三年级时间认识练习题

三年级时间认识练习题三年级学生在数学学习中，对“时间”的认识需要从认读钟表、理解时间单位（时、分、秒），逐步过渡到时间的计算与生活应用。以下练习题围绕钟表认读、时间计算、生活情境应用三大核心能力设计，帮助孩子巩固知识、提升对时间的感知与运用能力。一、钟表认读基础练习（一）看钟面，写时间（电子表形式+文字形式）钟表认读的关键是区分时针（短针）、分针（长针）的运动规律：时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟、走1小格是1分钟。根据指针位置写出时间：1.时针在5和6之间，分针指向8，时间是______（电子表：____:____）。2.分针指向12，时针指向12，时间是______（电子表：____:____）。3.时针接近9，分针指向11，时间是______（电子表：____:____）。4.时针在2和3之间，分针指向6，时间是______（电子表：____:____）。（二）根据时间，画指针通过“画指针”强化对时针、分针位置的理解（提示：时针短而粗，分针长而细；非整点时，时针在两个数之间，偏向“几时多”的方向）：1.请在钟面（可自备空白钟表图）上画出4:30的时针和分针。2.画出1:25的指针（思考：时针、分针分别指向哪里？）。3.妈妈下班时间是5:40，请用指针表示这个时间。二、时间计算进阶练习（一）计算“经过的时间”计算经过时间的方法：①数分针走的大格（每大格5分钟）；②结束时间-开始时间（注意时、分的换算：1小时=60分钟）。1.早读从8:00开始，8:25结束，早读用了______分钟。2.公交车7:35从车站出发，8:10到达下一站，行驶了______分钟。3.一场演讲从9:15开始，10:05结束，演讲时长是______分钟。（二）时间的加减运算时间加减需遵循“60进制”（满60分钟进1小时，不够减时从“时”借1当60分）：1.2时15分+35分=______时______分。2.4时05分+50分=______时______分。3.6时10分-45分=______时______分（提示：10分不够减45分，从“6时”借1时→60分，60+10=70分）。4.7时-1时20分=______时______分。三、生活情境应用练习（一）日常作息中的时间管理结合起床、上学、吃饭等生活场景，感知时间的实际应用：1.小宇早上6:40起床，穿衣服用了10分钟，刷牙洗脸用了15分钟，吃早饭用了20分钟。他最早几点能出门？2.学校11:30放学，从教室走到校门口要10分钟，爸爸11:45在校门口等他，小宇需要等爸爸几分钟？（二）活动安排的时间规划通过“活动时长”“等待时间”等问题，提升时间规划能力：1.游乐园项目开放时间：过山车9:00-11:30，旋转木马13:00-17:00。过山车开放时长是______小时______分钟。小明14:20去玩旋转木马，最多能玩到几点？2.电影票上写着“15:20开场，片长1小时40分钟，中场休息10分钟”，电影结束时间是几点？练习总结与建议时间认识的核心是“理解时、分的关系”+“生活场景的应用”。完成练习后，可引导孩子结合日常作息（如“从家到学校要多久”“周末活动安排”）进一步感知时间，将数学知识与生活实际结合，逐步建立“时间管理”