学校用语规范监测制度

PAGE学校用语规范监测制度一、总则（一）目的为了加强学校语言文字工作，提高学校用语规范水平，营造良好的语言文字环境，特制定本监测制度。本制度旨在确保学校在教育教学、管理服务等各项活动中，使用规范的语言文字，促进学生语言文字素养的提升，传承和弘扬中华优秀传统文化。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工、学生以及在校内开展的各类教育教学活动、会议、文件、宣传资料、校园环境布置等。（三）依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20122020年）》、《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》等法律法规和相关政策文件制定。二、监测内容（一）教师用语规范1.课堂教学语言使用普通话进行教学，语音、词汇、语法符合国家规范标准。语言表达清晰、准确、简洁、生动，语速适中，便于学生理解。避免使用方言、网络用语、生僻词以及不文明、歧视性语言。2.与学生交流语言在与学生沟通、指导、评价等过程中，使用文明、亲切、鼓励性的语言。尊重学生个性差异，语言具有针对性，能够激发学生学习兴趣和积极性。3.与家长及同事交流语言与家长沟通时，语言礼貌、得体，客观公正地反馈学生情况，积极回应家长关切。与同事交流时，语言规范、专业，简洁明了地传达信息，避免使用模糊、歧义性语言。（二）学生用语规范1.课堂用语在课堂上积极使用普通话回答问题、参与讨论，声音洪亮，表达清晰。准确运用所学语文知识，规范表达自己的观点和想法。2.校园日常用语在校园内与师生交流时，自觉使用普通话，不说脏话、粗话。养成良好的语言习惯，注重语言文明，礼貌待人。（三）校园环境用语规范1.校园标识牌学校内的指示牌、宣传栏、标语牌等文字内容使用规范汉字，书写工整、清晰。汉语拼音、外文翻译准确无误，符合语言文字规范要求。2.教室布置教室墙壁上的名言警句、规章制度等文字内容规范、美观，无错别字、繁体字、异体字。课桌上的文具摆放整齐，书本、作业本等书面文字书写规范。（四）文件、资料及宣传用语规范1.学校印发的各类文件、通知、工作计划、总结等材料语言表达准确、规范、严谨，逻辑清晰，格式统一。避免出现语法错误、用词不当、标点符号使用错误等问题。2.校园宣传资料包括校报、校刊、宣传海报、电子显示屏内容等，文字内容积极健康，导向正确。严格审核宣传资料用语，确保语言规范、简洁、生动，能够准确传达学校教育理念和工作动态。三、监测方式（一）日常巡查1.成立学校用语规范监测小组，由学校领导、语文教师、德育工作者等组成，定期对校园进行巡查。2.巡查内容包括教师课堂用语、学生校园日常用语、校园环境用语等方面，及时发现并纠正不规范用语行为。（二）定期检查1.每学期定期对学校文件、资料及宣传用语进行检查，重点检查文字表述、语法规范、标点符号使用等情况。2.对检查中发现的问题进行详细记录，并及时反馈给相关部门或责任人，要求限期整改。（三）专项抽查1.根据学校工作需要或特定时期的要求，针对某些重点领域或活动开展专项用语规范抽查。2.例如，在学校举办大型活动期间，对活动现场的宣传标语、主持人台词、嘉宾发言等进行用语规范检查。（四）学生反馈1.设立学生用语规范监督岗，鼓励学生对教师教学用语、校园环境用语等方面存在的不规范问题进行反馈。2.定期收集学生反馈意见，对反映集中的问题进行深入调查和处理，并及时向学生反馈处理结果。四、监测频率（一）日常巡查每周至少进行[X]次校园用语规范日常巡查，覆盖学校各个区域和各类活动。（二）定期检查每学期开学初和学期末各进行[X]次文件、资料及宣传用语规范检查，每学期对教室布置用语规范进行[X]次全面检查。（三）专项抽查根据实际情况适时开展专项用语规范抽查，确保重点领域和活动的用语规范。（四）学生反馈每周收集一次学生用语规范反馈意见，及时处理并回复学生。五、监测结果处理（一）及时纠正对于监测中发现的不规范用语行为，监测小组应及时向相关责任人指出，并要求当场或限期进行纠正。（二）记录存档对每次监测结果进行详细记录，包括监测时间、地点、发现的问题、责任人等信息，建立用语规范监测档案，以便跟踪和分析学校用语规范情况。（三）通报批评对于多次出现不规范用语行为且拒不整改的责任人，学校将进行全校通报批评，并纳入个人绩效考核。（四）培训提升针对监测中发现的共性问题或教师、学生在语言文字方面存在的薄弱环节，学校组织开展有针对性的培训活动，如普通话培训、语言文字规范知识讲座等，提升师生的语言文字应用能力。六、责任追究（一）明确责任主体1.教师对课堂教学及与学生交流中的用语规范负责，若出现不规范用语行为，由教师本人承担相应责任。2.各部门负责人对本部门起草、印发的文件、资料及组织开展活动中的用语规范负责，如出现问题，追究部门负责人责任。3.后勤部门负责校园环境用语规范的管理，若校园标识牌、教室布置等出现用语不规范情况，追究后勤部门相关人员责任。（二）责任追究方式1.对于初次出现用语不规范问题且情节较轻的责任人，给予批评教育，责令其作出书面检讨，并限期整改。2.对于多次出现用语不规范问题或造成不良影响的责任人，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级等处分，并取消当年评优评先资格。3.因用语不规范问题给学校声誉造成严重损害的，依法依规追究相关责任人的法律责任。七、保障措施（一）组织保障1.成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调学校用语规范监测工作。2.领导小组定期召开会议，研究部署学校用语规范工作，解决工作中存在的问题。（二）制度保障1.完善学校用语规范监测制度，明确监测内容、方式、频率、结果处理及责任追究等具体要求，确保制度的科学性、合理性和可操作性。2.将用语规范纳入学校教育教学常规管理和教师绩效考核体系，建立健全激励机制和约束机制。（三）培训保障1.定期组织教师参加语言文字培训，邀请专家学者进行讲座，提高教师的语言文字素养和教学能力。2.开展学生语言文字活动，如朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等，激发学生学习语言文字的兴趣，提升学生语言文字应用水平。（四