幼儿园教师聘任方案及考核标准

幼儿园教师聘任方案及考核标准一、方案背景与目标为优化幼儿园师资队伍结构，提升保教质量，依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等政策要求，结合本园发展定位与办园特色，特制定本教师聘任方案及考核标准，旨在通过科学规范的聘任机制选拔优秀人才，以精准量化的考核体系促进教师专业成长，最终实现“以师育幼、以质立园”的发展目标。二、教师聘任方案（一）聘任原则1.德才兼备，以德为先：既考察专业能力，更重视师德师风，确保教师队伍政治素养、职业操守与专业能力相统一。2.按需设岗，人岗相适：结合班级规模、课程需求及园所发展规划设置岗位，明确岗位职责与任职条件，实现岗位需求与教师能力的精准匹配。3.公平公正，动态管理：面向社会公开招聘，考核过程全程透明；打破“终身制”，建立“能者上、庸者下”的动态调整机制，激发队伍活力。（二）聘任范围与条件1.聘任范围本园教师岗位（含主教、配班、保育教师）及教育教学辅助岗位（如专职艺术、体育教师），面向在职教师、应届毕业生及社会优秀人才公开招聘。2.资格条件基本素养：遵守法律法规，热爱学前教育事业，身心健康，无违法违纪及师德失范行为记录。学历与资质：主教、配班教师：学前教育相关专业中专及以上学历，持有幼儿园教师资格证书；保育教师：高中及以上学历，持有保育员职业资格证书或培训合格证书；专职特色教师（艺术、体育等）：相关专业大专及以上学历，或具备中级及以上专业技能证书（如舞蹈考级证书、美术教师资格证）。能力要求：主教、配班教师需掌握幼儿身心发展规律，能独立设计游戏化教学活动，具备观察记录、家园沟通能力；保育教师需熟练掌握幼儿生活照料、卫生保健等实操技能。（三）聘任程序1.岗位发布：园务委员会根据年度发展规划制定岗位设置方案（含岗位名称、职责、人数、任职条件），通过园所公告栏、官方公众号、招聘平台等渠道发布聘任/招聘公告。2.报名与初审：应聘者提交简历、学历证书、资格证书等材料，由初审小组对照岗位条件审核，确定入围考核人员名单。3.综合考核：采用“专业测试+实践考核+面试答辩”组合方式：专业测试：笔试考察《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等理论知识；实践考核：主教、配班教师进行15分钟模拟课堂（游戏化教学），保育教师进行生活照料实操（如七步洗手法指导、餐点分发）；面试答辩：围绕教育理念、班级管理、家园共育等问题答辩，考察职业认知与应变能力。4.确定人选：考核小组按“理论30%+实践40%+面试30%”的权重综合评分，按岗位需求1:1比例确定拟聘人员，提交园务委员会审议。5.公示与聘用：拟聘人员公示3个工作日，无异议后签订聘任合同（合同期1-3年，含试用期1-3个月），明确岗位权责、薪资待遇及考核要求。三、教师考核标准考核以“师德为先、能力为本、实绩为要”为导向，采用“日常考核+学期考核+年度考核”相结合的方式，从师德师风、专业能力、保教实绩、家长满意度四个维度量化评价（总分100分，各维度权重：师德师风30分、专业能力25分、保教实绩35分、家长满意度10分）。（一）师德师风（30分）1.职业道德（15分）：遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，爱岗敬业、关爱幼儿，无歧视、侮辱幼儿行为（发现1次扣5分，情节严重扣15分并启动师德问责）；积极参与园所教研、培训及公益活动，服从工作安排（拒不服从或消极怠工，每次扣3分）。2.职业行为（15分）：无体罚、变相体罚幼儿行为，无收受家长礼品、有偿补课等违规行为（经查实扣15分，一票否决）；言行文明规范，无家长有效投诉（每出现1次有效投诉扣5分）。（二）专业能力（25分）1.专业知识（10分）：掌握《指南》《纲要》核心要求，能结合实际设计教学活动（理论测试或案例分析得分，满分10分）；熟悉幼儿身心发展特点，能科学解读幼儿行为，制定个性化支持策略（观察记录、个案分析材料评审得分）。2.专业技能（15分）：主教、配班教师：弹唱（节奏、音准达标得3分）、绘画（构图、色彩达标得3分）、舞蹈（协调性、表现力达标得3分）、教玩具制作（创意性、实用性达标得3分）、故事讲述（感染力、语言规范达标得3分）；保育教师：卫生消毒操作（流程规范得5分）、幼儿生活护理（进餐指导、午睡照料得5分）、急救技能（海姆立克急救法实操得5分）。（三）保教实绩（35分）1.班级管理（10分）：班级常规有序，幼儿出勤率≥90%（达标得5分，每降低5%扣1分）；班级环境创设符合幼儿年龄特点，区域材料丰富且支持游戏学习（每学期更新≥2次，达标得5分）。2.教育教学（15分）：教学活动设计科学，目标明确、环节清晰、游戏化特征明显（每月抽查2次活动方案，优秀得5分，良好得3分，一般得1分）；幼儿发展评估：通过观察记录、作品分析等方式，幼儿在身心发展、习惯养成等方面有明显进步（每学期幼儿发展报告得分，满分10分）。3.教研成果（10分）：参与园本教研活动（每月≥2次，全勤得3分），能提出有效建议或案例分享（每提供1个优质案例得2分）；参与课题研究或论文撰写（校级课题参与得3分，区级及以上课题或论文发表得5分）。（四）家长满意度（10分）每学期末通过匿名问卷（家长参与率≥80%）调查，满意度≥90%得10分，80%-89%得7分，70%-79%得4分，＜70%得0分。四、考核结果应用（一）奖励激励年度考核“优秀”（得分≥90分）的教师，优先推荐参加区级以上评优评先，次年享受培训基金（用于外出学习、专业课程进修），绩效工资上浮10%-15%；连续两年“优秀”者，纳入园所“骨干教师培养计划”，提供课题研究、特色课程开发等资源支持。（二）整改提升年度考核“合格”（60分≤得分＜80分）的教师，针对薄弱环节制定个人成长计划，由园所安排导师一对一帮扶，每学期进行中期评估；年度考核“不合格”（得分＜60分）的教师，给予3个月整改期，整改期间绩效工资减少30%，整改后重新考核，仍不合格者解除聘任合同。（三）岗位调整考核中发现教师能力与岗位不匹配（如主教教师专业技能薄弱），经园务委员会审议后，可调整至适配岗位（如转岗为保育教师或特色课程助教），调整后重新约定考核标准。五、保障机制（一）监督机制成立由园领导、教师代表、家长代表组成的考核监督小组，全程监督聘任、考核过程，确保程序公平、结果公正；每学期公示考核结果，接受全体教职工及家长监督。（二）申诉机制教师对考核结果有异议，可在结果公示3个工作日内，以书面形式向园务委员会提交申诉，委员会需在5个工作日内调查核实，反馈处理意见。（三）培训支持园所每年设立专项培训经费，为教师提供分层分类培训（新教师岗前培训、骨干教师研修、全员技能提升培训等），助力教师专业成长，提升考核竞争力。结语本方案及考核标准旨在构