小学生安全教育活动教案

小学生安全教育活动教案一、活动主题平安相伴，快乐成长——小学生安全教育实践活动二、活动目标1.知识目标：学生能识别交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等场景中的安全隐患，掌握对应的安全常识。2.技能目标：学会正确拨打求助电话、运用逃生自救技能（如火灾逃生、防拐应对），掌握简单急救动作（如止血、包扎的模拟操作）。3.情感目标：增强安全防范意识，养成“安全第一”的行为习惯，主动提醒他人规避危险。三、活动对象某小学X年级学生（约40人，可根据实际调整）四、活动准备（一）教具与材料多媒体资源：交通安全动画、家庭火灾逃生视频、防溺水案例漫画。实物道具：交通标识卡片（红绿灯、斑马线、禁止通行等）、模拟报警电话（玩具电话）、急救包模型（含纱布、胶带、模拟伤口贴纸）、情景剧道具（糖果、玩具、“陌生人”面具）。文档资料：《小学生防溺水“六不一会”承诺书》、《家庭安全隐患排查表》（空白表）。（二）场地与人员场地：多媒体教室（知识讲解、视频观看）、操场（逃生演练、情景模拟）。人员：提前培训3-4名学生扮演“陌生人”“消防员”等角色；邀请校医现场指导急救技能。五、活动过程（一）情境导入：叩响安全之门（5分钟）播放动画短片《小萌的惊险一天》：小萌上学时闯红灯、放学后和同学去河边玩水、遇到陌生人递糖果……播放结束后，提问：“小萌的做法哪里不对？这些行为会带来什么危险？”引导学生结合生活经验发言，顺势引出活动主题：“今天，我们就来学习‘平安相伴’的秘密，让危险远离我们的生活。”（二）知识小讲堂：筑牢安全防线（15分钟）1.交通安全：“马路小卫士”养成记展示交通标识卡片，邀请学生上台辨认并讲解含义（如红绿灯、斑马线、注意儿童）。结合“一盔一带”常识，提问：“雨天打伞过马路要注意什么？”引导学生思考“遮挡视线易引发事故”，强化“过马路不打闹、不看手机”的习惯。2.消防安全：“火魔”来了怎么办？播放家庭火灾逃生视频（重点展示“湿毛巾捂口鼻、低姿逃生、走安全通道”），讲解“三清三关”（清阳台、清楼道、清厨房，关火、关电、关气源）。现场演示湿毛巾的正确折叠与捂口鼻方法，邀请学生模仿，纠正“捂嘴不捂鼻”“直立跑”等错误动作。3.防溺水安全：“水精灵”的危险游戏结合夏季溺水案例，用漫画展示“六不一会”（不私自下水、不擅自结伴、不在无监护下游泳等）。组织学生齐声朗读并签名《防溺水承诺书》，提问：“看到同学落水，能直接跳下去救吗？”引导学生掌握“呼救、找工具、打110”的科学救援方法。4.防拐骗安全：“陌生人”的糖能吃吗？分享真实拐骗案例（如“冒充家长朋友”“送宠物诱骗”），设置情境提问：“陌生人说‘你妈妈让我接你去医院’，该怎么办？”引导学生总结“三不原则”（不理睬、不相信、不跟随），并现场模拟“陌生人送玩具”的场景，观察学生反应。（三）实践大闯关：提升自救技能（20分钟）将学生分为4组，轮流参与“安全闯关”，每组由1名老师或家长志愿者协助指导：1.报警小能手（5分钟/组）用模拟电话设定情境：“家里着火了，爸爸妈妈不在家”“发现有人在河边溺水”“陌生人在小区尾随你”。学生需正确拨打119、110、120，说清地点（如“XX小区X号楼X单元”）、事件（如“着火了，有烟雾”）、联系方式（用班级电话代替真实号码）。老师记录“报警清晰度”“信息完整性”。2.逃生训练营（8分钟/组）在操场用彩带（或烟雾弹道具）模拟“火灾烟雾”，设置疏散路线（贴有安全出口标识）。学生需用湿毛巾捂口鼻、低姿（弯腰/匍匐）、手扶墙按路线逃生，老师计时并纠正“直立跑”“慌乱推挤”等行为，强调“不坐电梯、不贪恋财物”。3.防拐情景秀（7分钟/组）学生扮演“陌生人”，用糖果、玩具、“宠物领养”等方式诱骗其他学生。被诱骗的学生需用“三不原则”应对（如“我不认识你，我要找老师”“我妈妈说不能跟陌生人走”）。结束后，小组讨论“还有哪些诱骗手段？我们该怎么识破？”，老师补充“冒充快递员送礼物”“以‘找东西’骗开门”等案例。（四）安全小达人：分享成长收获（10分钟）小组讨论“生活中还有哪些安全隐患？我们该怎么做？”，每组派代表分享（如“电梯突然停运要按警铃”“不吃过期食品”“不在楼梯间追逐”）。老师总结：“安全是一切的前提，希望大家把今天学到的知识变成习惯，守护自己和他人的平安。”六、活动延伸1.家庭任务：和家长一起完成《家庭安全隐患排查表》（如检查插座是否外露、燃气是否关闭、阳台是否堆放杂物），拍照发班级群，评选“安全家庭”。2.校园行动：制作“安全小贴士”手抄报（如“课间安全须知”“食堂就餐礼仪”），张贴在教室宣传栏，每周更新“安全之星”（遵守安全规则的同学）。七、活动评价（一）过程性评价观察学生在“实践大闯关”中的参与度（是否积极尝试）、技能掌握度（如报警信息是否清晰、逃生动作是否规范），记录课堂发言的质量（是否结合实际、方法是否科学）。（二）成果性评价查看《家庭安全隐患排查表》的完成情况（是否全面、整改建议是否合理）。评选“安全小标兵”：结合课堂表现、手抄报实用性、家庭任务完成度，颁发奖状（如“交通安全小卫士”“消防安全小达人”）。设计说明：本