（正式版）DB12∕T 1314-2024 《新发传染病社区健康教育规范》

新发传染病社区健康教育规范2024-05-10实施2024-05-10实施I本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由天津市卫生健康委员会提出并归口。本文件起草单位：天津市卫生健康促进中心。本文件主要起草人：安广节、陈晨、吴健全、高皓宇、潜继元、王刚、杨焕静、赵玺、王慧、方园、杨胜慧、詹芳芳、钟誉、陈茁、王晓梅、刘映。本文件规定了新发传染病社区健康教育的内容、健康教育方法及健康教育评价等。本文件适用于以社区为单位的新发传染病健康教育，其他场所可参照执行。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T20647.4-2006社区服务指南第4部分：卫生服务3术语和定义GB/T20647.4-2006界定的以及下列术语和定义适用于本文件。新出现传染病(emerginginfectiousdiseases,EID)和再发传染病(reemerginginfectiousdiseases,RID)的总称，前者是指新种或新型病原体引发的传染病，后者是指已经存在但近年来其发病率增加或流行区域扩大，或者面临增加危险的已有传染病。3.2由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。3.3有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能的机会，帮助他们作出有益健康的决定和有效且成功地执行有益健康的生活行为方式的过程。以社区为单位，以社区人群为对象，以促进社区健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动和过程。4健康教育内容4.1原则参照突发公共卫生事件的分期，根据新发传染病发展的不同阶段确定工作内容。具体内容见附录A、4.2阶段25.1原则遵循及时性、科学性、实用性的原则。具体方5.2.1发放印刷资料在社区入口、楼门等公共场所张贴海报、设置宣传材料取阅架，摆放新发传染病宣5.2.2播放音像资料通过社区卫生服务机构、街道/乡镇的健康教育宣传栏，发布新发传染病的根据本社区群众的需求，结合新发传染病特点和防控要求，确定讲座内容，组织开3基层医疗卫生机构的医务人员在提供基本医疗、基本公共卫生服务时，应开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。5.7新媒体健康传播通过新媒体平台及时发布新发传染病的流行情况、防控措施等。专人负责。6健康教育评价6.1评价方法对新发传染病的社区健康教育工作开展全程评价，主要有形成评价和效果评价。评价调查表参见附6.2形成评价为开展健康教育工作进行需求评估，包括社区居民的基本特征、传染病防治相关知识和行为情况、倾向于采纳的健康传播策略等。6.3效果评价评价健康教育工作对新发传染病流行状况变化情况、人群健康状况变化情况等，见公式(1)～(4)。HLi——传染病防治素养水平；Ni——传染病防治素养题目得到80%以上分值的人数；Na——被调查者总人数。式中：Pb——行为流行率；Nb——有传染病防治行为的人数；Na——被调查者总人数。式中：Nbc——工作周期内传染病防治行为发生改变的人数；Na——工作周期开始时有该行为的人数。式中：IReri——新发传染病发病率；Neri——工作周期内本社区新发传染病发病人数；Npp——本社区常住人口数。以上人群抽样应根据新发传染病发病率计算，原则上不应小于100人，且年龄、性别均等。4(资料性)时期1传染病的社区预防与卫生公德教育2疫苗接种宣传教育印刷资料保证足够取用公众健康咨询活动个体化健康教育随诊进行，根据需要安排入户1新发传染病的流行情况法4传染病的社区预防与卫生公德教育个体化健康教育随诊进行，配合防控工作入户1新发传染病的流行情况法3新发传染病患者的治疗、护理知识5传染病的社区预防与卫生公德教育个体化健康教育随诊进行，配合防控工作入户1传染病的社区预防与卫生公德教育2应激反应下的心理咨询和疏导印刷资料保证足够取用公众健康咨询活动个体化健康教育随诊进行，根据需要安排入户5(资料性)需求评估问卷、统计报告印刷资料：宣传材料小样、取阅处照片、领取/发放记录音像资料：播放的视频资料、播放照片、播放记录、广播稿宣传栏宣传内容小样(注明期数)宣传栏照片(注明位置)公众健康咨询活动活动计划/方案(主题、时间、地点、形式、组织者及职责、参与者)活动通知(发布通知的照片、发布形式)现场照片(主题明确、清晰)讲座计划/方案(主题、时间、地点、组织者及职责、授课人、参与者)讲座通知(发布通知的照片、发布形式)讲座课件(幻灯、讲义、文字资料等)个体化健康教育随诊健康教育记录(姓名、就诊日期、就诊原因、接受何种健康教育)上门访视健康教育记录、照片微信、微博公众号发布信息截图信息转载来源(保证信息来源可靠)信息审批确认(主管领导签字)效果评估问卷、统计报告工作总结报告注：可根据新发传染病不同时期分卷整理，也可合并整6(资料性)感谢您的支持与配合! 区_街道(乡镇)居委会(村)A01.预防***(根据新发传染病种类填写)最好的办法是***(根据新发传染病种类填写)。()A02.***(新发传染病)是《中华人民共和国传染病防治法》规定的***。()①冬天要少开窗通风，避免感冒B03.正确的洗手方法是，淋湿双手，涂抹洗手①搓洗手心、手背、手指缝、指背、指尖、大拇指、手腕等7处，搓揉②搓洗手心、手背、手指缝、指背、指尖等5处，搓揉时③搓洗手指缝、指背、指尖、手腕等4处，搓揉时7⑤不知道C02.预防***(根据新发传染病情况填写),有效的措施是：①根据新发传染病防治措施填写⑤不知道①微信、微博等新媒体②电视、广播③宣传橱窗、张贴海报④楼宇电视、小区电子屏、小区广播⑤发放折页、小册子等宣传材料⑥健康讲座⑦医务人员上门家庭访视⑧现场健康咨询活动D02.您希望获取健康知识的频次是：④每季度①不识字或识字很少②小学③初中④高中/职高/中专⑥大专⑥本科⑦硕士及以上①公务员②教师③医务人员④其他事业单位人员⑥学生⑥农民⑦工人⑧其他企业人员E09.您是本地户籍吗?①是②否①好②比较好③一般④比较差⑤差8注1:D01、D02为健康信息获取渠道和频次需求，可根据调查情况确定采取健康教育方法的优先级；注2:调查表中的内容可依据新发传染病的特点进行删减、调整；注3:工作开始和结束各做一次调查，可做前后对比，评价工作效果。9[1]GB/T20000.1—2014标准化工作指南第1部分：标准化和相关活动的通用术语[2]GB/T20647.4-2006社区服务指南第4部分：卫生服务[3]GB28932-2012中小学校传染病预防控制工作管理规范[4]沈红兵，齐秀英.流行病学(第八版)[M].北京：人民卫生出版社，2013:126.[5]吕姿之.健康教育与健康促进[M].北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，[6]傅华.健康教育学(第三版)[M].北京：人民卫生出版社，2018:8,28