江苏省苏州市昆山市正仪中学2025-2026学年七年级上学期期末质量调研历史卷（含答案）

昆山市正仪中学2025-2026学年七年级上学期期末质量调研学校学校班级__________姓名 考试号（满分50分，时间50分钟）一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）1．经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（）A．已经掌握农作物种植技术 B．使用火并会长时间保存火种C．学会了制作陶器的方法 D．居住于半地穴式圆形房屋2．考古工作者发现良渚古城（位于浙江余杭）有宫殿区、内城和外城，内城中有仓储区和作坊区，中部高台上有多组高等级建筑。贵族墓地出土了透雕冠状器、龙首镯等高等级玉器。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区（）A．世袭制取代禅让制 B．形成成熟文字系统C．氏族成员地位平等 D．已经出现早期国家3．著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（）A．女娲和伏羲 B．仓颉和嫘祖 C．炎帝和黄帝D．隶首和大禹4．“残暴夏桀亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这表明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A．实行民族压迫 B．持续发动战争C．实施残暴统治 D．推行思想专制5．战国时期，牛逐渐成了国家的重要物资。《战国策·赵策》赵豹语：“且秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。”这一现象的出现源于（）A．变法运动的兴起 B．耕作技术的进步C．民族融合的加强 D．兼并战争的扩大6．从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期（）。时间公元前770年公元前720年公元前620年公元前520年公元前420年公元前320年公元前270年公元前220年诸侯国数量（个）12311658382318111A．国家走向统一 B．人口逐步减少C．战争日渐残酷 D．疆域不断扩展7．孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对战国时期残酷战争的形象写照。以下战争中，属于战国时期的有（）①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④8．下面所示孔子言论反映了他的（）知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。——《论语》A．政治主张 B．为学之道 C．处世哲学D．法律意识9．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（）A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上C．麻布上 D．宣纸上10．1973年，在威海市发现了一个秦代铁权，上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（统一），嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（）①统一了六国②确立了皇帝称号③统一了度量衡④统一了文字A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④11．秦始皇统一六国后，针对“天下共苦，战斗不休，以有侯王”的社会问题，所采取的措施是（）A．实行分封制 B．推行郡县制 C．建立皇帝制D．统一度量衡12．从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（）视角史实视角1秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。视角2秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。视角3秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。A．实行中央集权制度 B．不恤民力统治残暴C．严格遵循法家思想 D．劳动者的坚韧不拔13．成语是语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语，汉语中的许多成语来自历史故事。下列成语中，与“楚汉战争”相关的是（）A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．卧薪尝胆D．退避三舍14．汉文帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次，算赋由每年120钱减为40钱。汉景帝时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是（）A．平王东迁 B．西汉建立C．“文景之治” D．“光武中兴”15．汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措主要是听取了谁的建议（）A．董仲舒 B．主父偃 C．晁错 D．卫青16．两汉交替之际的农民起义和混战使得“百姓虚耗，十有二存”，局部地区的农民暴动时有发生。为此光武帝下令实施“释奴婢”“减田租”等措施，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的局面。这说明，光武帝的举措（）A．减轻了农民负担 B．稳定了社会局面C．缓和了民族矛盾 D．抑制了土地兼并17．中国的主权和领土完整神圣不可侵犯，新疆地区是我国神圣领土不可分割的一部分，该地区正式归属中央政权开始于（）A．蒙恬逐匈奴，设陇西郡 B．西域都护府的设置C．卫青、霍去病北击匈奴 D．西域长史府的设置18．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这则史料描述的相关人物是（）A．扁鹊 B．蔡伦 C．班超D．祖冲之19．诸葛亮在《出师表》中写道：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”文中“天下三分”局面形成的标志是（）A．208年赤壁之战 B．220年曹丕称帝C．221年刘备称帝 D．229年吴国建立20．内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向毁灭。西晋从此走向衰落是在（）A．“国人暴动”之后 B．大泽乡起义之后C．七国之乱之后 D．“八王之乱”之后21．对比两则材料，可以得出的结论是（）材料一：《史记》记载：“楚越之地，地广人稀（稀）……无积聚而多贫。”材料二：《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”A．江南土地面积增加 B．江南经济得到发展C．江南人口大量增加 D．江南一直比较富庶22．掌握政权更迭顺序是学习中国古代历史的方法。下图是某历史时期政权更替示意图。图中“●”的政权是（）A．前燕 B．北燕 C．南齐 D．北周23．擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（）A．游牧生活优于农耕生活 B．各民族交融进一步加强C．社会经济得到空前发展 D．游牧农耕生活完全一致24．下列图文材料共同体现出北魏时期（）北魏陶牛车鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。A．政治制度完善 B．民族交融加强C．思想文化繁荣 D．民族政权并立二、非选择题（共4题，共26分）25．历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边，请结合发现历史的不同途径，探究下列问题。（7分）【遗址中的历史】材料一：新中国成立后，恢复了对周口店遗址的发掘研究，获取了大量的宝贵资料，迄今为止，考古学家们已经发掘出代表40多个尸体的头盖骨、下颌骨、牙齿等化石和丰富的石器、骨器、角器与用火遗迹。1987年12月，该遗址被列入中国首批“世界文化遗产名录”，对研究古人类进化的历史具有重要的意义……——摘编自《中国文化遗产名录网》【传说中的历史】材料二：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。”——《史记·五帝本纪》【文物中的历史】材料三：如图所示（1）材料一中，在周口店遗址发现了距今约70万-20万年的哪一古人类？依据材料一并结合所学，找出一条该古人类的生产生活特征。（2分）（2）材料二，说说谁被尊崇为中华民族的人文初祖？（1分）（3）根据图一可看出春秋经济发展的原因是什么？图二分别是什么建筑？造成图二不同建筑的根本原因是什么？（3分）（4）根据以上探究并结合所学知识，谈谈你可以从哪些途径来发现历史？（1分）26．阅读材料，完成下列要求。（6分）材料一大道之行，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。材料二分封时要举行隆重的册封仪式，天子“投民投疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》材料三诸侯国在建立之后，在分封的土地上建立起了与西周相同的文化和政治制度，实际上扩大了周文化影响，使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念，并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。（1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是我国原始社会部落联盟更替首领的哪一办法？从“天下为公”到“天下为家”这一局面的出现与哪一制度有关？（2分）（2）材料二描述的是西周的哪一制度？据材料和所学知识写出在此制度下诸侯的权力和义务。（2分）（3）据材料三、概括分封制的进步性。（2分）27．阅读材料，完成下列要求。（7分）材料一秦朝的政治建制示意图（1）依据材料一，指出秦朝的政治制度是什么？并结合所学知识，写出秦始皇为巩固统一在文化方面的措施。（2分）材料二中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，载着中华文明古往今来的生生不息……——翦伯赞《中国史十五讲》（2）依据材料二并结合所学知识，归纳汉武帝为巩固统治，在政治、经济、军事等方面分别采取了哪些措施？（3分）材料三（3）依据材料三并结合所学，指出秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？他们的共同目的是什么？（2分）28．阅读材料，完成下列要求。（6分）材料一三国两晋南北朝政权更替示意图（1）请写出材料一中①所对应政权的建立者名称和②所对应的政权名称。（2分）材料二曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。——诸葛亮《隆中对》材料三二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。——唐代李白《赤壁歌送别》（2）材料二与历史上哪场战役有关？材料三中战役的历史作用是什么？（2分）材料四魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》（3）根据材料四，指出三国鼎立局面“为新的统一局面的出现奠定了基础”的理由。（1分）材料五从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》（4）依据材料五，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因？（1分）

参考答案1-10BDCCBADBAA11-20BBACABBBDD21-24BDBB25.（1）北京人；学会用火，使用打制石器，采集，打猎等（2分）（2）黄帝，炎帝（1分）（3）铁制农具和牛耕的出现；半地穴式房屋，干栏式建筑；地理环境（3分）（4）考古发现，传说，文字记载（1分）26.（1）禅让制。世袭制。（2分）（2）分封制。权力：管理封地内的土地和人民，在自己的封地实行再分封等；义务：为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等。（意思对即可）（2分）（3）加强对国家的统治，使国家与地方紧密联系，促进国家繁荣，社会发展进步；促进了民族融合，文化交流和文化认同，为后来秦汉时期的大一统奠定了一定的基础。（意思对即可）（2分）27.(1)制度：中央集权制度。文化措施：统一文字。（2分）

(2)政治上：颁布“推恩令”，削弱王国势力；建立刺史制度；确立察举制等。经济上：统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资、平抑物价等。军事上：