不太喜欢喧闹”，到公园散步“是我最喜爱的享受”，如此美好悠闲的画面自然为“我”和老人的相遇提供了可能，同时又为下文故事情节的发展设置背景；“我”和老人从相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开，在这里“我”感受到了消失的旧时代的芳华，“一股难以言表的感伤激动着我的灵魂”，这里不仅仅是一座苗圃，还是一个已逝时代的展现，所以苗圃自然成了贯穿全文的线索，同时也展现了老人的一生，从而推动了故事情节的发展；而“我”和老人联系的中断也是因为苗圃被铲平，情节留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。思考以下题目的命题和传统题目有何不同？2、小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从中举出三处手法的例子，并简要进行分析。反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目让我们来对比一下套路试题和“同款”反套路试题:套路试题：这篇小说的语言很有特色，请简述其作用。反套路试题：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(2018全国.老舍《有声电影》)思考以下题目的命题和传统题目有何不同？3、王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（2021年新高考I卷《石门阵》）反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目让我们来对比一下套路试题和“同款”反套路试题:套路试题：王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，有什么效果？反套路试题：王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（2021年新高考I卷《石门阵》）反套路试题：王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（2021年新高考I卷《石门阵》）①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。小结：反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围等关键词，明确筛选方向，然后回归文本，锁定答题的区间。小说反套路题解决三策略

文本特征设题方式答题角度反套路对策3:发散思维，以“四圈十五要素”学会回答题目反套路对策3:发散思维，以“四圈十五要素”学会回答题目

所谓“四圈”指的是阅读欣赏小说要思考的四个层面，由里到外依次是：（1）讲这个故事干什么，这有关写作的目的;（2）讲什么样的故事，这有关写作的内容;（3）这个故事怎么讲，这有关写作的艺术;（4）故事讲得怎样，这有关写作的效果。主题人物情节环境表达技巧谋篇布局叙述方式主题情感形象情节构思结构氛围读者讲这个故事干什么（目的）讲什么样的故事（内容）这个故事怎么讲（艺术）故事讲得怎么样（效果）反套路对策3:发散思维，以“四圈十五要素”学会回答题目

“四圈”共包含“十五要素”。（1）小说的写作目的方面的要素是“思想主题”。（2）小说的写作内容方面的要素是人物、情节、环境这三要素。（3）小说的艺术特点方面的要素是叙述方式、谋篇布局、表达技巧。（4）小说的写作效果方面的要素是主题、情感、形象、情节、构思等这八个要素，这八项指标就是观察小说艺术效果的指标，是评价的维度。主题人物情节环境表达技巧谋篇布局叙述方式主题情感形象情节构思结构氛围读者讲这个故事干什么（目的）讲什么样的故事（内容）这个故事怎么讲（艺术）故事讲得怎么样（效果）小试牛刀2022年全国1《江上》

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）运用反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说1、初读小说，请同学简要概括小说情节2、再读小说，结合小说的文本特征进行分析再读小说，结合小说的文本特征进行分析——诗化小说诗化小说特点《江上》1、淡化情节。情节不再是构成小说最核心的因素。它在浓重的抒情语言特点下展开叙述，显示出诗化的结构特征，缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性，故事性不强。2、注重环境描写，注重营造诗意的意境氛围。

与传统小说相比，诗化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。3、语言诗化，充满诗意美。比如运用比喻、反复、叠词等手法，使用大量的意象来烘托意境等。4、主题常体现普通人的人性美。在主题上往往淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。运用反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说2、再读小说，结合小说的文本特征进行分析——诗化小说诗化小说的特点《江上》1、淡化情节。情节不再是构成小说最核心的因素。它在浓重的抒情语言特点下展开叙述，显示出诗化的结构特征，缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性，故事性不强。《江上》没有凶险、紧张的矛盾冲突，而是以伍子胥的思绪流动来推动故事的发展。运用反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说2、再读小说，结合小说的文本特征进行分析——诗化小说诗化小说的特点《江上》2、注重环境描写，注重营造诗意的意境氛围。

与传统小说相比，诗化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。《江上》的景色如画一般，西沉的红日、荡漾的芦花和平静的江水，呈现出一幅岁月静好的模样。烘托了祥和宁静的氛围。运用反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说2、再读小说，结合小说的文本特征进行分析——诗化小说诗化小说的特点《江上》3、语言诗化，充满诗意美。比如运用比喻、反复、叠词等手法，使用大量的意象来烘托意境等。小说中渔夫的两段歌词，都是引用了古典诗歌。且小说里也用了大量的意象来烘托主人公的情感。比如文中多次用了“夕阳”这个意象来烘托主人公的情绪。运用反套路对策1:关注文本特征，学会读懂小说2、再读小说，结合小说的文本特征进行分析——诗化小说诗化小说的特点《江上》4、主题体现人性美。在主题上往往淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。《江上》本来是个复仇的故事，但伍子胥却因为遇到了平凡的渔夫，渡过了仇恨，彰显了普通人平凡中的人性之美。反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。反套路对策2:审清题干中限定的答题角度，学会看懂题目1、改写了什么（2分钟思考）2、改写的文学效果改写了什么？渔夫拒剑《江上》改写之处义士普通渔人身份不同。《江上》中的两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。明知不知《渔夫拒剑》中的渔夫知道伍子胥的身份，冒死救他渡江，而《江上》里的渔夫不知道伍子胥的身份，把他当成远方的行人罢了。自尽离去《渔夫拒剑》的结局是渔夫为了消除伍子胥的疑虑而自尽，《江上》的结局是渔夫离去。复仇主题更复杂《渔夫拒剑》的主题是复仇，而《江上》的主题更复杂，既有伍子胥的内心矛盾冲突和生命体验，也有对普通人人性美的讴歌。反套路对策3:发散思维，以“四圈十五要素”学会回答题目

这一改写带来了怎样的效果？“四圈”共包含“十五要素”。（1）小说的写作目的方面的要素是“思想主题”。（2）小说的写作内容方面的要素是人物、情节、环境这三要素。（3）小说的艺术特点方面的要素是叙述方式、谋篇布局、表达技巧。（4）小说的写作效果方面的要素是主题、情感、形象、情节、构思、结构、氛围、读者，这8项指标就是观察小说艺术效果的指标，是评价的维度。主题人物情节环境表达技巧谋篇布局叙述方式主题情感形象情节构思结构氛围读者讲这个故事干什么（目的）讲什么样的故事（内容）这个故事怎么讲（艺术）故事讲得怎么样（效果）策略一：结合文本特征读懂小说策略二：审清题干限定的答题角度看懂题目策略三：四圈十五要素回答题目效果比较1、淡化情节。《江上》没有凶险、紧张的矛盾冲突，而是以伍子胥的思绪流动来推动故事的发展。2、注重环境描写。《江上》的景色如画一般，西沉的红日、荡漾的芦花和平静的降水，呈现出一幅岁月静好的模样。烘托了祥和宁静的氛围。3、语言诗化小说中渔夫的两段歌词，都是引用了古典诗歌。且小说里也用了大量的意象来烘托主人公的情感。比如文中多次用了“夕阳”这个意象来烘托主人公的情绪。4、主题体现人性美。《江上》本来是个复仇的故事，但伍子胥却因为遇到了平凡的渔夫，渡过了仇恨，彰显了普通人平凡中的人性之美。改写内容：1、《江上》中的两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡，二者形成对比。而《渔夫拒剑》里的渔夫和伍子胥是统一的。2、《渔夫拒剑》中的渔夫知道伍子胥的身份，冒死救他渡江，而《江上》里的渔夫不知道伍子胥的身份，把他当成远方的行人罢了。《渔夫拒剑》的结局是渔夫为了消除伍子胥的疑虑而自尽，《江上》的结局是渔夫离去。3、渔夫拒剑就是一个复仇的故事。而