教育学原理期中考试题及答案

教育学原理期中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.世界上最早的教育专著是（）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》2.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约C.教育与社会文化相互制约D.教育与人口发展相互制约3.我国奴隶社会的教育内容主要是（）A.六艺B.三科C.四学D.七艺4.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特5.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能6.主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是（）A.社会本位论B.个人本位论C.生活本位论D.文化本位论7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性9.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排10.教学从本质上说，是一种（）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：1.B2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.C9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于原始社会教育特点的是（）A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单3.个体身心发展的规律有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性4.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标5.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性6.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一8.以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法9.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教10.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。（）3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）4.全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。（）5.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）8.教学方法就是教师教的方法。（）9.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）10.德育过程就是学生品德形成的过程。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育的相对独立性表现在：一是教育具有自身的继承关系；二是教育要受其他社会意识形态影响；三是教育与社会政治经济发展不平衡，可能超前或滞后于社会发展。2.简述素质教育的内涵。答案：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。3.简述教学的基本任务。答案：教学的基本任务有：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；关注学生个性发展。4.简述德育过程的基本规律。答案：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际谈谈如何在教学中发挥学生的主体作用？答案：激发学生学习兴趣，如设置有趣情境。引导学生主动参与，小组合作探究。给予学生表达机会，鼓励发表见解。尊重学生差异，分层教学，满足不同需求，从而充分发挥学生主体作用。2.联系现实，探讨如何促进教育公平？答案：均衡教育资源配置，合理分配师资，改善薄弱校条件。推进教育信息化，共享优质资源。改革招生制度，保障入学机会平等。加强政策支持，关注弱势群体受教育权益。3.谈谈你对教师专业发展的理解及途径。答案：教师专业发展指教师不断提升专业素养。途径有：参加培训学习新知识；开展教学反思，总结