2026年心理咨询师三级技能操作测试试题及答案

2026年心理咨询师三级技能操作测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年心理咨询师三级技能操作测试试题及答案考核对象：心理咨询师三级技能操作考生题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）请判断下列说法的正误。1.在心理咨询中，首次会谈时咨询师应立即明确咨询目标。2.积极倾听的核心是全神贯注地听对方讲话。3.防御机制是心理应激的必然反应，因此没有防御机制的心理是不健康的。4.人本主义疗法强调咨询师与来访者建立无条件积极关注的关系。5.认知行为疗法认为人的情绪由其认知内容决定。6.团体咨询中，领导者应避免过多干预成员间的冲突。7.米纽钦系统式家庭治疗的核心是改变家庭子系统间的互动模式。8.咨询关系中的“共情”等同于同情。9.心理评估量表通常需要经过信度和效度检验。10.咨询过程中，若来访者出现自杀意念，咨询师应立即转介精神科医生。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）请从每题的四个选项中选择最符合题意的答案。1.以下哪项不属于心理咨询的基本条件？（）A.咨询师具备专业知识和技能B.咨询关系建立在平等自愿的基础上C.咨询过程需有第三方监督D.咨询目标需明确具体2.在倾听技术中，“复述”属于哪种技巧？（）A.情感反映B.内容概述C.澄清询问D.归纳总结3.以下哪种防御机制属于“否认”的范畴？（）A.合理化B.逃避现实C.投射D.分离4.人本主义疗法中，咨询师常用的“无条件积极关注”是指（）。A.对来访者行为进行评判B.无条件地接受对方C.要求来访者改变认知D.强调咨询的效率5.认知行为疗法中，“行为实验”主要用于（）。A.评估来访者情绪强度B.改变不良认知模式C.观察环境刺激因素D.建立新的行为习惯6.团体咨询中，领导者处理成员冲突时，以下做法最合适的是（）。A.直接替成员解决矛盾B.引导成员自我协商C.强制要求成员妥协D.忽视冲突以维持团体和谐7.米纽钦家庭治疗中，“家庭雕塑”技术主要用于（）。A.分析家庭权力结构B.改善成员沟通方式C.评估家庭经济状况D.治疗个体心理问题8.咨询关系中的“共情”是指（）。A.理解并分享对方的情感B.对来访者进行心理教育C.强调咨询的伦理原则D.要求来访者表达真实想法9.心理评估量表中，信度指的是（）。A.测量结果的稳定性B.测量结果的准确性C.量表的理论效度D.量表的应用范围10.咨询过程中，若来访者拒绝改变，咨询师应（）。A.坚持说服对方B.停止咨询C.探索拒绝背后的原因D.转介其他咨询师三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）请从每题的五个选项中选择所有符合题意的答案。1.心理咨询的基本条件包括（）。A.咨询师的资质与经验B.咨询关系的平等自愿C.咨询场地的安静舒适D.咨询目标的明确具体E.咨询过程的保密原则2.倾听技术包括（）。A.复述B.澄清C.反映情感D.归纳E.提问3.防御机制的功能包括（）。A.保护自我免受心理创伤B.维持心理平衡C.避免直面冲突D.促进心理成长E.影响人际交往4.人本主义疗法的核心观点包括（）。A.人具有自我实现的倾向B.咨询师需无条件积极关注C.咨询关系是咨询效果的保证D.强调认知对行为的影响E.咨询目标需双方协商5.认知行为疗法的技术包括（）。A.认知重构B.行为实验C.家庭作业D.情绪调节E.人格分析6.团体咨询的类型包括（）。A.支持性团体B.教育性团体C.治疗性团体D.职业性团体E.社交性团体7.米纽钦家庭治疗的技术包括（）。A.家庭雕塑B.家庭会话C.家庭角色扮演D.家庭系统图E.家庭作业8.咨询关系的重要性体现在（）。A.影响咨询效果B.提供情感支持C.建立信任基础D.促进自我探索E.避免伦理风险9.心理评估的方法包括（）。A.量表评估B.访谈C.行为观察D.作品分析E.实验研究10.咨询过程中需注意的伦理原则包括（）。A.保密B.自愿C.不伤害D.公平E.无条件关注四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例一：来访者李某，男性，28岁，因“工作压力与人际关系问题”前来咨询。李某是一名程序员，近期因项目延期和与同事冲突频繁感到焦虑，睡眠质量下降，食欲不振。在首次会谈中，李某表达“觉得自己能力不足，怕被淘汰”。问题：1.咨询师应如何运用倾听技术回应李某的表述？2.若李某拒绝探讨人际关系问题，咨询师应如何处理？案例二：来访者王某，女性，35岁，因“婚姻矛盾”前来咨询。王某与丈夫关系紧张，常因家务分配和育儿方式争吵。王某表示“自己很努力，但丈夫不理解”，情绪低落，回避社交。问题：1.咨询师应如何评估王某的婚姻问题？2.若王某提出“想离婚”，咨询师应如何回应？案例三：来访者张某，男性，45岁，因“抑郁情绪”前来咨询。张某长期失眠，对工作失去兴趣，自述“活着没有意义”。在会谈中，张某突然表示“想结束生命”。问题：1.咨询师应如何处理张某的自杀意念？2.若张某拒绝进一步咨询，咨询师应如何建议？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述咨询关系在心理咨询中的重要性。要求：结合咨询理论和技术，分析咨询关系对咨询效果的影响。2.论述认知行为疗法的基本原理及其在临床中的应用。要求：说明认知行为疗法的核心概念，并举例说明其在焦虑、抑郁等问题的应用。---标准答案及解析一、判断题1.×（首次会谈应建立关系，目标可逐步明确）2.√3.×（防御机制是适应方式，过度使用才致病）4.√5.√6.×（领导者需适度引导冲突）7.√8.×（共情是理解对方，同情是情感共鸣）9.√10.√解析：-第1题：首次会谈重点是建立关系，目标可后续调整。-第8题：共情强调客观理解，同情带有主观情感。二、单选题1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.A8.A9.A10.C解析：-第5题：行为实验是CBT核心技术，用于验证认知假设。-第10题：咨询师需探索拒绝原因，而非强迫改变。三、多选题1.A,B,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C4.A,B,C5.A,B,C,D6.A,B,C,E7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C解析：-第3题：防御机制主要功能是保护自我，促进成长是更高阶需求。-第10题：无条件关注是咨询伦理，但非绝对原则。四、案例分析案例一：1.咨询师可运用“情感反映”技术回应：“听起来你对工作压力感到焦虑，同时担心自己的能力，这种情绪让你很困扰。”2.若李某拒绝，咨询师可：“没关系，我们可以先从你最想解决的问题开始，你觉得哪个方面对你影响最大？”解析：-第1题：情感反映帮助来访者确认情绪，建立共情。-第2题：尊重来访者意愿，避免强迫。案例二：1.咨询师可通过“开放式提问”评估：“你能具体说说家务分配和育儿方式的具体矛盾吗？”2.若王某提出离婚，咨询师应：“我理解你的感受，离婚是重大决定。我们可以探讨你的需求，看看是否有其他解决方式。”解析：-第1题：评估需了解具体冲突细节。-第2题：避免评判，提供支持性视角。案例三：1.咨询师应立即评估风险：“你现在在哪里？是否有人陪伴？我需要联系紧急联系人吗？”2.若张某拒绝，咨询师可：“我非常担心你，建议你先去医院或危机干预中心，我可以帮你联系。”解析：-第1题：自杀意念需立即干预，确保安全。-第2题：提供实际帮助，降低拒绝风险。五、论述题1.咨询关系的重要性咨询关系是咨询效果的“共同因素”，其核心要素包括：-信任与安全：来访者需感到被接纳，才能开放内心。-共情与理解：咨询师需准确反映对方感受，建立情感连接。-专业性：咨询师需遵守伦理，提供稳定支持。人本主义理论强调“关系即治疗”，而CBT也认为良好关系能提升依从性。例如，当来访者因焦虑回避社交时，若咨询师能共情其恐惧，来访者更可能尝试行为实验。解析：-结合理论（人本、CBT）说明关系如何影响咨询效果。2.认知行为疗法的基本原理