2025年大学本科（动物科学）动物遗传育种学阶段测试题及答案

2025年大学本科（动物科学）动物遗传育种学阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下关于基因的说法，正确的是（）A.基因是DNA分子上任意一段序列B.基因都能编码蛋白质C.基因是遗传信息的基本单位D.基因只存在于细胞核中2.遗传物质的主要载体是（）A.染色体B.线粒体C.叶绿体D.核糖体3.减数分裂过程中，同源染色体联会发生在（）A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂中期4.下列哪种遗传方式不属于孟德尔遗传定律的范畴（）A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.伴性遗传D.细胞质遗传5.基因型为AaBb的个体，产生配子的种类有（）A.2种B.4种C.6种D.8种6.已知A和a、B和b是两对独立遗传的等位基因，基因型为AaBb的个体自交，后代中与亲本基因型相同的个体所占比例为（）A.1/16B.1/8C.1/4D.1/27.某动物的毛色由一对等位基因控制，黑色对白色为显性。现有一只黑色雄性个体与一只白色雌性个体杂交，后代中黑色与白色个体的比例为1:1，则亲本黑色雄性个体的基因型为（）A.AAB.AaC.aaD.无法确定8.遗传漂变通常发生在（）A.大群体B.小群体C.随机交配群体D.自交群体9.以下关于基因突变的说法，错误的是（）A.基因突变是随机发生的B.基因突变都是有害的C.基因突变可产生新的等位基因D.基因突变在自然界中普遍存在10.染色体结构变异不包括（）A.缺失B.重复C.倒位D.基因重组第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述基因的概念及其功能。12.（15分）请阐述减数分裂的过程及其意义。13.（15分）已知某动物的眼色由一对等位基因控制，红眼对白眼为显性。现有一只红眼雄性个体与一只白眼雌性个体杂交，后代中红眼与白眼个体的比例为3:1。请分析亲本的基因型，并写出遗传图解。14.（15分）材料：在一个小岛上，生活着一群某种动物。多年来，该动物群体的毛色主要为灰色。后来，由于环境变化，出现了少量白色个体。随着时间推移，白色个体的数量逐渐增多。问题：请从遗传学角度分析白色个体数量增多的原因，并说明可能涉及的遗传机制。15.（15分）材料：某动物的生长速度受多个基因控制。研究发现，基因A、B、C对生长速度有促进作用，基因a、b、c对生长速度有抑制作用。现有基因型为AaBbCc的个体与基因型为aabbcc的个体杂交。问题：请预测后代中生长速度表现型的种类及其比例，并说明理由。答案：1.C2.A3.A4.D5.B6.C7.B8.B9.B10.D11.基因是具有遗传效应的DNA片段，是遗传信息的基本单位。其功能主要包括：携带遗传信息，通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状；在遗传传递过程中，基因遵循一定的规律进行分离和组合，维持物种遗传信息的相对稳定和变异。12.减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，中期同源染色体排列在赤道板两侧，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体再次螺旋化，中期染色体着丝点排列在赤道板上，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。意义在于：产生染色体数目减半的配子，保证了物种染色体数目的稳定；通过非同源染色体自由组合和交叉互换，增加了配子的多样性，为生物进化提供了丰富的原材料。13.亲本红眼雄性个体基因型为XAY，白眼雌性个体基因型为XaXa。遗传图解：P:XAY（红眼雄性）×XaXa（白眼雌性）→F1:XAXa（红眼雌性）、XaY（白眼雄性），比例为1:1。14.白色个体数量增多可能是由于基因突变产生了控制白色毛色的基因。在小群体中，遗传漂变发挥了作用，使得新产生的白色毛色基因频率逐渐增加。可能涉及的遗传机制是基因突变产生了新的等位基因，由于群体较小，基因频率在世代传递中发生随机波动，导致白色个体比例逐渐上升。15.后代中生长速度表现型有4种。基因型为AaBbCc的个体产生8种配子，基因型为aabbcc的个体产生1种配子。后代基因型有8种，分别为AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、aaBbCc、aaBbcc、aabbCc、aabbcc。由于基因A、B、C对生长速度有促进作用，基因a、b、c对生长速度有抑制作用，所以后代生长速