寄宿制学校值班制度

寄宿制学校值班制度一、总则为了加强寄宿制学校的管理，维护学校正常的教育教学和生活秩序，保障学生的人身安全和身心健康，特制定本值班制度。本制度适用于学校全体参与值班的教职工，旨在明确值班人员的职责和工作流程，确保学校在学生寄宿期间各项工作的顺利开展。二、值班人员安排（一）值班人员构成学校值班人员由行政领导、班主任、任课教师和后勤工作人员组成。行政领导负责全面协调和处理值班期间的重大问题；班主任熟悉本班学生情况，负责学生的日常管理和教育；任课教师协助班主任进行管理，同时提供必要的学业指导；后勤工作人员负责学校的后勤保障和安全维护。（二）值班安排原则1.轮流值班原则：学校根据教职工的工作安排和实际情况，制定详细的值班表，确保每位教职工都有机会参与值班工作，且尽量做到公平、合理。2.专业搭配原则：在安排值班人员时，充分考虑人员的专业背景和技能，合理搭配行政领导、班主任、任课教师和后勤工作人员，以满足值班期间不同工作的需求。3.连续值班原则：为了保证值班工作的连续性和稳定性，每位值班人员原则上连续值班[X]天，避免频繁更换值班人员导致工作衔接不畅。（三）值班表制定1.学校办公室根据学校的教学计划和学生的作息时间，提前[X]周制定详细的值班表。值班表应明确每位值班人员的值班时间、值班岗位和工作职责。2.值班表制定完成后，学校办公室应及时将值班表发放给每位值班人员，并在学校公告栏进行公示。如有特殊情况需要调整值班安排，应提前[X]天向学校办公室提出申请，经批准后方可调整。三、值班人员职责（一）行政领导职责1.全面负责值班期间学校的安全管理和应急处置工作，协调各部门之间的工作，确保学校各项工作的正常运转。2.加强对值班人员的管理和监督，检查值班人员的到岗情况和工作执行情况，及时发现和解决问题。3.处理值班期间的重大突发事件，如学生突发疾病、意外伤害、火灾等，及时向上级主管部门报告，并组织相关人员进行救援和处理。4.定期召开值班工作会议，总结值班工作经验，分析存在的问题，提出改进措施，不断提高值班工作水平。（二）班主任职责1.负责本班学生的日常管理和教育工作，了解学生的思想、学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。2.组织学生按时起床、洗漱、晨练、上课、就餐、午休、晚自习和就寝，确保学生遵守学校的作息时间和规章制度。3.加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，教育学生遵守交通规则、消防安全规定和食品安全要求。4.处理本班学生之间的矛盾和纠纷，维护班级的和谐稳定。对学生的违纪行为进行批评教育，情节严重的及时报告学校领导进行处理。5.关注学生的身体健康状况，发现学生身体不适或有异常情况，及时送校医务室治疗，并通知学生家长。（三）任课教师职责1.协助班主任做好学生的管理工作，参与学生的晚自习辅导和课外活动组织，为学生提供必要的学业指导和心理支持。2.关注学生的学习情况，及时了解学生在学习中遇到的问题和困难，与班主任沟通协调，共同帮助学生解决问题。3.配合学校开展各项教育教学活动，如主题班会、文体活动等，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。4.发现学生有异常行为或情绪波动时，及时与班主任和家长沟通，共同做好学生的思想工作。（四）后勤工作人员职责1.负责学校的后勤保障工作，确保学校的水电供应、饮食卫生、环境卫生等方面的正常运行。2.加强对学校设施设备的检查和维护，及时发现和排除安全隐患，确保学校设施设备的安全使用。3.做好学生宿舍的管理工作，检查学生宿舍的卫生情况和安全状况，督促学生保持宿舍整洁，遵守宿舍管理制度。4.协助学校做好突发事件的应急处置工作，如火灾、地震等，提供必要的物资支持和后勤保障。四、值班工作流程（一）值班前准备1.值班人员应提前[X]分钟到岗，了解学校当天的工作安排和学生的基本情况，熟悉值班工作流程和应急处置预案。2.检查值班所需的设备和工具，如对讲机、手电筒、急救箱等，确保设备和工具完好无损，随时可以使用。3.与上一班值班人员进行交接，了解上一班值班期间学校的情况，包括学生的出勤情况、有无突发事件等，并做好交接记录。（二）值班期间工作1.晨查-值班人员应在学生起床前[X]分钟到达学生宿舍，督促学生按时起床、洗漱，检查学生宿舍的卫生情况和安全状况。-组织学生进行晨练，确保学生的锻炼效果和安全。-检查学生的出勤情况，及时发现未按时起床或未参加晨练的学生，并与班主任联系了解情况。2.早餐管理-值班人员应在学生早餐时间到达食堂，维护食堂的秩序，引导学生文明就餐，注意饮食卫生。-检查食堂的食品质量和卫生情况，确保学生的饮食安全。-关注学生的就餐情况，及时发现和处理学生在就餐过程中出现的问题。3.上课期间巡查-值班人员应定期对教学楼进行巡查，检查教室的卫生情况和教学秩序，确保教学活动的正常进行。-关注学生的课堂表现，及时发现和处理学生在课堂上出现的违纪行为。-协助任课教师处理课堂上的突发事件，如学生突发疾病、意外伤害等。4.午餐管理-与早餐管理类似，值班人员在学生午餐时间到达食堂，维护食堂秩序，检查食品质量和卫生情况，关注学生就餐情况。5.午休管理-值班人员应在学生午休前到达学生宿舍，督促学生按时午休，保持宿舍安静。-检查学生宿舍的门窗是否关闭，电器设备是否关闭，确保学生宿舍的安全。-巡查学生宿舍，及时发现和处理学生在午休期间出现的问题。6.晚自习管理-值班人员应在晚自习前到达教室，组织学生有序进入教室，检查学生的出勤情况。-协助任课教师进行晚自习辅导，维护教室的学习秩序，确保学生能够认真学习。-关注学生的学习状态，及时发现和处理学生在晚自习期间出现的问题。7.晚餐管理-同样按照早餐和午餐管理的要求，做好晚餐期间的食堂秩序维护、食品质量检查和学生就餐情况关注。8.就寝管理-值班人员应在学生就寝前到达学生宿舍，督促学生按时洗漱、就寝，检查学生宿舍的卫生情况和安全状况。-清点学生人数，确保每位学生都按时回到宿舍。对于未按时回到宿舍的学生，及时与班主任联系了解情况。-巡查学生宿舍，及时发现和处理学生在就寝期间出现的问题，如学生吵闹、打架等。（三）值班记录1.值班人员应认真做好值班记录，详细记录值班期间学校的情况，包括学生的出勤情况、突发事件的处理情况、设备设施的检查情况等。2.值班记录应真实、准确、完整，字迹清晰，不得随意涂改。如有特殊情况需要补充或修改记录，应在记录后面注明原因。3.值班结束后，值班人员应将值班记录交给学校办公室存档，以备查阅。（四）值班后交接1.值班结束后，值班人员应与下一班值班人员进行交接，将值班期间学校的情况和未完成的工作事项向下一班值班人员交代清楚。2.交接时，双方应认真核对值班记录和相关设备、工具的数量和状态，确保交接工作的顺利进行。3.下一班值班人员应认真听取上一班值班人员的交接情况，如有疑问应及时提出，确保对学校情况有全面的了解。五、应急处置（一）突发事件分类1.自然灾害：如地震、洪水、台风等。2.安全事故：如火灾、交通事故、食物中毒等。3.公共卫生事件：如传染病疫情、群体性不明原因疾病等。4.社会安全事件：如校园暴力、恐怖袭击等。（二）应急处置原则1.快速反应原则：一旦发生突发事件，值班人员应立即启动应急处置预案，迅速采取措施进行处置，最大限度地减少损失和影响。2.统一指挥原则：在应急处置过程中，应成立应急指挥小组，由行政领导担任组长，统一指挥和协调各部门的工作，确保应急处置工作的有序进行。3.以人为本原则：应急处置工作应始终把保障学生的生命安全和身体健康放在首位，及时救援受伤学生，做好学生的心理安抚工作。4.科学处置原则：应急处置工作应遵循科学规律，采取科学有效的方法进行处置，避免盲目行动导致损失扩大。（三）应急处置流程1.值班人员在发现突发事件后，应立即向学校行政领导报告，并根据事件的性质和严重程度，及时向上级主管部门报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、性质、影响范围、伤亡情况等。2.救援：在报告的同时，值班人员应立即组织相关人员对受伤学生进行救援，采取必要的急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等，并及时将受伤学生送往医院治疗。3.现场处置：根据事件的性质和情况，采取相应的现场处置措施，如火灾时组织灭火、疏散学生；地震时组织学生躲在桌子等坚固物体下面，待地震结束后有序疏散等。4.调查：事件处置结束后，学校应成立调查组，对事件的原因、经过和损失情况进行调查，查明事件的责任，并提出处理意见。5.总结：学校应及时总结应急处置工作的经验教训，分析存在的问题，提出改进措施，不断完善应急处置预案，提高应急处置能力。六、值班工作考核（一）考核内容1.值班人员的到岗情况：检查值班人员是否按时到岗，有无迟到、早退、旷工等现象。2.值班工作执行情况：检查值班人员是否按照值班制度和工作流程进行工作，是否认真履行职责，有无失职、渎职等行为。3.突发事件处理情况：检查值班人员在突发事件发生时的反应速度和处理能力，是否能够及时、有效地进行处置。4.值班记录情况：检查值班人员的值班记录是否真实、准确、完整，是否按时交回学校办公室存档。（二）考核方式1.日常检查：学校办公室定期对值班人员的值班情况进行检查，发现问题及时督促整改。2.学生评价：学校通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对值班人员工作的评价和意见。3.综合考核：学校每学期对值班人员的工作进行综合考核，根据日常检查、学生评价等情况，对值班人员进行评分。（三）考核结果运用1