2026年儿童康复学专业知识基础练习题及解析

2026年儿童康复学专业知识基础练习题及解析一、单选题（每题2分，共20题）1.儿童脑性瘫痪的主要病理基础是：A.脑部血管畸形B.脑部发育不良C.脑部炎症D.脑部肿瘤2.小儿脑性瘫痪最常见的类型是：A.轻型B.中型C.重型D.极重型3.儿童孤独症谱系障碍的核心症状不包括：A.社交交往障碍B.语言沟通障碍C.刻板行为D.智力超常4.儿童发育迟缓的早期筛查工具不包括：A.丹佛发展筛查测验B.贝利婴幼儿发展量表C.格塞尔婴幼儿发展量表D.韦氏儿童智力测验5.儿童脑瘫的康复训练原则不包括：A.功能性训练B.消除异常运动模式C.强调肌力训练D.鼓励主动参与6.儿童发育性协调障碍的主要表现是：A.智力低下B.注意力缺陷C.运动协调不良D.情绪障碍7.儿童脑瘫的肌张力异常不包括：A.痉挛性肌张力增高B.弛缓性肌张力降低C.混合型肌张力异常D.肌张力正常8.儿童自闭症的早期干预方法不包括：A.结构化教学B.社交技能训练C.药物治疗D.家庭支持9.儿童脑瘫的物理治疗主要目标是：A.提高肌力B.改善运动控制C.增加关节活动度D.以上都是10.儿童发育迟缓的干预效果评估工具不包括：A.发展里程碑对照B.家长访谈C.智商测验D.功能性评估二、多选题（每题3分，共10题）1.儿童脑瘫的康复治疗方法包括：A.物理治疗B.作业治疗C.言语治疗D.药物治疗2.儿童孤独症谱系障碍的辅助沟通方式包括：A.手语B.图片交换系统C.语音合成器D.写作沟通3.儿童发育性协调障碍的常见表现有：A.书写困难B.跑跳不协调C.刷牙困难D.穿衣困难4.儿童脑瘫的肌张力异常类型包括：A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.正常型5.儿童自闭症的早期干预技术包括：A.应用行为分析（ABA）B.社交故事C.视觉支持D.家庭训练6.儿童发育迟缓的常见原因包括：A.感染B.营养不良C.遗传因素D.环境因素7.儿童脑瘫的康复目标包括：A.提高生活自理能力B.改善运动功能C.减少并发症D.提升社会参与度8.儿童作业治疗的主要内容包括：A.上肢功能训练B.生活技能训练C.沟通训练D.感觉统合训练9.儿童孤独症谱系障碍的早期识别信号包括：A.社交眼神接触减少B.语言发育迟缓C.刻板重复行为D.对声音反应迟钝10.儿童发育性协调障碍的家庭干预方法包括：A.游戏训练B.结构化活动安排C.正向行为支持D.药物治疗三、判断题（每题1分，共10题）1.儿童脑瘫是遗传性疾病。2.儿童孤独症谱系障碍与自闭症是同一概念。3.儿童发育迟缓一定是病理性的。4.儿童脑瘫的康复训练需要长期坚持。5.儿童发育性协调障碍会影响日常生活能力。6.儿童自闭症谱系障碍的治疗效果无法预测。7.儿童脑瘫的肌张力异常只有痉挛型。8.儿童作业治疗只针对上肢功能。9.儿童孤独症谱系障碍的早期干预效果最好。10.儿童发育性协调障碍需要药物治疗。四、简答题（每题5分，共5题）1.简述儿童脑瘫的康复训练原则。2.简述儿童孤独症谱系障碍的早期干预方法。3.简述儿童发育性协调障碍的家庭干预策略。4.简述儿童脑瘫的物理治疗目标。5.简述儿童作业治疗的主要内容包括哪些方面。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际，论述儿童脑瘫的康复训练方案设计要点。2.结合实际，论述儿童孤独症谱系障碍的家庭支持系统构建。答案及解析一、单选题答案及解析1.B解析：儿童脑性瘫痪的主要病理基础是脑部发育不良或损伤，通常在胎儿期或婴幼儿期形成，导致运动控制和姿势异常。其他选项中，血管畸形、炎症或肿瘤虽然可能影响脑功能，但不是脑瘫的主要病理基础。2.B解析：儿童脑性瘫痪最常见的类型是中型，约占所有病例的60%左右。轻型、重型和极重型相对少见。3.D解析：儿童孤独症谱系障碍的核心症状包括社交交往障碍、语言沟通障碍和刻板行为，但智力超常并非其核心症状，部分患者可能存在智力障碍或正常水平。4.D解析：儿童发育迟缓的早期筛查工具主要包括丹佛发展筛查测验、贝利婴幼儿发展量表和格塞尔婴幼儿发展量表，而韦氏儿童智力测验主要用于评估学龄儿童的认知能力，不适用于早期筛查。5.C解析：儿童脑瘫的康复训练原则强调功能性训练、消除异常运动模式，但过度强调肌力训练可能适得其反，应注重运动控制的改善。6.C解析：儿童发育性协调障碍的主要表现是运动协调不良，如书写困难、跑跳不协调等，但通常不影响智力或日常生活其他方面。7.D解析：儿童脑瘫的肌张力异常包括痉挛性、弛缓性和混合型，但肌张力正常不属于异常类型。8.C解析：儿童自闭症的早期干预方法包括结构化教学、社交技能训练、家庭支持和视觉支持，但药物治疗通常用于缓解严重症状，并非首选干预手段。9.D解析：儿童脑瘫的物理治疗目标包括提高肌力、改善运动控制和增加关节活动度，三者均需兼顾。10.C解析：儿童发育迟缓的干预效果评估工具包括发展里程碑对照、家长访谈和功能性评估，但智商测验主要用于评估认知能力，不直接反映干预效果。二、多选题答案及解析1.A、B、C、D解析：儿童脑瘫的康复治疗方法包括物理治疗、作业治疗、言语治疗和药物治疗，需综合运用。2.A、B、C解析：儿童孤独症谱系障碍的辅助沟通方式包括手语、图片交换系统和语音合成器，写作沟通不在此列。3.A、B、D解析：儿童发育性协调障碍的常见表现包括书写困难、跑跳不协调和穿衣困难，刷牙困难不属于典型症状。4.A、B、C解析：儿童脑瘫的肌张力异常类型包括痉挛型、弛缓型和混合型，正常型不属于异常。5.A、B、C、D解析：儿童孤独症谱系障碍的早期干预技术包括应用行为分析、社交故事、视觉支持和家庭训练。6.A、B、C、D解析：儿童发育迟缓的常见原因包括感染、营养不良、遗传因素和环境因素。7.A、B、C、D解析：儿童脑瘫的康复目标包括提高生活自理能力、改善运动功能、减少并发症和提升社会参与度。8.A、B、D解析：儿童作业治疗的主要内容包括上肢功能训练、感觉统合训练和生活技能训练，沟通训练属于言语治疗范畴。9.A、B、C解析：儿童孤独症谱系障碍的早期识别信号包括社交眼神接触减少、语言发育迟缓和刻板重复行为，对声音反应迟钝并非典型特征。10.A、B、C解析：儿童发育性协调障碍的家庭干预方法包括游戏训练、结构化活动安排和正向行为支持，药物治疗不适用。三、判断题答案及解析1.×解析：儿童脑瘫的病因多样，包括遗传因素、早产、感染等，并非完全是遗传性疾病。2.√解析：儿童孤独症谱系障碍与自闭症是同一概念，后者是前者的旧称。3.×解析：儿童发育迟缓可能是生理性的，如早产导致的发育追赶，也可能是病理性的，需结合评估。4.√解析：儿童脑瘫的康复训练需要长期坚持，才能逐步改善运动功能和生活质量。5.√解析：儿童发育性协调障碍会影响日常生活能力，如书写、穿衣等。6.√解析：儿童自闭症谱系障碍的治疗效果受多种因素影响，难以准确预测。7.×解析：儿童脑瘫的肌张力异常类型包括痉挛型、弛缓型和混合型，并非只有痉挛型。8.×解析：儿童作业治疗不仅针对上肢功能，还包括日常生活技能、感觉统合等方面。9.√解析：儿童孤独症谱系障碍的早期干预效果最好，越早干预越好。10.×解析：儿童发育性协调障碍无需药物治疗，可通过康复训练改善。四、简答题答案及解析1.儿童脑瘫的康复训练原则-功能性训练：以改善日常生活能力为目标，如进食、穿衣、行走等。-消除异常运动模式：通过牵伸、抑制等手段减少痉挛，建立正常运动模式。-个体化原则：根据患儿具体情况制定训练方案。-长期坚持：康复训练需要长期进行，才能巩固效果。-多学科协作：物理治疗、作业治疗、言语治疗等需协同进行。2.儿童孤独症谱系障碍的早期干预方法-应用行为分析（ABA）：通过强化、塑造等手段改善行为。-社交故事：帮助患儿理解社交情境，减少回避行为。-视觉支持：使用图片、时间表等帮助患儿理解指令和预期行为。-家庭训练：指导家长在日常生活中进行干预。3.儿童发育性协调障碍的家庭干预策略-游戏训练：通过游戏提高协调能力，如搭积木、拍球等。-结构化活动安排：将任务分解为小步骤，逐步完成。-正向行为支持：鼓励患儿尝试，避免批评和惩罚。4.儿童脑瘫的物理治疗目标-改善运动控制：减少异常运动模式，建立正常运动模式。-提高肌力：增强关键肌群力量，支持站立、行走等。-增加关节活动度：防止关节挛缩，保持灵活性。5.儿童作业治疗的主要内容-上肢功能训练：改善手部精细动作，如抓握、书写。-日常生活技能训练：如穿衣、进食、洗漱。-感觉统合训练：帮助患儿处理触觉、前庭觉等感官信息。五、论述题答案及解析1.儿童脑瘫的康复训练方案设计要点-评估：全面评估患儿的运动功能、认知能力、日常生活能力等，确定训练重点。-目标设定：根据评估结果设定短期和长期目标，如改善站立、行走能力。-方法选择：结合物理治疗、作业治疗、言语治疗等，制定综合方案。-家庭参与：指导家长在家庭中进行辅助训练，巩固效果。