2023-2024学年广东深圳福田外国语高级中学高二(上)期中考生物试题含答案

深圳市福田区外国语高级中学2023-2024学年度第一学期高二年级期中考试生物学科（选择考）试题一、单选题（每小题有四个选项，只有一个正确选1.下列不属于内环境的组成成分的是()A.葡萄糖B.K+C.血红蛋白D.无机盐2.人在高温作业或剧烈运动后，要喝些淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；受伤时，常用质量分数为0.9%的生理盐水清洗伤口。所用盐水的主要作用依次是()①降温②维持水分代谢的平衡③维持无机盐代谢的平衡④消毒⑤维持细胞的正常形态并有清洁作用A.①②④B.③②⑤C.②③⑤D.③②④3.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。下列关于这两类细胞的叙述错误的是A.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动B.运动神经元产生的神经冲动可沿树突传送给效应器C.交感神经和副交感神经都属于传出神经，它们的作用通常是相反的D.神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等功能4.下图为反射弧结构示意图，下列说法中不正确的是()A.图中A为感受器，刺激A能产生兴奋，兴奋传到E出现反应B.图中B为传入神经，刺激①处，兴奋通过B→C→D→E，最终引起E产生反应的过程叫做反射C.若在④处施加一较强电刺激，①~⑤处能检测到兴奋的有③⑤D.兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快5.止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经第2页/共13页递质（如乙酰胆碱）的量也不变。据此推测，止痛药的作用机制是()A.与突触后膜上的受体结合B.与突触前膜释放的神经递质结合C.抑制突触前膜神经递质的释放D.抑制突触小体中神经递质的合成6.人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多的神经中枢，使大脑有很多复杂的高级功能。下列关于人脑高级功能的说法，错误的是()A.若某人大脑皮层语言中枢H区受损，则其听不懂文字B.感觉性记忆经过反复运用、强化才可能转化为第一级记忆C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成D.长时记忆可能与突触形态和功能的改变以及新突触的建立有关7.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：注射的激素注射后的反应a激素低血糖、甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.生长激素、胰岛素、肾上腺素D.胰岛素、生长激素、甲状腺激素8.下图表示人体血糖平衡调节的部分示意图，图中甲为激素。下列相关叙述错误的是()A.胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激B.图示中的效应器是胰岛B细胞C.甲为胰岛素，可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖D.胰岛没有导管，甲分泌后进入腺体内的毛细血管9.下列关于体液调节和神经调节的叙述，正确的是()A.坐过山车时人体处于紧张状态下只有神经调节参与稳态的维持第3页/共13页B.体液调节过程有化学物质参与而神经调节过程中无化学物质参与C.人体通过毛细血管的收缩和舒张调节体温的过程是神经调节的结果D.体液调节的范围相对于神经调节更局限，但体液调节作用时间更长10.下列对人体免疫系统的组成和功能的叙述中，正确的是()A.骨髓属于免疫器官，是B细胞和T细胞分化、发育、成熟的场所B.溶菌酶属于免疫活性物质，唾液中的溶菌酶在第二道防线中起作用C.免疫自稳是免疫系统的功能之一，它是针对外来抗原性异物起作用D.树突状细胞属于免疫细胞，它可将抗原处理后传递给辅助性T细胞11.一些人对猫过敏，猫体内约10种过敏原，其中最主要的是唾液中的蛋白质Feldl（简称F蛋白）易引起过敏反应，其反应发生机理如图所示。下列叙述正确的是()A.F蛋白初次进入机体，在被抗原呈递细胞处理后，立即呈递给B细胞，引起特异性免疫反应B.抗F蛋白的抗体可与肥大细胞等结合，分布于消化道黏膜及血液中，可引起过敏反应C.过敏反应往往在接触过敏原后数分钟之内就出现，且有明显遗传倾向和个体差异D.接触F蛋白后出现过敏症状的人可能是第一次接触F蛋白12.由实验得知，胚芽鞘生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B.整个胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段13.下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是()第4页/共13页A.a与bB.c与dC.a与cD.c与e14.下列有关植物激素的应用，正确的是A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.人工合成的对植物的生长有调节作用的化学物质也都是植物激素，它们在生产上得到广泛的应用C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺，降低成本D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄15.高等植物生长发育过程受到很多环境因素的调控，如光、重力、温度等，下列有关环境因素对植物生长的调控，说法错误的是()A.光既能给植物提供能量，又能提供调控信号B.光影响、调控植物生长发育的全过程C.植物年轮的产生与温度有关，颜色较深的带是春夏季形成的D.“淀粉—平衡石假说”解释了重力对植物生长的调节机制16.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据。据所学知识判断下列叙述正确的是()项目测定值单位参考范围血清葡萄糖223mg/dL60～110甘油三酯247mg/dL50～200总胆固醇280mg/dL150～220促甲状腺激素（TSH）5.91.4～4.4A.该男子可能患有糖尿病，糖尿病是体内胰岛素分泌不足造成的B该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物.第5页/共13页C.该男子的总胆固醇偏高，可能会引发高血压D.血液的生化指标应保持恒定，否则将引起代谢紊乱17.如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述错误的是()A.①②③分别代表血浆、淋巴液和组织液，三者共同构成人体内环境B.此图可说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换C.若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在③中18.给猫喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给猫喂食，这样多次结合后，猫听到铃声就会分泌唾液。下列叙述错误的是()A.食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B.条件反射的消退是一个新的学习过程，不需要大脑皮层的参与C.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D.若反复听铃声而不给予投喂食物，猫的唾液分泌量就会减少19.图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位差变化如图乙。下列说法正确的是()A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位B.t1～t2、t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处D.若刺激图甲b点右侧，则电流表测得电位差变化和图乙相同20.成年人排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿第6页/共13页意。膀胱逼尿肌接收兴奋后收缩，产生排尿反射。逼尿肌收缩时，又刺激牵张感受器，引起膀胱逼尿肌反射性收缩，直至膀胱内尿液被排空，相关过程如下图所示。下列叙述错误的是()A.牵张感受器产生的兴奋沿④→脊髓→②的途径传导至大脑皮层，使大脑皮层产生尿意B.截瘫病人脊髓受伤导致①②受损，无法完成排尿反射C.膀胱内尿液被排空的过程存在反馈调节D.成年人能根据环境情况适时排尿，体现了神经系统的分级调节21.在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述正确的是()A.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放B.由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素C.当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有胰岛素和性激素等D.探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理22.切除小白鼠的甲状腺后，测得其呼吸速率和耗氧量下降；若切除甲状腺后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素，其呼吸速率和耗氧量未下降。由此可以推测：甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升。为了验证这一推测，还必须添加一组对照实验。你认为下列最适宜作为对照组的是()A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C.切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的甲状腺激素D.切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的生理盐水23.图是人体某内分泌腺的分泌活动及其调节过程，下列有关说法不正确的是()A.乙作用于丙，丙再作用于甲的过程体现了激素调节的分级调节机制第7页/共13页B.激素b通过体液运输到全身，但只能定向作用于甲C.图中甲可表示下丘脑，乙可表示垂体D.若甲代表肾上腺皮质，则a是促肾上腺皮质激素释放激素24.一般情况下，病毒侵染机体后，机体吞噬细胞会释放致热性细胞因子（EP致使“体温调定点”上升，引起发热。发热过程分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。人感染新冠病毒后体温上升的主要调节机制示意图如图所示，下列分析正确的是()A.体温上升期，人体进行体温调节的方式是神经调节和体液调节B.高温持续期，机体产热量>散热量C.体温下降期，机体主要通过体液调节减小产热来使体温下降D.“调定点”上移时，下丘脑产生大量激素甲通过体液运输作用于垂体，只在垂体细胞膜上有其特异性受体25.如图是人体内某些生命活动的调节过程示意图(a～d表示信息分子)，下列相关分析错误的是()A.信息分子a～d均需借助血液运输才能作用于靶细胞B.体温调节过程与信息分子a、c、d有关C.与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速D.信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用26.流行感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病，春冬季节高发。其中甲型流感病毒为人类流感的主要病原体，容易发生变异，引起流行。人体感染甲流后的主要症状为流涕、咳嗽、头疼以及肌肉酸痛等。下列相关叙述正确的是()A.该病毒侵入人体后可以被吞噬细胞特异性识别并吞噬B.甲流病毒再次入侵人体时，记忆细胞会进行基因的选择性表达第8页/共13页C.该病毒侵入人体细胞后，经细胞免疫能被彻底消灭D.该病毒侵入人体细胞需要突破人体的三道免疫防线27.类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫病。研究人员分别测定了多名健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的含量，结果如图1所示。有些细胞因子能促进B细胞增殖分化，促进免疫炎症反应；而另一类细胞因子则抑制免疫炎症反应。糖皮质激素（GC）是治疗RA的药物之一，其分泌的调节途径如图2所示，CRH和ACTH分别是下丘脑和垂体分泌的激素。下列说法错误的是()A.RA与花粉过敏、艾滋病的发病机理都不同B.INF-a和IL-6是促进RA患者免疫炎症的细胞因子C.GC通过抑制IL-4和IL-10的产生而治疗RAD.垂体细胞既有CRH受体，也有GC受体28.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述正确的是()A.①与②对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关B.②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关生长C.②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关D.③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关29.我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生第9页/共13页三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末明初娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是()A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子有关D.在稻花受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类似物避免减产30.某些植物必须经过春化作用才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，以下对研究结果的分析错误的是()处理方式经低温处理（第2先低温处理后高温处理（第3组）检测结没有某些特殊蛋白有某些特殊蛋白出现某些特殊蛋白质，高温处理后这果质质些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花A.温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素B.高温可以解除冬小麦的春化作用C.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果D.未经低温处理，北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果31.中枢神经系统中的抑制性神经元，能够分泌抑制性神经递质，引起突触后膜发生CL内流、K+外流，从而造成突触后膜电位的改变，使突触后神经元受到抑制。图Ⅰ是与膝跳反射有关的部分结构示意图（图中①~⑧表示细胞或结构）。发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张。图2表示膜电位变化曲线。回答下列问题第10页/共13页（1）在膝跳反射的反射弧中填图1中序号）是传入神经。在膝跳反射过程中，兴奋在该反射弧中（填“单向”或“双向”）传递。（2）图1中（填图中序号）是抑制性神经元。在膝跳反射过程中，位置⑤⑥的膜电位变化曲线分别对应图2中的（填“甲”、“乙”或“丙”（3）若想用一次实验证明兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，则需要将电表的两个电极分别搭在点（填字母刺激点（填字母）。①若，则可证明兴奋在神经纤维上双向传导。②若，在神经元之间单向传递。32.下图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：（1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的，从而降低血压，该调节方式属于调节。（2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于的神经元A，促使其合成和分泌 （填①的名称进而促进肾脏对水的重吸收，使尿液（增加或减少）该调节方式属于调节。（3）如果人体中甲状腺受损，导致④的合成减少，则②、③合成（变多成变少这种调节机制体为调节（4）该同学因运动体温升高，达到37度并保持稳定，此时人体产热（大于、等于、小于）散热。激素②的名称是，其生理作用是。33.2020年2月21日，华东师范大学研究人员基于新型冠状病毒（2019－nCoV）表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊断试剂盒，采一滴血仅十分钟就可以得出检测结果。该试剂盒目前已应用于疑似感染者、密切接触者、确诊病例的临床验证。然而，病原体对我们的威胁无时不在，我们应该做好各项防护的同时，积极锻炼，增强自己的免疫能力。下图是新型冠状病毒（2019－nCoV）引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：（1）2019－nCoV侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第道防线。除防卫功能之外，免疫系统还具有功能。同时，细胞Ⅰ把病毒特有的抗原暴露出来，呈递给T细胞，使该细胞开始增殖、分化并分泌，进而产生体液免疫和细胞免疫。参与细胞免疫的细胞Ⅲ直接与病毒入侵的靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡。靶细胞裂解死亡属于。（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”）（2）华东师范大学研究人员研发的灵敏性高的抗体诊断试剂盒能检测出抗原利用的免疫学原理是。（3）免疫预防，一般要进行预防接种。疫苗研制成为抗2019－nCoV的首选。疫苗在免疫学上被称为,多次注射疫苗的目的是使人体内产生。（4）当新冠病毒再次进入康复者机体时，体内物质g的功能是，接种2019－nCoV疫苗后仍然可能会再患新冠的原因是。34.为研究不同浓度外源生长素(IAA)溶液对大豆下胚轴生根的影响，某科技小组切取若干下胚轴插条，每个插条上含两片幼叶，而后将不同插条浸入不同浓度外源生长素溶液中处理相同时间后统计不定根数目，实验结果如下表所示。请回答下列问题：第12页/共13页外源IAA浓度(μmol/L）00.11500平均不定根数目202226304232（1）本实验中使用的若干大豆下胚轴插条应满足大小、长势与生理状况均一致，这是为了保证实验设计的 原则；该实验中外源IAA溶液浓度为0时，插条上也长出一些不定根的原因是。（2）据实验结果分析，外源生长素促进下胚轴插条产生不定根的最适浓度范围为；表中实验结果能/不能）体现生长素的作用具有两重性，判断依据是。_________（3）研究发现10μmol·L－1的乙烯溶液也能促进下胚轴插条产生不定根，若要进一步探究生长素和乙烯在促进下胚轴插条产生不定根时是否具有协同作用，需要设计个实验组。第1页/共28页深圳市福田区外国语高级中学2023-2024学年度第一学期高二年级期中考试生物学科（选择考）试题一、单选题（每小题有四个选项，只有一个正确选1.下列不属于内环境的组成成分的是()A.葡萄糖B.K+C.血红蛋白D.无机盐【答案】C【解析】【分析】血浆、淋巴液、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；②细胞分泌物：抗体、神经递质、激素等；③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、葡萄糖存在于内环境中，属于内环境的成分，A错误；B、K+属于无机盐，无机盐存在于内环境中，属于内环境的成分，B错误；C、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，C正确；D、无机盐存在于内环境中，属于内环境的成分，D错误。故选C。2.人在高温作业或剧烈运动后，要喝些淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；受伤时，常用质量分数为0.9%的生理盐水清洗伤口。所用盐水的主要作用依次是()①降温②维持水分代谢的平衡③维持无机盐代谢的平衡④消毒⑤维持细胞的正常形态并有清洁作用A.①②④B.③②⑤C.②③⑤D.③②④【答案】B【解析】【分析】夏季，人在高温作业或剧烈运动后，要喝淡盐水维持水和无机盐代谢平衡；在患急性肠胃炎时要及时补充生理盐水维持水代谢平衡；不慎受外伤后，要用0.9%的生理盐水清洗伤口是细胞的等渗溶液并有清洁作用。【详解】人在高温作业或剧烈活动后，在失去水分的同时也失去了较多的无机盐，所以要喝淡盐水，以维持体内无机盐代谢的平衡，对应③;急性肠胃炎病人肠道吸收功能下降，不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的目的是维持水分代谢平衡，对应②;第2页/共28页受外伤后，为防止病菌感染，所以要用0.9%的盐水清洗伤口，保持细胞形态，并清洁伤口，对应⑤。ACD错误，B正确。故选B。3.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。下列关于这两类细胞的叙述错误的是A.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动B.运动神经元产生的神经冲动可沿树突传送给效应器C.交感神经和副交感神经都属于传出神经，它们的作用通常是相反的D.神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等功能【答案】B【解析】【分析】神经元是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有接受刺激、产生兴奋、并能传导兴奋的功能。神经细胞包括树突、轴突和细胞体这三个区域。【详解】A、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，受到适宜刺激后会产生神经冲动，A正确；B、效应器是由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成，即运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器，B错误；C、交感神经和副交感神经都属于传出神经，它们的作用通常是相反的，二者通过对同一器官进行共同调节从而可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，是机体更好地适应环境变化，C正确；D、神经胶质细胞对神经元有支持、保护、营养和修复等多种，其数量远大于神经元，D正确。故选B。4.下图为反射弧结构示意图，下列说法中不正确的是()A.图中A为感受器，刺激A能产生兴奋，兴奋传到E出现反应B.图中B为传入神经，刺激①处，兴奋通过B→C→D→E，最终引起E产生反应的过程叫做反射C.若在④处施加一较强电刺激，①~⑤处能检测到兴奋的有③⑤第3页/共28页D.兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快【答案】B【解析】【分析】据图分析，图中A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器。【详解】A、图中A为感受器，E为效应器，刺激A产生的兴奋能够传到E出现应答，A正确；B、反射的完成需要经过完整的反射弧，图中B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，刺激传入神经上的①处，兴奋通过B→C→D→E，最终引起E产生反应的过程，因没有感受器参与，所以不能叫做反射，B错误；C、若在④处施加一较强电刺激，则产生的兴奋可传到③和⑤,因此在③⑤处能检测到兴奋，C正确；D、兴奋在①处神经纤维上是以电信号的形式传导的，而在②所示的突触处的传递则会发生电信号→化学信号→电信号的转化，所以兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快，D正确。故选B。5.止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（如乙酰胆碱）的量也不变。据此推测，止痛药的作用机制是()A.与突触后膜上的受体结合B.与突触前膜释放的神经递质结合C.抑制突触前膜神经递质的释放D.抑制突触小体中神经递质的合成【答案】A【解析】【分析】题意分析：由题意可知，该止痛药不损伤神经元结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，说明该药物可以使递质无法与突触后膜上的受体结合。【详解】A、由题意可知，止痛药不损伤神经元的结构，兴奋在神经纤维上的传导不受影响，其可能是阻断兴奋在突触处的传递，突触间隙中神经递质的量不变，则止痛药可能是与突触后膜上的受体结合从而使神经递质失去与突触后膜上受体结合的机会，A符合题意；B、如果是可与突触前膜释放的神经递质结合，则突触间隙中神经递质的量会改变，与题意中突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变不相符，B不符合题意；C、如果抑制突触前膜神经递质的释放，则突触间隙中神经递质的量会减少，与题意中突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变不相符，C不符合题意；D、抑制突触小体中神经递质的合成，则突触间隙中神经递质的量会减少，与题意中突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变不相符，D不符合题意。故选A。6.人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多的神经中枢，使大脑有很多复杂的高级功能。下列关于第4页/共28页人脑高级功能的说法，错误的是()A.若某人大脑皮层语言中枢H区受损，则其听不懂文字B.感觉性记忆经过反复运用、强化才可能转化为第一级记忆C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成D.长时记忆可能与突触形态和功能的改变以及新突触的建立有关【答案】B【解析】【分析】大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢。人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】A、若人大脑皮层语言中枢H区受损，则其听不懂话，A正确；B、若对感觉性记忆加以注意，则可以将这个瞬时记忆转化为第一记忆，B错误；C、学习和记忆相互联系，不可分割，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行储存和再现，C正确；D、短时记忆可能与神经元之间的即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态和功能的改变及新突触的建立有关，D正确。故选B。7.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：注射的激素注射后的反应a激素低血糖、甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.生长激素、胰岛素、肾上腺素D.胰岛素、生长激素、甲状腺激素【答案】D【解析】【分析】胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖进入组织细胞氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑第5页/共28页制肝糖原、非糖物质转化为血糖，使血糖浓度降低，是唯一的降血糖激素；生长激素促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成。【详解】a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用，c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用，因此激素a、b、c的化学名称依次是胰岛素、生长激素、甲状腺激素，ABC错误，D正确。故选D。8.下图表示人体血糖平衡调节的部分示意图，图中甲为激素。下列相关叙述错误的是()A.胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激B.图示中的效应器是胰岛B细胞C.甲为胰岛素，可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖D.胰岛没有导管，甲分泌后进入腺体内的毛细血管【答案】B【解析】【分析】胰岛B细胞可以直接感受血糖浓度，也可受神经调节的支配。胰岛B细胞分泌的胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。【详解】A、根据图示调节过程可知，胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激，A正确；B、图示中的效应器是传出神经末梢及其支配的胰岛B细胞，B错误；C、甲为胰岛素，可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖，C正确；D、胰岛是胰腺的内分泌部，没有导管，胰岛素（甲）分泌后通过血液运输，D正确。故选B。9.下列关于体液调节和神经调节的叙述，正确的是()A.坐过山车时人体处于紧张状态下只有神经调节参与稳态的维持B.体液调节过程有化学物质参与而神经调节过程中无化学物质参与C.人体通过毛细血管的收缩和舒张调节体温的过程是神经调节的结果D.体液调节的范围相对于神经调节更局限，但体液调节作用时间更长第6页/共28页【答案】C【解析】【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多。【详解】A、坐过山车时人体处于紧张状态下既需要神经调节，也需要激素调节维持内环境的稳态，A错误；B、体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，需要化学物质的参与，神经调节过程中也有化学物质——神经递质的参与，B错误；D、人体通过毛细血管的收缩和舒张调节体温的过程是神经调节的结果，即寒冷环境→皮肤冷觉或热觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→毛细血管的收缩和舒张，C正确；D、体液调节的范围相对于神经调节更广泛，D错误。故选C。10.下列对人体免疫系统的组成和功能的叙述中，正确的是()A.骨髓属于免疫器官，是B细胞和T细胞分化、发育、成熟的场所B.溶菌酶属于免疫活性物质，唾液中的溶菌酶在第二道防线中起作用C.免疫自稳是免疫系统的功能之一，它是针对外来抗原性异物起作用D.树突状细胞属于免疫细胞，它可将抗原处理后传递给辅助性T细胞【答案】D【解析】【分析】免疫系统的组成：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（抗原呈递细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、细胞因子、溶菌酶）。【详解】A、骨髓属于免疫器官，是B细胞分化、发育、成熟的场所，胸腺也是免疫器官，是T细胞分化、发育、成熟的场所，A错误；B、溶菌酶属于免疫活性物质，唾液中的溶菌酶在第一道防线中起作用，体液中的溶菌酶才属于第二道防线，B错误；C、免疫自稳是机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，主要针对自身衰老或损伤的细胞，C错误；D、树突状细胞属于免疫细胞，属于抗原呈递细胞，它可将抗原处理后传递给辅助性T细胞，D正确。故选D。11.一些人对猫过敏，猫体内约10种过敏原，其中最主要的是唾液中的蛋白质Feldl（简称F蛋白）易引起第7页/共28页过敏反应，其反应发生机理如图所示。下列叙述正确的是()A.F蛋白初次进入机体，在被抗原呈递细胞处理后，立即呈递给B细胞，引起特异性免疫反应B.抗F蛋白的抗体可与肥大细胞等结合，分布于消化道黏膜及血液中，可引起过敏反应C.过敏反应往往在接触过敏原后数分钟之内就出现，且有明显遗传倾向和个体差异D.接触F蛋白后出现过敏症状的人可能是第一次接触F蛋白【答案】B【解析】【分析】过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原；如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。【详解】A、F蛋白是一种过敏原，过敏原属于抗原，进入机体后会经过抗原呈递细胞的处理，在体液免疫过程中，抗原呈递细胞先将抗原信息呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞发生变化，再激活B细胞，A错误；B、F蛋白是抗原，在F蛋白的刺激下，B细胞会分化形成浆细胞产生抗体，这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞（如肥大细胞）的表面，相同过敏原再次进入机体，就会与之结合，引起过敏反应，B正确；C、过敏反应有快慢之分，过敏可能在接触过敏原后数分钟之内出现反应，也可能24小时后才有症状，许多过敏反应还有明显遗传倾向和个体差异，C错误；D、过敏反应发生在再次接触抗原时，所以对F蛋白过敏的人并非首次接触F蛋白，D错误。故选B。12.由实验得知，胚芽鞘生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B.整个胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段【答案】C第8页/共28页【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端是感受单侧光刺激的部位；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。【详解】就达尔文用胚芽鞘做的实验结果可知，生长素产生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端、发生向光弯曲的部位尖端下面的一段，即C正确。故选C。13.下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是()A.a与bB.c与dC.a与cD.c与e【答案】B【解析】【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端。【详解】据图分析尖端是感光部位，图中a在尖端下部插入玻璃片，使生长素不能向下运输，所以胚芽鞘不生长也不弯曲；图中b在尖端下部插入琼脂片，不影响生长素向下运输，所以在单侧光的作用下，胚芽鞘弯向左侧生长；图中c切去尖端后，切面上放置含生长素的琼脂块，单侧光对其无作用，因此胚芽鞘直立生长；图中d用锡箔纸盖住尖端，尖端不能感受到单侧光的刺激，所以胚芽鞘直立生长，图中e用锡箔纸包住尖端下部，不影响尖端感受单侧光的刺激，所以在单侧光的作用下，胚芽鞘弯向右侧生长。综上a胚芽鞘不生长也不弯曲，b胚芽鞘向左侧生长，c胚芽鞘直立生长，d胚芽鞘直立生长，e胚芽鞘弯向右侧生长。故选B。14.下列有关植物激素的应用，正确的是第9页/共28页A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.人工合成的对植物的生长有调节作用的化学物质也都是植物激素，它们在生产上得到广泛的应用C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺，降低成本D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【解析】【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉未成熟的种子、普遍存在于①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进素幼根和幼芽植物体内种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂将要脱落的脱落①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱器官和组织酸片落中植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可促进果实脱落，A错误；B、工合成的对植物的生长有调节作用的化学物质叫做植物生长调节剂，不是植物激素，B错误；C、赤霉素处理大麦种子可以使种子无须发芽就可以产生ɑ-淀粉酶，C正确；D、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可以得到无子番茄，但番茄的遗传物质不变，不能得到多倍体番茄，D错误。故选C。【点睛】本题考查其他植物及植物生长调节剂的知识，需要学生识记，特别是无子番茄和无子西瓜的培育第10页/共28页可以进行比较记忆。15.高等植物生长发育过程受到很多环境因素的调控，如光、重力、温度等，下列有关环境因素对植物生长的调控，说法错误的是()A.光既能给植物提供能量，又能提供调控信号B.光影响、调控植物生长发育的全过程C.植物年轮的产生与温度有关，颜色较深的带是春夏季形成的D.“淀粉—平衡石假说”解释了重力对植物生长的调节机制【答案】C【解析】【分析】1、植物激素的是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。细胞分裂素促进细胞分裂。脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落。乙烯促进果实成熟。2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。【详解】A、光能够为光合作用提供能量，又能对植物基因组的表达起调控作用，A正确；B、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，所以光影响、调控植物生长发育的全过程，B正确；C、温带地区树木的年轮是季节周期性变化引起的，主要受温度影响，春夏季温度较高，细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，C错误；D、“淀粉—平衡石假说”主要是指植物依靠富含“淀粉体”的平衡细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，低浓度生长素促进远地侧根尖生长，从而造成重力对植物生长的影响，D正确。故选C。16.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据。据所学知识判断下列叙述正确的是()项目测定值单位参考范围血清葡萄糖223mg/dL60～110甘油三酯247mg/dL50～200总胆固醇280mg/dL150～220第11页/共28页促甲状腺激素（TSH）5.91.4～4.4A.该男子可能患有糖尿病，糖尿病是体内胰岛素分泌不足造成的B.该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C.该男子的总胆固醇偏高，可能会引发高血压D.血液的生化指标应保持恒定，否则将引起代谢紊乱【答案】C【解析】【分析】1、内环境稳态实质是稳态不是绝对的而是相对稳定状态，是内环境理化性质保持动态的稳定。正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。2、根据表格可知，表中是某中年男子血液化验单中的部分数据，该男子血糖含量明显高于正常值，可能患有糖尿病；该男子甘油三酯偏高，可能患有高血脂；该男子的促甲状腺激素（TSH）含量偏高，其体内的甲状腺激素可能分泌不足，患有甲状腺肿大。【详解】A、根据表格分析可知，该男子血清葡萄糖含量偏高，可能患有糖尿病，Ⅱ型糖尿病患者胰岛素受体受损导致的，机体可以正常产生胰岛素，A错误；B、根据表格分析可知，该男子甘油三酯含量偏高，可能患有高血脂，因糖在体内可转化为脂肪，故不应多吃糖，B错误；C、根据表格分析可知，该男子的总胆固醇含量高于正常值，体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧，引起血压升高，C正确；D、血液的生化指标应是在正常范围内保持相对的稳定，而不是恒定不变的，D错误。故选C。17.如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述错误的是()A.①②③分别代表血浆、淋巴液和组织液，三者共同构成人体内环境B.此图可说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换C.若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿第12页/共28页D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在③中【答案】D【解析】【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；2、分析题图：题图是人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程图，内环境中的血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透，组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆，由此可以判断，图中①是血浆，②是淋巴，③是组织液。【详解】A、据图可知，题图中的①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，三者共同构成人体内环境，A正确；B、此图可说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，B正确；C、③组织液→②淋巴受阻时，更多的水会停留在组织液中，从而导致组织水肿，C正确；D、运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在细胞质基质中，即发生在细胞内液中，D错误。故选D。18.给猫喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给猫喂食，这样多次结合后，猫听到铃声就会分泌唾液。下列叙述错误的是()A.食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B.条件反射的消退是一个新的学习过程，不需要大脑皮层的参与C.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D.若反复听铃声而不给予投喂食物，猫的唾液分泌量就会减少【答案】B【解析】【分析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。2、条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射；反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。【详解】A、食物引起猫分泌唾液的反射的中枢没有经过大脑皮层，属于非条件反射，A正确；B、条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与，B错误；C、铃声刺激引起唾液分泌，属于条件反射，其中枢在大脑皮层，而食物引起唾液分泌属于非条件反射，二者反射弧不同，C正确；D、若反复听铃声而不给予投喂食物，条件反射就会逐渐消失，猫的唾液分泌量就会减少，D正确。故选B。第13页/共28页19.图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位差变化如图乙。下列说法正确的是()A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位B.t1～t2、t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处D.若刺激图甲b点右侧，则电流表测得电位差变化和图乙相同【答案】C【解析】【分析】静息电位是指未兴奋区域的电位，由K＋外流形成的外正内负的膜电位，动作电位指兴奋区域的电位，由Na＋内流形成的外负内正的膜电位。膜外局部电流的方向由未兴奋区域向兴奋区域传导，膜内局部 电流的方向由兴奋区域向未兴奋区域传导。【详解】A、未受刺激时，神经纤维表现为外正内负的静息电位，a、b处电极均接在膜外，均为正电位，两电极之间没有电势差，此时电流表测得为零电位，不是静息电位，A错误；B、t1～t2，t3～t4分别是a、b处产生动作电位的过程，均由Na＋内流造成，B错误；C、由于兴奋是由a传向b，a处先形成动作电位，因此两电极之间产生电势差，形成t1～t2的曲线变化；当兴奋传导至ab之间时，a处恢复为静息电位，b处未兴奋，两电极之间没有电势差，形成t2～t3的曲线变化；当兴奋传导至b处，b处形成外负内正的动作电位，与a电极处形成电势差，从而产生t3～t4的曲线变化，因此在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处，C正确；D、若刺激点改为b点右侧，则兴奋先后经过右电极和左电极，电表指针先向右偏转后向左偏转，与图乙的变化不同，D错误。故选C。20.成年人排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意。膀胱逼尿肌接收兴奋后收缩，产生排尿反射。逼尿肌收缩时，又刺激牵张感受器，引起膀胱逼尿肌反射性收缩，直至膀胱内尿液被排空，相关过程如下图所示。下列叙述错误的是()第14页/共28页A.牵张感受器产生的兴奋沿④→脊髓→②的途径传导至大脑皮层，使大脑皮层产生尿意B.截瘫病人脊髓受伤导致①②受损，无法完成排尿反射C.膀胱内尿液被排空的过程存在反馈调节D.成年人能根据环境情况适时排尿，体现了神经系统的分级调节【答案】B【解析】【分析】神经系统存在分级调节，脊髓等低级中枢的反射活动会受到脑中相应高级中枢的调控。【详解】A、大脑皮层产生尿意的途径是牵张感受器产生的兴奋沿④传入神经传导至脊髓，脊髓再通过神经②传导至大脑皮层，A正确；B、截瘫病人脊髓受伤导致①②受损，脊髓失去高级中枢的调控，但是仍可以完成排尿反射，B错误；C、膀胱内尿液被排空的过程存在正反馈调节，C正确；D、成年人能根据环境情况适时排尿，体现了大脑皮层对排尿反射的控制，从而体现了神经系统的分级调节，D正确。故选B。21.在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述正确的是()A.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放B.由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素C.当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有胰岛素和性激素等D.探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理【答案】D【解析】【分析】促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小第15页/共28页肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。【详解】A、用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，由于分泌胰岛素的胰岛仍能保持正确的结构和功能，且胰岛（内分泌腺）分泌的胰岛素是直接进入血液的，不需要经过导管，因此胰岛素可正常释放，A错误；B、促胰液素是人类发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B错误；C、当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素是化学本质不是蛋白质或多肽的激素，所以胰岛素（本质是蛋白质）不能通过“饲喂法”补充，C错误；D、探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去的实验中，“摘除“运用了减法原理，“移植”运用了加法原理，D正确。故选D。22.切除小白鼠的甲状腺后，测得其呼吸速率和耗氧量下降；若切除甲状腺后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素，其呼吸速率和耗氧量未下降。由此可以推测：甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升。为了验证这一推测，还必须添加一组对照实验。你认为下列最适宜作为对照组的是()A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C.切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的甲状腺激素D.切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的生理盐水【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素由甲状腺分泌，有促进新陈代谢和生长发育，尤其是对神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。根据题干信息，将甲状腺激素溶于某溶剂中，就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组甲状腺进行切除后，只注射用于该实验的溶剂的对照组，才能确定。【详解】A、该实验需要设计对照实验排除溶剂的作用，按照单一变量原则，对照组应也该切除体内的甲状腺，但应注射某溶剂排除溶剂的作用，A错误；B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺，不能排除溶剂的作用，B错误；C、将甲状腺激素溶于某溶剂中，就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，注射等量的甲状腺激素不能排除溶剂的作用，C错误；D、切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的生理盐水，遵循了单一变量原则，且能排除溶剂的作用，D正确。故选D。23.图是人体某内分泌腺的分泌活动及其调节过程，下列有关说法不正确的是()第16页/共28页A.乙作用于丙，丙再作用于甲的过程体现了激素调节的分级调节机制B.激素b通过体液运输到全身，但只能定向作用于甲C.图中甲可表示下丘脑，乙可表示垂体D.若甲代表肾上腺皮质，则a是促肾上腺皮质激素释放激素【答案】C【解析】【分析】图中甲可以是甲状腺，乙是下丘脑，丙是垂体，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素。【详解】A、乙可以是下丘脑，丙是垂体，甲是相关内分泌腺，乙分泌的激素作用于丙（垂体丙（垂体）分泌的激素作用于甲（相关内分泌腺该过程体现了激素调节的分级调节机制，A正确；B、激素由体液（主要是血液）运输至全身，但由于只有甲含有该激素的受体，所以激素b只能定向作用于C、甲产生的激素能反馈作用于乙和丙，而乙产生的激素能作用于丙，故乙为下丘脑，丙为垂体，甲为相关内分泌腺，C错误；D、甲产生的激素能反馈作用于乙和丙，而乙产生的激素能作用于丙，故乙为下丘脑，丙为垂体，若甲代表肾上腺皮质，则下丘脑分泌的激素a为促肾上腺皮质激素释放激素，D正确。故选C。24.一般情况下，病毒侵染机体后，机体吞噬细胞会释放致热性细胞因子（EP致使“体温调定点”上升，引起发热。发热过程分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。人感染新冠病毒后体温上升的主要调节机制示意图如图所示，下列分析正确的是()A.体温上升期，人体进行体温调节的方式是神经调节和体液调节B.高温持续期，机体产热量>散热量C.体温下降期，机体主要通过体液调节减小产热来使体温下降第17页/共28页D.“调定点”上移时，下丘脑产生大量激素甲通过体液运输作用于垂体，只在垂体细胞膜上有其特异性受体【答案】A【解析】【分析】分析图示，表示体温上升期机体体温调节过程示意图，激素甲代表促甲状腺激素释放激素，激素乙代表促甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢，增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、体温上升期，皮肤毛细血管收缩，减少散热，人体骨骼肌收缩，增加产热，使机体产热量大于散热量，体温上升期既有神经系统参与，也有激素的参与，因此人体进行体温调节的方式是神经—体液调节，A正确；B、高温持续期，体温不变，产热量=散热量，B错误；C、体温下降期，机体通过神经调节增加散热量来使体温下降，如血管舒张，汗腺分泌增加等，C错误；D、激素具有“微量和高效”的特点，故激素甲（TRH）不能大量产生，D错误。故选A。25.如图是人体内某些生命活动的调节过程示意图(a～d表示信息分子)，下列相关分析错误的是()A.信息分子a～d均需借助血液运输才能作用于靶细胞B.体温调节过程与信息分子a、c、d有关C.与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速D.信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用【答案】A【解析】【分析】分析图示，表示人体内某些生命活动的调节过程示意图，图中信息分子a是神经递质，b是抗利尿激素，c是促甲状腺激素，d是甲状腺激素。【详解】A、a神经递质经过突触间隙作用于突触后模，突触间隙填充的是组织液，神经递质不需要血液运输，A错误；第18页/共28页B、体温调节涉及神经体液调节，与信息分子a神经递质、c促甲状腺激素、d甲状腺激素有关，B正确；C、a是神经递质，参与的是神经调节，与b抗利尿激素参与的体液调节相比，神经调节更加迅速，C正确；D、信息分子c是促甲状腺激素，d是甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时会反过来抑制促甲状腺激素的分泌，存在反馈调节，D正确。故选A。26.流行感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病，春冬季节高发。其中甲型流感病毒为人类流感的主要病原体，容易发生变异，引起流行。人体感染甲流后的主要症状为流涕、咳嗽、头疼以及肌肉酸痛等。下列相关叙述正确的是()A.该病毒侵入人体后可以被吞噬细胞特异性识别并吞噬B.甲流病毒再次入侵人体时，记忆细胞会进行基因的选择性表达C.该病毒侵入人体细胞后，经细胞免疫能被彻底消灭D.该病毒侵入人体细胞需要突破人体的三道免疫防线【答案】B【解析】【分析】甲流病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。人体具有三道防线，第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是吞噬细胞和体液中的杀菌物质，第三道防线是免疫细胞和免疫器官。【详解】A、吞噬细胞对该病毒的吞噬不具有特异性，A错误；B、甲流病毒再次入侵人体时，记忆细胞会迅速增殖、分化成大量的浆细胞，浆细胞会合成并分泌大量的抗体，因此二次免疫反应强烈，即记忆细胞在该过程中进行基因的选择性表达，B正确；C、该病毒侵入人体细胞后，经细胞免疫和体液免疫的共同作用能将其彻底消灭，C错误；D、人体有三道防线，该病毒侵入人体细胞后说明其已经突破了人体的两道道免疫防线，D错误。故选BD。27.类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫病。研究人员分别测定了多名健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的含量，结果如图1所示。有些细胞因子能促进B细胞增殖分化，促进免疫炎症反应；而另一类细胞因子则抑制免疫炎症反应。糖皮质激素（GC）是治疗RA的药物之一，其分泌的调节途径如图2所示，CRH和ACTH分别是下丘脑和垂体分泌的激素。下列说法错误的是()第19页/共28页A.RA与花粉过敏、艾滋病的发病机理都不同B.INF-a和IL-6是促进RA患者免疫炎症的细胞因子C.GC通过抑制IL-4和IL-10的产生而治疗RAD.垂体细胞既有CRH受体，也有GC受体【答案】C【解析】【分析】1、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。2、分析图1可知，RA患者体内的INF-α和IL-6的含量较高，即INF-α和IL-6可能是促进RA患者免疫炎症的细胞因子；分析图2可知，下丘脑分泌的CRH可促进垂体分泌ACTH，ACTH能促进肾上腺皮质分泌GC，同时GC对下丘脑和垂体存在负反馈调节。【详解】A、RA是一种慢性自身免疫性疾病，是机体免疫功能过强，将自身物质当做外来异物进行攻击引起的；艾滋病的病毒主要攻击人体的T淋巴细胞，使人体的免疫功能几乎瘫痪，导致人体患有获得性免疫缺陷；花粉过敏是指已产生免疫的机体，再次接受相同的抗原（花粉）时所发生的组织损伤或功能紊乱，因此三者的发病机理都不同，A正确；BC、由图1可知，RA患者体内的INF-α和IL-6的含量较高，即INF-α和IL-6可能是促进RA患者免疫炎症的细胞因子；具题意“糖皮质激素（GC）是治疗RA的药物之一”，GC是通过抑制INF-α和IL-6的产生而治疗RA，B正确，C错误；D、下丘脑分泌的CRH可促进垂体分泌ACTH，ACTH能促进肾上腺皮质分泌GC，GC会通过负反馈作用于垂体，因此垂体细胞既有CRH受体，也有GC受体，D正确。故选C。第20页/共28页28.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述正确的是()A.①与②对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关B.②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关生长C.②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关D.③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关【答案】D【解析】【分析】向光性的原因是：在单侧光照射下，尖端产生的生长素在尖端的部位发生横向运输向背光侧转移，导致生长素在背光侧分布多，促进生长快，向光一侧生长素分布少，促进生长慢，从而出现向光性弯曲。【详解】A、①与②对照，单一变量是罩光部位的不同，说明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，A错误；B、由于没有尖端，古④直立生长，B错误；C、⑤弯曲生长，与生长素分布不均有关，并未发生横向运输，C错误；D、③与⑥对照，单一变量为有无尖端，能说明向光弯曲生长与尖端有关，D正确。古选D。29.我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末明初娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是()A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子有关D.在稻花受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类似物避免减产【答案】D【解析】【分析】生长素：合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，第21页/共28页低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而促进主干生长，A正确；B、棉花或果树及时采叶心，可解除顶端优势，促进侧芽或侧枝生长，从而提高棉花或果实的产量，B正确；C、“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子，而影响产量，C正确；D、玉米受粉期遇上阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类似物不能减少损失，因为玉米收获的是种子，必须经过受精作用才能形成种子，D错误。故选D。30.某些植物必须经过春化作用才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，以下对研究结果的分析错误的是()处理方式经低温处理（第2先低温处理后高温处理（第3组）检测结没有某些特殊蛋白有某些特殊蛋白出现某些特殊蛋白质，高温处理后这果质质些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花A.温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素B.高温可以解除冬小麦的春化作用C.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果D.未经低温处理，北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果【答案】C【解析】【分析】实验过程中的变化因素称为变量，其中人为控制的对实验对象进行处理的因素作自变量，因自变量改变而变化的变量叫作因变量，除自变量外，实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量，除作为变量的因素外，其余因素都保持一致，并将结果进行比较的实验叫作对照实验。【详解】A、第1组未经低温处理，冬小麦不能抽穗开花，而第2组经低温处理，冬小麦抽穗开花，说明温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素，A正确；B、第2组经低温处理，冬小麦抽穗开花，而第3组先低温处理后高温处理，冬小麦不能抽穗开花，说明高温可以解除冬小麦的春化作用，B正确；C、细胞中原来就存在这些特殊蛋白质基因，只是这些基因在低温条件下进行了选择性表达，C错误；D、北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果，因为没有经过低温处理，D正确。第22页/共28页故选C。31.中枢神经系统中的抑制性神经元，能够分泌抑制性神经递质，引起突触后膜发生CL内流、K+外流，从而造成突触后膜电位的改变，使突触后神经元受到抑制。图Ⅰ是与膝跳反射有关的部分结构示意图（图中①~⑧表示细胞或结构）。发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张。图2表示膜电位变化曲线。回答下列问题（1）在膝跳反射的反射弧中填图1中序号）是传入神经。在膝跳反射过程中，兴奋在该反射弧中（填“单向”或“双向”）传递。（2）图1中（填图中序号）是抑制性神经元。在膝跳反射过程中，位置⑤⑥的膜电位变化曲线分别对应图2中的（填“甲”、“乙”或“丙”（3）若想用一次实验证明兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，则需要将电表的两个电极分别搭在点（填字母刺激点（填字母）。①若，则可证明兴奋在神经纤维上双向传导。②若，在神经元之间单向传递。【答案】（1）①.④⑧②.单向（2）①.⑤②.甲、乙（3）①.AN②.M③.肌肉收缩，电流表偏转1次④.电流表偏转1次【解析】【分析】题图分析，图1中①是感受器，③是传入神经，⑤⑥处于神经中枢的部位，④和⑧是传出神经，②和⑦是传出神经和其支配的肌肉组成效应器。【小问1详解】在膝跳反射的反射弧中，根据A上有神经节，确定③是传入神经，同时发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张，由此推断④和⑧为传出神经。膝跳反射涉及多个神经细胞，兴奋在神经细胞间单向传递，所以在膝跳反射过程中，兴奋在该反射弧中单向传递。【小问2详解】发生膝跳反射时，屈肌⑦舒张，表示未兴奋，故图1中⑤是抑制性神经元。在膝跳反射过程中，⑤处神经第23页/共28页兴奋，释放抑制性神经递质，抑制⑥细胞兴奋，出现屈肌⑦舒张，故⑤位置的膜电位变化曲线是图2中甲，⑥接受到抑制性神经递质，引起突触后膜发生Cl-内流，不产生兴奋，故⑥位置的膜电位变化曲线是图2中的乙。【小问3详解】若想用一次实验证明兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，则需要将电表的两个电极分别搭在两个神经元上，即A、N点，刺激M点。①若肌肉收缩，电流表偏转1次（若在神经元之间是双向传递，则会偏转2次则可证明兴奋在神经纤维上双向传导。②若电流表偏转1次，则在神经元之间单向传递。32.下图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：（1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的，从而降低血压，该调节方式属于调节。（2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于的神经元A，促使其合成和分泌第24页/共28页 （填①的名称进而促进肾脏对水的重吸收，使尿液（增加或减少）该调节方式属于调节。（3）如果人体中甲状腺受损，导致④的合成减少，则②、③合成（变多成变少这种调节机制体为调节（4）该同学因运动体温升高，达到37度并保持稳定，此时人体产热（大于、等于、小于）散热。激素②的名称是，其生理作用是