人教PEP版三年级英语重点单元知识点总结

人教PEP版三年级英语重点单元知识点总结三年级是英语学习的启蒙阶段，打好基础对后续语言能力发展至关重要。以下结合人教PEP版教材核心单元，从词汇、句型、语法及易错点等维度梳理重点，助力学生构建清晰的知识体系。一、三年级上册核心单元（重点节选）（一）Unit1：Hello!（交际主题：打招呼与自我介绍）1.必记词汇交际类：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye/bye（再见）、Miss（小姐）、Mr（先生）、Ms（女士）人物与国家：John（约翰）、Sarah（萨拉）、Mike（迈克）、WuYifan（吴一凡）、ChenJie（陈杰）；China（中国）、Canada（加拿大）、USA（美国）、UK（英国）代词与be动词：I（我）、you（你/你们）、am（是，与I搭配）2.核心句型打招呼/自我介绍：Hello!/Hi!I’m+姓名（如：Hello!I’mSarah.你好！我是萨拉。）告别：Goodbye!/Bye!（如：Goodbye,MissWhite!再见，怀特小姐！）3.语法与语音要点语音：字母A的短音/æ/（如：cat,bag,dad），结合课本“Let’sspell”模块练习发音。语法：I’m...是“Iam...”的缩写，用于自我介绍；国家类词汇首字母需大写（如China而非china）。4.易错点提示混淆“Miss”（未婚女性）、“Mr”（男性）、“Ms”（婚姻状况不明的女性）的用法，需结合语境记忆。国家名的书写：“UK”“USA”是缩写，完整表达为“theUK”“theUSA”（下册介绍国籍时需注意）。（二）Unit2：Colours（交际主题：颜色认知与表达）1.必记词汇基础颜色：red（红）、yellow（黄）、green（绿）、blue（蓝）、orange（橙）、white（白）、black（黑）、brown（棕）、purple（紫）拓展词汇：rainbow（彩虹）、colour（颜色；动词：给……涂色）2.核心句型描述看到的颜色：Isee+颜色（如：Iseered.我看到红色。）描述物体颜色：It’s+颜色（如：It’syellow.它是黄色的。）指令性表达：Colourit+颜色（如：Colouritgreen.把它涂成绿色。）3.语法与语音要点语音：字母E的短音/e/（如：pen,ten,leg），通过“Let’sspell”的单词对比强化记忆。语法：“colour”作动词时，句首需大写（如Colourtheapplered.）；颜色词可直接作表语（It’sred.）。4.易错点提示颜色词拼写易混淆：如“orange”（橙色）vs“oranges”（橙子，复数）；“brown”（棕色）勿写成“braun”。指令句中“it”指代前文提到的物体，需明确指代关系（如：Lookattheflower.Colouritred.）。（三）Unit3：Lookatme!（交际主题：身体部位与指令）1.必记词汇身体部位：head（头）、face（脸）、nose（鼻）、mouth（嘴）、eye（眼）、ear（耳）、arm（胳膊）、hand（手）、body（身体）、leg（腿）、foot（脚，复数feet）动作指令：lookat（看……）、touch（触摸）、clap（拍）、wave（挥动）、shake（摇晃）2.核心句型指向身体部位：Lookatmy+身体部位（如：Lookatmynose.看我的鼻子。）介绍身体部位：Thisismy+身体部位（如：Thisismyhead.这是我的头。）动作指令：Touchyour+身体部位（如：Touchyourear.摸摸你的耳朵。）3.语法与语音要点语音：字母I的短音/ɪ/（如：pig,big,six），结合“Let’sspell”的单词（如pig,milk）练习拼读。语法：身体部位名词的单复数（如foot→feet，eye/ear常用复数eyes/ears，但课本中多以单数呈现基础表达）。4.易错点提示身体部位拼写错误：如“mouth”（嘴）勿少写字母（如“mout”×）；“foot”的复数是“feet”（不规则变化）。指令句中“your”（你的）vs“my”（我的）易混淆，需结合语境判断（如老师指令：Touchyournose.学生回应：Lookatmynose.）。（四）Unit5：Let’seat!（交际主题：饮食与餐具）1.必记词汇食物：egg（鸡蛋）、juice（果汁）、milk（牛奶）、bread（面包）、cake（蛋糕）、fish（鱼）、rice（米饭）、water（水）餐具：knife（刀）、fork（叉）、spoon（勺）、plate（盘子）交际用语：some（一些，用于肯定句）、please（请）、hereyouare（给你）2.核心句型表达需求：I’dlike+(some)食物（如：I’dlikesomebread.我想要一些面包。）提供食物：Havesome+食物（如：Havesomejuice.喝点果汁。）请求与回应：CanIhave+食物?Hereyouare.（如：CanIhavesomewater?Hereyouare.我能喝点水吗？给你。）3.语法与语音要点语音：字母O的短音/ɒ/（如：dog,box,body），通过“Let’sspell”的单词（如dog,hot）巩固发音。语法：“some”用于肯定句，修饰可数名词复数或不可数名词（如someeggs,somemilk）；疑问句中常用“any”，但课本中饮食类请求常用“some”表委婉（如CanIhavesome...?）。4.易错点提示食物拼写错误：如“bread”（面包，不可数）勿加s；“juice”（果汁，不可数）勿写成“juices”。餐具单词易混淆：“knife”（刀）vs“fork”（叉），可通过“k-刀，f-叉”的谐音记忆。二、三年级下册核心单元（重点节选）1.必记词汇身份与国籍：student（学生）、pupil（小学生）、teacher（老师）、friend（朋友）；she（她）、he（他）国家/地区：UK（英国）、Canada（加拿大）、USA（美国）、China（中国）、Australia（澳大利亚）2.核心句型询问与回答国籍：Whereareyoufrom?I’mfrom+国家/地区.（如：Whereareyoufrom?I’mfromChina.你来自哪里？我来自中国。）介绍他人：She’sa+身份./He’sa+身份.（如：She’sastudent.她是一名学生。）3.语法与语音要点语音：字母U的短音/ʌ/（如：fun,run,duck），结合“Let’sspell”的单词（如fun,under）练习。语法：人称代词she（女）、he（男）的区分；国家名前的定冠词（theUK,theUSA需加the，China/Canada/Australia不加）。4.易错点提示混淆“she”与“he”：可通过“she-她（女生名/Sarah等），he-他（男生名/Mike等）”关联记忆。国家名的定冠词：“UK”“USA”是缩写，需加the（如I’mfromtheUK√，I’mfromUK×）。（二）Unit2：Myfamily（交际主题：家庭人物）1.必记词汇家庭成员：father(dad)（父亲/爸爸）、mother(mom)（母亲/妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather(grandpa)（祖父/爷爷）、grandmother(grandma)（祖母/奶奶）性别与称谓：man（男人）、woman（女人）、boy（男孩）、girl（女孩）2.核心句型询问人物身份：Who’sthat+性别?He’s/She’smy+家庭成员.（如：Who’sthatman?He’smyfather.那个男人是谁？他是我爸爸。）一般疑问句及回答：Issheyourmother?Yes,sheis./No,sheisn’t.（如：Issheyourmother?Yes,sheis.她是你妈妈吗？是的。）3.语法与语音要点语音：字母E的长音/iː/（如：he,she,we），注意与短音/e/（如pen）的区别。语法：一般疑问句“Isshe/he...?”的结构（be动词提前），回答用“Yes,she/heis.”或“No,she/heisn’t.”。4.易错点提示家庭成员拼写：如“grandfather”（祖父）勿漏写字母（如“grandfarther”×）；“sister”（姐妹）vs“brother”（兄弟）需区分性别。一般疑问句回答：“Isshe...?”的回答主语仍用“she”，不可写成“he”（如Issheyourmom?Yes,heis.×，应为Yes,sheis.√）。（三）Unit6：Howmany?（交际主题：数字与数量）1.必记词汇数字（1~20）：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）、eleven（11）、twelve（12）、thirteen（13）、fourteen（14）、fifteen（15）、sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）、twenty（20）物品：ball（球）、kite（风筝）、car（汽车）、boat（船）、plane（飞机）2.核心句型询问数量（看到的）：Howmany+复数名词+doyousee?Isee+数字.（如：Howmanykitesdoyousee?Isee12.你看到多少只风筝？我看到12只。）询问数量（拥有的）：Howmany+复数名词+doyouhave?Ihave+数字.（如：Howmanycarsdoyouhave?Ihave5.你有多少辆汽车？我有5辆。）3.语法与语音要点语音：字母R的发音/r/（如：red,rice,ruler），结合“Let’sspell”的单词（如red,run）练习。语法：howmany后接可数名词复数（如Howmanybook×，正确为Howmanybooks√）；数字13~19的拼写规律（-teen后缀，如thirteen,fourteen）。4.易错点提示数字拼写错误：如“fourteen”（14）勿写成“forteen”；“twelve”（12）vs“twenty”（20）需区分。名词单复数：“howmany”后必须接复数名词，如“kite”变“kites”，“car”变“cars”。三、学习建议与拓展1.词汇积累：制作“单词卡”，正面写英文，背面画简笔画/写中文，利用碎片时间（如上下学路上）复习。2.句型运用：结合生活场景造句（如买文具时说“I’dlikeapencil.”，介绍家