高校班主任坐班制度规范

PAGE高校班主任坐班制度规范一、总则（一）目的为加强高校班级管理，提高班主任工作效率，增强师生沟通与交流，营造良好的教学与学习氛围，特制定本坐班制度规范。（二）适用范围本制度适用于本校全体班主任。（三）基本原则1.以学生为本原则：始终将学生的成长与发展放在首位，一切工作围绕学生需求展开。2.职责明确原则：清晰界定班主任坐班职责，确保各项工作有序进行。3.高效规范原则：提高工作效率，规范工作流程，保障制度的有效执行。二、坐班时间与地点（一）坐班时间1.正常教学周，周一至周五，上午[具体时间区间1]至下午[具体时间区间2]为坐班时间。2.特殊情况（如考试周、学校大型活动期间等），根据学校统一安排调整坐班时间。（二）坐班地点班主任办公室，具体房间号为[X]号楼[X]层[X]室。三、坐班职责（一）学生日常管理1.考勤管理每日上午和下午上课前，通过班级考勤委员提交的考勤表，核对学生出勤情况，对迟到、早退、旷课学生进行记录并及时与学生沟通了解原因。对于无故旷课达到一定次数的学生，按照学校学生管理规定进行处理，并及时与家长取得联系，告知学生在校表现。2.纪律维护在课间及课余时间，加强对教室及周边区域的巡查，维护教学秩序，及时制止学生的违纪行为（如在教室打闹、大声喧哗等），并对违纪学生进行批评教育，引导其树立正确的行为规范。关注班级学生之间的关系，及时发现并处理学生之间的矛盾冲突，通过沟通协调等方式化解矛盾，营造和谐的班级氛围。（二）学业指导1.学习情况跟踪定期查看学生的课程成绩，对成绩不理想的学生进行单独谈话，了解其学习困难所在，帮助分析原因，制定学习计划。与任课教师保持密切沟通，及时掌握学生在课堂上的表现、作业完成情况等，对于学习态度不认真或存在学习障碍的学生，共同商讨帮扶措施。2.专业引导针对不同年级的学生，开展专业介绍与学习指导活动，帮助学生了解本专业的培养目标、课程体系、就业方向等，引导学生树立正确的专业学习观念。鼓励学生积极参加各类学科竞赛、科研活动等，为有兴趣和潜力的学生提供必要的指导与支持，激发学生的学习动力和创新能力。（三）思想教育1.定期开展主题班会根据学校德育工作安排和班级实际情况，每月至少组织一次主题班会，主题可涵盖思想政治教育、心理健康教育、安全教育、职业道德教育等方面。在主题班会上，通过案例分析、小组讨论、学生发言等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。2.个别谈心谈话关注学生的思想动态，每周至少与[X]名学生进行个别谈心谈话，了解学生在学习、生活、人际交往等方面的困惑和问题，及时给予心理疏导和思想引导。对于存在心理问题或情绪波动较大的学生，要给予特别关注，必要时联系学校心理健康教育中心提供专业帮助。（四）班级文化建设1.组织班级活动积极策划并组织各类班级活动，如文体活动、志愿服务活动、社会实践活动等，每学期至少组织[X]次班级集体活动，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力。在活动策划过程中，充分征求学生意见，鼓励学生积极参与活动组织与实施，培养学生的团队协作能力和综合素质。2.班级环境布置指导学生做好教室环境布置，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。如设置学习园地、荣誉榜、文化墙等，展示学生的学习成果、班级荣誉以及优秀文化作品等。（五）家校沟通1.定期与家长联系每学期至少与每位学生家长进行[X]次电话沟通或面对面交流，向家长反馈学生的学习情况、在校表现以及近期班级工作重点等，同时了解学生在家的学习生活情况和家庭环境。对于学生出现的重大问题（如严重违纪、学业成绩大幅下滑、突发疾病等），要及时与家长沟通，共同商讨解决方案，形成家校教育合力。2.家长会组织每学期组织[X]次家长会，向家长介绍班级整体情况、学生学习情况、学校工作计划等，同时听取家长的意见和建议，解答家长关心的问题，促进家校之间的有效沟通与合作。（六）其他工作1.完成学校及学院交办的临时性工作任务，如学生信息统计、文件传达、活动组织等，并及时反馈工作进展情况和结果。2.协助学校相关部门做好学生的奖助学金评定、评优评先、征兵入伍等工作，确保各项工作公平、公正、公开进行。四、坐班纪律（一）遵守工作时间1.按时到岗，不得迟到、早退。如有特殊情况需要请假，必须提前向学院请假，并安排好工作交接事宜。2.坐班期间不得擅自离岗，因工作需要临时外出时，要告知办公室同事去向及预计返回时间，并在留言板上留下联系方式。（二）保持工作状态1.在坐班时间内，要全身心投入工作，不得从事与工作无关的事情（如玩游戏、看视频、聊天等），确保工作环境安静、有序。2.严格遵守学校的保密制度，妥善保管学生信息及各类工作文件资料，不得随意泄露或传播。（三）文明办公1.注意言行举止，使用文明礼貌用语，对待学生和家长要热情、耐心、细致，树立良好的班主任形象。2.爱护办公室设施设备，保持办公室整洁卫生，定期清理桌面、地面及文件资料，营造舒适的工作环境。五、坐班考核与监督（一）考核内容1.出勤情况：严格按照坐班时间要求进行考核，统计迟到、早退、旷工次数。2.工作任务完成情况：检查班主任各项工作职责的落实情况，包括学生日常管理、学业指导、思想教育、班级文化建设、家校沟通等工作的开展情况及工作效果。3.学生及家长满意度：通过问卷调查、学生座谈会、家长反馈等方式，了解学生和家长对班主任工作的满意度。（二）考核方式1.学院定期检查：学院每周对班主任坐班情况进行抽查，每月进行一次全面检查，检查结果记录在案。2.学生及家长反馈：设立意见箱、电子邮箱等渠道，收集学生及家长对班主任工作的意见和建议，并作为考核的参考依据。3.班主任自评与互评：班主任每月进行一次自我工作小结，每学期末进行一次全面的自评，同时开展班主任之间的互评，相互交流工作经验，促进共同提高。（三）考核结果应用1.将考核结果与班主任的绩效奖金、评优评先等挂钩。对于考核优秀的班主任，给予表彰和奖励；对于考核不达标或违反坐班制度规范的班主任，进行批评教育，并责令限期整改。2.连续两个学期考核不达标且整改无效的班主任，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、诫勉谈话、调整岗位等。（四）监督机制1.学院成立班主任坐班制度监督小组，由学院领导、辅导员代表、学生代表等组成，负责对班主任坐班制度的执行情况进行监督检查，及时发现问题并提出整改意见。2.设立举报电话和邮箱，接受师生及家长对班主任坐班违规行为的举报，对于举报属实的情况，按照相关规定严肃处理。六、培训与发展（一）培训计划1.学院定期组织班主任培训活动，培训内容包括班级管理技巧、学生心理健康教育、思想政治教育方法、家校沟通策略等方面，每学期至少安排[X]次集中培训。2.根据班主任的实际需求和工作中存在的问题，有针对性地开展专项培训，邀请校内外专家学者、优秀班主任进行讲座或经验分享。（二）培训方式1.专题讲座：邀请专家学者就班级管理的热点难点问题进行深入讲解，拓宽班主任的工作视野和思路。2.案例分析：选取典型的班级管理案例进行剖析，引导班主任学习借鉴成功经验，提高解决实际问题的能力。3.小组研讨：组织班主任分组讨论工作中遇到的问题，共同探讨解决方案，促进班主任之间的交流与合作。4.实地观摩：安排班主任到优秀班级进行实地观摩学习，直观感受优秀班级文化建设和管理经验。（三）职业发展支持1.为班主任提供参加各类学术交流活动、专业培训课程的机会，鼓励班主任不断提升自身业务水平和综合素质。2