八年级语文期中测试卷及详尽解析

八年级语文期中测试卷及详尽解析试卷整体说明本试卷依据八年级上册语文教学大纲编制，考查范围涵盖基础知识积累、现代文阅读理解、文言文阅读理解、写作表达四大模块。试卷既紧扣课内重点（如古诗文默写、文言字词），又延伸课外拓展（如现代文阅读、综合性学习），旨在检测学生半学期的知识掌握程度与语文综合素养，难度梯度适中，适合八年级学生自我检测与查漏补缺。第一部分积累与运用（共30分）1.字词积累与运用（10分）题目：下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）遗嘱（zhǔ）翘首（qiào）锐不可当（dāng）B.镌刻（juān）悄然（qiǎo）桅杆（wéi）屏息敛声（bǐng）C.要塞（sài）畸形（qí）教诲（huì）殚精竭虑（dān）D.绯红（fēi）佃农（diàn）滞留（zhì）深恶痛疾（è）答案：B解析：本题考查字音辨析，需关注多音字、形近字的易错点：A项“翘首”的“翘”应读“qiáo”（“qiào”常表“翘起”，如“翘尾巴”）；C项“畸形”的“畸”应读“jī”（易与“崎岖”的“崎qí”混淆）；D项“深恶痛疾”的“恶”应读“wù”（表“厌恶”时读wù，表“恶劣”时读è）。技巧：结合词语含义记忆字音（如“翘首”是“抬头望”，故读qiáo）。2.病句辨析与修改（4分）题目：下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣大幅提高。B.能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.纪录片《大国工匠》讲述了工匠们用双手匠心筑梦的感人故事。D.班级图书角的书籍资源能否共享，是提升大家阅读积极性的关键。答案：C解析：本题考查病句类型（成分残缺、两面对一面等）：A项“通过……使……”同时使用，导致成分残缺（缺主语），可删去“通过”或“使”；B项“能否”（两面）与“基本要求”（一面）两面对一面，可删去“能否”；D项“能否”（两面）与“关键”（一面）两面对一面，可删去“能否”或在“提升”前加“能否”。技巧：关注“通过……使……”“能否”等标志性结构，判断逻辑是否一致。3.古诗文默写（8分）题目：根据课文内容填空。（1）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）角声满天秋色里，______。（李贺《雁门太守行》）（3）《使至塞上》中描绘大漠雄浑景象的千古名句：______，______。（4）《与朱元思书》中表现水流湍急的句子：______，______。答案：（1）老骥伏枥（2）塞上燕脂凝夜紫（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）急湍甚箭，猛浪若奔解析：本题考查古诗文默写，需结合语境与易错字强化记忆：（1）“骥”“枥”易错（“骥”指良马，“枥”指马槽）；（2）“燕脂”通“胭脂”，“凝”易错；（3）“孤”“圆”需体现大漠“雄浑”的画面感；（4）“湍”“箭”易错（“湍”指急流）。技巧：结合诗句意境记忆（如“大漠孤烟直”的“直”体现孤烟挺拔）。4.综合性学习（8分）题目：学校开展“传统文化伴我行”主题活动，请你参与并完成任务。（1）【对联创作】请根据上联“端午龙舟扬楚韵”，拟写下联（主题：中秋）。（2）【文化探究】请写出两个与“和”文化相关的成语或典故，并简要解释。答案：（1）示例：中秋月饼寄乡情（或“中秋桂香溢亲情”，需体现中秋元素与对仗工整）（2）示例：①和衷共济：比喻大家一条心，共同克服困难；②将相和：廉颇与蔺相如由不和到和好，体现“以和为贵”的智慧。解析：（1）考查对联创作，需注意词性相对、结构相同、主题一致（上联“端午+龙舟+扬楚韵”，下联需以“中秋”为核心，对应习俗与文化情感）。（2）考查传统文化积累，“和”文化涵盖和谐、和睦等内涵，可从历史典故（如“将相和”）、典籍语句（如“和而不同”）中提炼。第二部分阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（25分）阅读文本：（选取记叙文《父亲的背影》，讲述父亲默默付出的故事，含环境描写、细节描写）题目1：文章第③段的环境描写有何作用？（6分）答案：第③段描写“落叶纷飞、寒风呼啸”的深秋景象，渲染凄清压抑的氛围，烘托“我”考试失利的沮丧心情；同时与后文父亲冒寒接“我”的温暖场景对比，突出父爱的深沉。解析：环境描写的作用从“氛围渲染、情感烘托、情节对比/铺垫、主题深化”分析，需结合文本具体内容。题目2：赏析文中画线句“父亲的背像一张弓，被生活的重量压得愈发弯曲”。（5分）答案：运用比喻，将父亲的背比作“弓”，生动写出父亲因劳作而脊背弯曲的形态，表现父亲的辛劳与坚韧，暗含“我”的心疼与感激。解析：赏析句子需明确手法（比喻），分析手法效果（“弓”的弯曲感），再结合情感（父亲的品质、“我”的情感）。（二）文言文阅读（15分）阅读文本：《孟子·富贵不能淫》选段景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”题目1：解释下列加点词的含义。（4分）（1）岂不诚大丈夫哉（）（2）父命之（）（3）往之女家（）（4）与民由之（）答案：（1）真正，确实（2）教导、训诲（3）同“汝”，你（4）遵从解析：文言实词考查课内迁移能力：（1）“诚”联系《出师表》“此诚危急存亡之秋也”（真正）；（3）“女”是通假字（《论语》“诲女知之乎”）。题目2：翻译句子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5分）答案：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上大丈夫。解析：此句为使动用法（“淫”“移”“屈”均为“使……”），翻译时需体现语法特点。第三部分写作表达（50分）题目：《那一刻，我长大了》写作解析：本题核心是“那一刻”的场景刻画与“长大”的内涵体现，需从“选材、结构、技巧”三方面突破：1.选材方向家庭：目睹父母辛劳（如深夜工作、带病操劳），突然理解责任；校园：克服恐惧上台演讲、帮助同学，学会担当；社会：参与公益、目睹善意，懂得共情。2.结构安排开头：用环境/心理描写引出背景（如“窗外的雨，让我撞见了父亲的背影”）；中间：详细描写“那一刻”的过程（动作、语言、神态、心理），突出细节（如父亲的白发、颤抖的手）；结尾：升华主题，点明“长大”的感悟（如“长大是懂得用肩膀扛责任”）。3.高分技巧细节描写：用“特写镜头”刻画场景（如“父亲的手背上布满裂口，像干涸的土地”）；情感真挚：通过具体事件体现成长（如从“抱怨严厉”到“理解期望”）；立意深刻：“长大”是思想觉醒（如从“自我中心”到“体谅他人”）。示例开头：“蝉鸣聒噪的夏日傍晚，我摔门而出，把满室的争吵和父亲通红的眼眶甩在身后。直到街角的路灯亮起，我才发现，自己攥着的不是委屈，而是一份从未察觉的沉重。”示例结尾：“暮色中，我牵着父亲的手往家走。他的手掌粗糙却温暖，像一棵沉默的树，将风雨挡在身后。那一刻，我突然懂得：长大，是学会转身拥抱那个曾被我忽略的背影，是愿意用我的光，照亮他的路。”试卷使用建议1.自我检测：限时完成试卷，标注错题，对照解析分析“知识点漏洞”（如字词错误需强化拼音、字