《小学语文漏(第一课时)》教案

《小学语文漏（第一课时）》教案教学目标1.借助学习单，通过自主学习认识“贼”“纵”等8个生字，重点指导“旋”的多音字读音。2.读懂长课文，并用小标题的方式简要概括故事主要内容。3.了解老虎和贼眼里“漏”的形象，感受故事的趣味性。教学内容教学重点：读懂长课文，并用小标题的方式简要概括故事主要内容。

教学难点：了解老虎和贼眼里“漏”的形象，感受故事的趣味性。教学过程一、勾连旧知，引出新课1.看图回忆不同类型的故事，激发兴趣。出示《蜘蛛开店》《丑小鸭》等童话故事书图片，《夸父追日》《后羿射日》等神话故事书图片及《亡羊补牢》《揠苗助长》等寓言故事书图片。2.引出新课教“漏”。今天我们要一起学习一个中国的民间故事《漏》，3.指导书写“漏”。左右结构，左边三点水，就像滴落的小雨滴。右边的小屋扁又窄，雨水就漏下来。4.了解文本：这篇课文是一个民间故事，它是由劳动人民创作的，通过口耳相传的方式，我讲给你听，你将给听他听，流传了一代又一代。二、初读课文，了解故事过渡：这样一个广为流传的故事到底讲了什么呢？让我们一起走近它。1.自学。（出示要求）请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈一圈，故事中有哪些角色？想一想，课文主要讲了一件什么事？2.检测生字词。翻山越岭浑身发抖驮蹭歪倒栽葱走南闯北腿脚发软骑踪纵活不成（1）指名读，指导多音字“旋”，还有一个读音“xuán”组词，旋律、旋转（2）发现规律：第一行都是写老虎的，第二行都是写贼的。3.反馈角色（1）这个故事中的角色有老公公、老婆婆、小胖驴、老虎和贼。课文一二自然段就介绍了，老公公、老婆婆喂着一头驴，老虎一心想着吃驴，贼一心想着偷驴。（出示人物关系图）（2）除了这些角色，还有一个隐藏的角色一直出现在故事中，是什么？（漏）三、整体感知，概括内容1.一开始就是老婆婆老公公雨天说漏（出示“雨天说漏”）由此引发了一连串关于“漏”的有趣的故事。你能像这样子，用小标题的方式概括一下接下来发生的故事吗？2.学生自主归纳小标题预设：说“漏”——听到“漏”——撞上“漏”——甩掉“漏”——再遇“漏”——被“漏”吓晕——说漏雨。3.串联小标题，概括故事内容。漏几乎藏在故事的从头至尾，你能用简单的几句话连起来说说故事的主要内容吗？从前，一个老公公和一个老婆婆养了一头小胖驴，老虎想吃驴，贼想偷驴。一天晚上，老虎和贼来到老婆婆老公公家，听到屋内老公公老婆婆再说“漏”，吓得撞在了一起。在歪脖老树前，他们甩掉了“漏”，可是在山坡上又遇到了“漏”，吓得晕过去了——其实老公公和老婆婆说的是漏雨。小结：借助小标题，我们就能很快地概括故事的主要内容。四、认识“漏”，感受故事趣味1.老公公老婆婆说的漏，与老虎和贼漏其实是不一样。老公公老婆婆说的漏实则是漏雨，而老虎和贼却把“漏”当成了怪物。在他们心中这个叫“漏”的怪物到底是什么样的呢？2.读一读课文，圈画出关键词，填写任务单。3.学生反馈五、总结老虎和贼眼里的漏太厉害，太可怕的，以至于他们都闻“漏”色变，落荒而逃，也正因如此，有趣的故事发生了。这么有趣的故事，我们怎样讲给别人听呢？这个任务我们留到下节课完成。配套习题一、读拼音,写词语。(6分)二、多音字组词。(4分)嚷rāng()折zℎē()zℎé()三、给加点字选择正确的解释。(填序号)(6分)务:A.事情。B.从事,致力。C.追求。D.一定。1.他要处理一些事务。()2.他是一个务实的人。()3.小明的爸爸转业后回老家务农了。()四、把下列词语补充完整。(6分)()()大笑善()甘()人()人()晕()转()走()闯()大()一()五、默写古诗。(8分)大林寺桃花,。

,。

六、按要求写句子。(8分)1.枣核不光勤快,也很聪明。(用加点的词语写句子)

2.小明说:“明天我要去图书馆。”(改写成转述句)

3.顾客承认裁缝说得有道理。(改写成双重否定句)

4.《方帽子店》的作者是施雁冰写的。(修改病句)

七、判断正误。(正确的画“✔”,错误的画“×”)(8分)1.“贼”字共十画,第六画是斜钩。()2.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容,就能按顺序复述故事,重要情节也不会遗漏。()3.《漏》中的“漏”是一个非常厉害的怪物。()4.复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。()八、课内阅读我最棒。(11分)①山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。②一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖,不一会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。忽然,老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。③老公公说:“好像有什么声音在响?”④老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”⑤老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”⑥贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”1.概括第①段的主要内容。(3分)

2.第②段第一句话是()描写,后面几句话是()描写。(填序号)(2分)A.语言B.动作C.环境3.第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思?(2分)

4.第⑤⑥段中的“漏”为什么加引号?老虎和贼都把“漏”想成什么了?(4分)

九、课外阅读我能行。(16分)小陶土在一个陶艺工场,有一团陶土被压在木桶的角落里。它已经不记得上一次是什么时候被触摸了,因为那是很久以前的事了。每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌地工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢?”它想知道。有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的,它总算出来了!“这是我的大好机会!”它在光线中眯着眼睛想。有个男孩把它放在辘(lù)轳(lú)上,用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗,可是后来放弃了,他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起玩。过了一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧,它不只想念湿润的木桶,它也知道自己有危险了。“完了!完了!”它想,“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬。”又是阳光曝晒,又是晚风吹拂,它快要变得像石头一样硬了。它硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望。“下雨吧。”它想。“来点水吧。”它叹息。“求求你。”干渴绝望的它挤出了这句话。奇妙的事就发生了:豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土,将它做成了一个杯子。小陶土得意地说:“终于——我成为一样东西了。”1.按照事情发生的顺序排列下面的句子,把序号写在横线上,并复述故事。(8分)①雨水使陶土变得柔软。②男孩试着用陶土做一个碗。③女孩将陶土做成了一个杯子。 ④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。正确的顺序:

复述:

2.故事开始时,小陶土的愿望是。(2分)

3.小陶土后来从木桶里出来的原因是()(3分)A.其他陶土全被用光了。 B.它在其他的陶土上面。C.男孩特别喜欢小陶土,所以选了它。 D.老师叫男孩使用这一团陶土。4.这个故事告诉我们的道理是()(3分)A.人像陶土一样,很容易被揉搓及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到目标是最快乐的事情。D.陶艺是世界上做善事最好的方法。十、习作天地。(30分)《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等书中的童话故事,语言通俗、生动,故事情节离奇曲折,引人入胜。请你也编写一个有趣的童话故事,题目自拟,叙述清楚,不少于300字。

答案：一、夸奖严厉道理喂养吵架衬衫二、