人教版三年级语文单元达标测试题

亲爱的同学，本单元我们一同探寻了秋天的绚丽与诗意，让我们通过这份测试题，梳理知识、展现收获吧！测试时长40分钟，满分100分。第一部分积累与运用（40分）一、字词小能手（16分）1.看拼音写词语（8分）请将下列词语规范书写在田字格中，注意笔画和结构哦！①yánliào（）②fēngshōu（）③guīzé（）④xiānyàn（）⑤chídào（）⑥liúlèi（）⑦páiliè（）⑧shuāngyè（）2.选字组词（8分）从括号内选择恰当的字，填入横线组成词语：①（飘漂）______舞②（梨犁）______香③（铺捕）______路④（仙迁）______女二、词语大闯关（12分）1.补充词语+分类（6分）先将词语补充完整，再按要求归类（只填序号）：①（）（）累累②秋高气（）③（）（）缤纷④金桂（）（）描写秋天丰收景象的：______；描写秋天色彩的：______。2.词语搭配（6分）请为下列名词或动词找到合适的修饰词，用线连起来：火红的歌唱愉快地菊花湿漉漉的枫叶美丽的水泥道三、句子魔法师（8分）1.仿写句子（4分）例句：秋天的雨，是一把钥匙。仿写（运用比喻或拟人手法）：秋天的风，是________________。2.病句小诊所（4分）请用修改符号修改下列句子：①通过这次秋游，使我更加喜欢秋天了。②果园里的水果成熟了，有苹果、梨子、西红柿和葡萄。四、文化小天地（4分）请默写一句你积累的描写秋天的诗句：“________________，________________。”（作者：______）第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》（节选），完成练习：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.从文中找出能体现“五彩缤纷”意思的句子，用“______”画出来。（3分）2.文中画“﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法，我也能仿写一句：春天的花园里，花儿们________________。（4分）3.这段话主要写了________________，表达了作者________________的感情。（8分）二、课外阅读（15分）阅读短文《秋天的田野》，回答问题：秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画。站在田埂上望去，稻田像一片金色的海洋，稻穗沉甸甸的，压弯了腰。一阵风吹过，稻浪翻滚，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。不远处，高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，大豆哗啦啦地唱起了歌。田边的小路上，野菊花绽开了笑脸，白的像雪，黄的像金，紫的像霞。几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采集最后的甜蜜。我爱秋天的田野，爱它的丰收，爱它的色彩，更爱它带给人们的希望。1.短文围绕哪句话展开描写？用“______”画出来。（3分）2.文中画“﹏﹏”的句子把______比作______，这样写的好处是________________。（4分）3.读了短文，你觉得秋天的田野美在哪里？结合生活实际，说说你的感受。（8分）第三部分习作表达（30分）题目：《我爱秋天的______》提示：秋天的校园、田野、公园……都藏着独特的美。请把题目补充完整，运用本单元学到的修辞手法（比喻、拟人等），写出秋天的特点和你对它的喜爱之情。要求：语句通顺，内容具体，不少于300字。评分参考（供教师使用）积累与运用：字词书写规范、词语搭配合理、句子修改正确、诗句默写无误，可得35-40分；阅读理解：能准确提取信息、赏析修辞手法、结合文本谈感受，可得25-30分；习作表达：内容具体、修辞恰当、情感真挚，可得25-30分。命题意图：本套试题紧扣人教版三年级上册第二单元“秋天的美好”