2026年江苏省教师资格证面试及答案

2026年江苏省教师资格证面试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年江苏省教师资格证面试考核试卷考核对象：申请幼儿园/小学/中学教师资格者题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.幼儿园教育应以游戏为基本活动形式，但需严格控制游戏时间以保证知识传授效率。2.小学语文教学应注重字词记忆，学生能默写100个生字即可达到课程标准要求。3.初中生物实验中，观察洋葱表皮细胞时需使用高倍镜以获得更清晰的图像。4.中学历史教学中，教师应引导学生批判性思考，而非单纯背诵历史事件的时间顺序。5.特殊教育中，融合教育要求所有残障学生必须进入普通班级接受完全相同的教育。6.英语教学应优先培养学生的口语能力，语法和写作可适当弱化。7.数学教学中，教师应鼓励学生使用计算器解决所有复杂运算问题。8.体育课中，学生跳绳达标（如每分钟100次）是评价其运动能力的唯一标准。9.班主任工作需完全以学生成绩为衡量指标，成绩优异者即为优秀班主任。10.教师职业道德规范要求教师不得因个人偏好影响对学生的评价。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中，以下哪项不属于健康领域目标？（）A.具备基本的生活自理能力B.能用适当的方式表达情绪C.能认读100个汉字D.能与同伴友好相处2.小学语文阅读教学中，教师指导学生分析文章主旨时，最应强调的是？（）A.词汇的丰富程度B.情节的曲折性C.逻辑结构的清晰性D.作者的写作背景3.初中化学实验中，加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜的原因是？（）A.防止氧气逸散B.避免冷凝水倒流导致试管炸裂C.提高反应速率D.方便收集氧气4.中学历史教学中，讲述“辛亥革命”时，教师应重点突出以下哪个方面？（）A.武昌起义的日期B.革命党人的个人事迹C.革命对现代政治制度的影响D.清朝灭亡的具体过程5.特殊教育中，针对自闭症儿童的干预方案，以下哪项描述最科学？（）A.强制其参与集体活动以纠正社交障碍B.通过结构化教学（TEACCH）培养规律性C.要求所有儿童必须学会使用电子设备D.忽视其重复行为以促进自然发展6.英语写作教学中，教师批改学生作文时，以下哪项应优先考虑？（）A.语法错误的数量B.词汇的华丽程度C.逻辑连贯性D.字数是否达标7.数学教学中，解决“鸡兔同笼”问题时，教师应引导学生采用哪种方法？（）A.画图法B.代数法C.尝试法D.计算器计算8.体育课中，评价学生篮球运球能力时，以下哪项标准最合理？（）A.运球速度B.运球高度C.控球稳定性D.运球距离9.班主任组织班级活动时，最应关注的是？（）A.活动形式是否新颖B.学生参与度及情感体验C.活动成本是否最低D.是否符合考试大纲要求10.教师在课堂上处理学生冲突时，以下哪种做法最不恰当？（）A.让双方冷静思考后自行和解B.直接批评犯错方C.引导学生换位思考D.记录学生行为作为惩罚依据三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.幼儿园科学活动的设计应包含哪些要素？（）A.实验材料的安全性B.结果的量化测量C.幼儿的主动探索D.教师的明确指令2.小学数学教学中，培养估算能力的方法包括？（）A.使用估算工具（如数轴）B.鼓励学生快速心算C.强调计算结果的精确性D.通过生活情境练习（如购物算账）3.初中生物教学中，关于“光合作用”的讲解应涵盖？（）A.反应方程式B.实验验证方法C.生态系统能量流动D.与人类生活的联系4.中学历史教学中，评价历史人物时应考虑？（）A.其时代背景B.其个人品德C.其历史功过D.其对后世的影响5.特殊教育中，支持性教育环境应具备？（）A.多感官刺激材料B.清晰的行为规范C.个体化学习计划D.严格的课堂纪律6.英语口语教学中，提升学生流利度的方法包括？（）A.角色扮演B.模仿跟读C.强制背诵课文D.录音自我纠正7.数学教学中，几何图形的教学目标应包含？（）A.认识基本图形（三角形、圆形等）B.掌握面积计算公式C.培养空间想象能力D.比较图形的对称性8.体育教学中，评价学生体能的指标有？（）A.肺活量B.立定跳远成绩C.学习态度D.运动技能掌握程度9.班主任与家长沟通时应注意？（）A.尊重家长意见B.侧重学生缺点C.提供具体改进建议D.定期反馈学生进步10.教师专业发展途径包括？（）A.参加教研活动B.反思教学实践C.脱产进修D.忽视同行经验四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）1.案例：小学三年级数学课上，教师讲解“分数的意义”时，部分学生表示困惑。教师尝试用分蛋糕的例子解释，但效果不佳。请分析原因并提出改进建议。2.案例：初中语文课上，教师要求学生分析《背影》中父亲的形象，学生普遍认为“父亲”只是传统形象，缺乏深度思考。请结合教学理论说明问题所在，并提出解决方案。3.案例：幼儿园大班活动时，两名儿童因玩具争抢发生冲突，其中一名儿童开始哭泣。教师介入后简单批评了争抢玩具的儿童，但哭泣的儿童情绪未缓解。请分析教师做法的不足，并提出更有效的处理方式。五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.结合教育心理学理论，论述教师如何通过课堂管理促进学生的有效学习。2.阐述“立德树人”的教育根本任务，并举例说明如何在学科教学中落实这一要求。---标准答案及解析一、判断题1.×（游戏是基本活动，但需保证自主性，而非强制知识传授）2.×（语文教学需兼顾字词、阅读、写作，而非单一记忆）3.×（观察细胞需低倍镜先定位，高倍镜易模糊）4.√（历史教学应培养批判性思维）5.×（融合教育需根据学生需求调整，而非强制统一）6.×（英语教学需平衡听说读写，语法是基础）7.×（复杂运算应培养思维，计算器仅辅助）8.×（评价需综合运动能力、技能、态度等）9.×（班主任需关注全面发展，而非唯成绩论）10.√（公平性是教师职业道德要求）二、单选题1.C（认读汉字属于小学阶段目标）2.C（主旨分析需逻辑清晰）3.B（防止冷凝水倒流）4.C（革命影响更体现历史意义）5.B（TEACCH强调规律性）6.C（逻辑连贯性是写作核心）7.B（代数法更高效）8.C（控球稳定性反映技能水平）9.B（关注学生情感体验）10.B（直接批评易激化矛盾）三、多选题1.A,C,D（安全性、探索、指令需平衡）2.A,B,D（估算需工具、心算、生活化）3.A,B,C,D（需系统讲解）4.A,B,C,D（全面评价历史人物）5.A,B,C（支持性环境需灵活调整）6.A,B,D（口语需互动、模仿、反馈）7.A,B,C,D（几何教学需多维度）8.A,B,C,D（体能评价需综合）9.A,C,D（沟通需尊重、建议、反馈）10.A,B,C（专业发展需持续学习）四、案例分析1.原因：分数概念抽象，学生缺乏直观理解；教师解释方式单一。改进：使用教具（如圆形纸片分割）、结合生活实例（如切pizza）、分组操作验证。2.问题：学生未深入分析，可能因教师未提供分析框架（如人物性格、行为动机）。解决：提供分析维度（如语言描写、心理活动），组织小组讨论，对比不同人物形象。3.不足：未关注哭泣儿童情绪，简单批评易导致心理阴影。有效做法：先安抚哭泣儿童，了解冲突原因，引导双方换位思考，用游戏化解矛盾。五、论述题1.