小学三年级科学复习测验卷

小学三年级科学复习测验卷科学学习需要理论与实践结合，这份复习测验卷围绕三年级科学核心知识点设计，涵盖生物特征、物质变化、地球环境与科学探究四大模块，通过多样题型帮助你查漏补缺，提升对科学现象的观察与思考能力。第一部分：植物与动物的秘密（生物单元）一、选择题（每题2分，共10分）1.植物的根最主要的作用是（）A.进行光合作用B.吸收水分和养分C.支撑植物不倒D.开出漂亮的花2.下列动物中，靠产卵繁殖后代的是（）A.小狗B.小猫C.小鸡D.小兔子二、填空题（每空1分，共8分）1.植物生长需要的基本条件有______、______、______和适宜的温度。2.动物生存离不开______、______和______，还需要安全的生存空间。三、简答题（每题5分，共10分）1.请举两个例子，说明植物是如何传播种子的？（比如“蒲公英靠风传播种子”）2.兔子和老鹰的身体结构有什么特点？这些特点如何帮助它们生存？第二部分：物质世界的奇妙变化（物质科学单元）一、选择题（每题2分，共10分）1.把少量食盐放入水中，搅拌后会出现什么现象？（）A.食盐沉在水底B.食盐浮在水面C.食盐消失在水中D.水变成白色2.测量水温时，温度计的正确使用方法是（）A.液泡完全浸入水中，不碰容器壁B.液泡放在水面上C.液泡碰容器壁D.拿出水面读数二、填空题（每空1分，共8分）1.水在______℃时会结冰，变成______状态的水（填“固”“液”或“气”）。2.我们可以通过______、______、______等方法观察材料的不同特性（如木头和金属的区别）。三、实验题（12分）请设计一个实验，证明“搅拌能加快食盐在水中的溶解”。要求写出：实验材料：____________________实验步骤：____________________预期现象：____________________第三部分：地球与我们的生活（地球与宇宙单元）一、选择题（每题2分，共10分）1.下列属于“天气”现象的是（）A.春天花开B.今天下雨C.冬天寒冷D.地球自转2.测量室外气温应该用什么工具？（）A.体温计B.水温计C.气温计D.电子秤二、填空题（每空1分，共8分）1.天气日历一般记录的内容有：日期、时间、______、______、风速、风向等。2.一年有______个季节，按顺序是______、______、______、______。三、简答题（10分）请描述“秋天的校园”有哪些变化？可以从植物、动物、天气三个方面回答。第四部分：科学探究与实践（综合应用）实践题（15分）选择一种你感兴趣的植物（如绿豆、向日葵），设计一份长期观察计划，记录它的生长过程。要求包含：观察时间：（如“每周一、三、五下午”）观察内容：（如“高度、叶片数量、根系变化”）记录方式：（如“画图、文字描述、拍照”）---参考答案与答题指导第一部分：植物与动物的秘密选择题1.B（根的核心作用是吸收水分和养分，A是叶的作用，C是茎的辅助作用，D是花和果实的作用）2.C（鸡是卵生动物，狗、猫、兔是胎生动物）填空题1.阳光、水分、空气（植物生长的三大基本条件）2.食物、水、空气（动物生存的必要需求）简答题1.示例：①蒲公英靠风力传播种子（种子轻，带绒毛）；②苍耳靠动物传播种子（种子带刺，挂在动物皮毛上）。2.示例：兔子的后腿发达，适合快速跳跃逃避天敌；门齿锋利，适合啃食植物。老鹰的爪子尖锐，能牢牢抓住猎物；喙呈弯钩状，方便撕咬食物。第二部分：物质世界的奇妙变化选择题1.C（食盐溶解在水中，形成溶液）2.A（温度计液泡需完全浸入液体，且不碰容器，否则会影响测量结果）填空题1.0、固（水的凝固点是0℃，结冰后变成固态）2.看（颜色、形状）、摸（硬度、光滑度）、掂（轻重）（三年级常用的材料观察方法）实验题实验材料：两个相同的烧杯、等量的常温水、等量的食盐、玻璃棒实验步骤：①在两个烧杯中加入等量、同温度的水；②同时放入等量的食盐；③一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一个不搅拌；④观察并记录食盐溶解的速度。预期现象：搅拌的烧杯中，食盐溶解得更快（控制变量法证明搅拌的作用）第三部分：地球与我们的生活选择题1.B（天气是短时间的大气现象，A、C是气候，D是地球运动）2.C（气温计专门测量空气温度，体温计测人体，水温计测液体）填空题1.气温、云量（天气日历的核心要素，还可记录降水、湿度等）2.四、春、夏、秋、冬（四季的顺序和名称）简答题示例：植物：树叶变黄、飘落；小草枯萎。动物：蚂蚁搬运粮食准备过冬；候鸟南飞。天气：气温降低，有时会下秋雨，风变得更凉爽。第四部分：科学探究与实践实践题（示例）观察植物：绿豆苗观察时间：每周一、三、五下午放学后观察内容：①高度（用尺子测量）；②叶片数量、形状（画图记录）；③茎的颜色、粗细；④根系生长（轻轻取出，观察后放回）。记录方式：用“观察日记”的形式，搭配简笔画或照片，描述每天的变化。复习建议1.知识梳理：用思维导图整理每个单元的核心概念（如“植物的结构→功能”“物质的溶解条件”），把零散知识连成网。2.生活观察：结合生活做科学！比如观察家里的绿萝怎么喝水（根的作用），记录一周的天气（天气日历），尝试溶解白糖和沙子（对比溶解现象）。3.实验巩固：重复测验卷中的实验（如溶解实验、种子发芽实验