班干部选拔及职责分配表格模板

班干部选拔及职责分配表格模板一、班干部选拔的核心逻辑：从“选角色”到“育责任”选拔班干部的本质，是在班级中构建“责任共同体”——既需匹配学生能力与岗位需求，也需为成长预留试错空间。（一）选拔原则公平性：全员参与、流程透明（如竞选演讲、民主投票同步公开），避免“指定制”带来的信任损耗。适配性：岗位需求与学生特质匹配（如纪律委员需原则性强，文艺委员需创意与执行力兼具）。成长性：允许“潜力者”试错（如设置“试用期”，两周内可调整岗位），避免因“一次竞选定终身”错失人才。（二）选拔流程1.筹备阶段：班主任梳理岗位需求，制作《班级岗位职责清单》（明确每个岗位的核心任务、能力要求），提前1周向全班公示。2.自主报名：学生结合兴趣与能力申报（可跨岗，如同时报名“学习委员”与“宣传委员”），提交《岗位申请书》（简述“我能为班级做什么”）。3.竞选展示：候选人进行3-5分钟演讲（含岗位规划、个人优势），并接受同学提问（如“若同学不配合工作，你会如何处理？”）。4.民主投票：采用“无记名投票+权重分配”（学生投票占70%，教师建议占30%），避免“人气优先”或“教师一言堂”。5.公示任命：公布结果并明确任期（建议一学期或一年），同步发放《班干部职责卡》（含核心任务、考核指标）。二、职责分配表格的“四维设计”：让分工更清晰表格的核心是“职位-职责-要求-管理”四个维度，通过“行为化描述”“量化要求”让分工从“模糊责任”转向“清晰任务”。（一）表格列项设计逻辑列项名称设计意图与示例--------------------------------------------------------------------------------------------职位名称明确岗位边界（如“班长”“学习委员”，可根据班级规模增设“副班长”“小组组长”等）。核心职责用“行为化动词+具体任务”表述（如“**组织每周班级例会**，协调各委员工作进度”，而非“管理班级”）。任职要求从能力（如“沟通能力强”）、态度（如“责任心强”）、特质（如“细心”）三方面提炼（示例：学习委员需“数学成绩优异，愿意每周整理学科错题资源”）。选拔方式区分“竞选+投票”“教师提名+民主评议”“轮岗制”等（如班长适合竞选，生活委员可尝试“每月轮岗”）。任期与考核明确任期（如“一学期”），并设置量化考核指标（如“班级事务完成率”“同学满意度”），为后续调整提供依据。三、经典岗位职责与表格模板（示例）以下为基础版模板，班级可根据实际需求增删岗位（如“科技委员”“心理委员”等）：职位名称核心职责（行为化描述）任职要求选拔方式任期考核重点--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------班长1.统筹班级日常事务，每周向班主任汇报动态；

2.组织班委会议，协调各委员工作；

3.突发情况牵头应急处理（如活动安全、矛盾调解）1.责任心强，能平衡学习与工作；

2.具备组织、沟通能力，有小组管理经验优先；

3.班级威望较高（非强制，需同学认可）竞选演讲+民主投票（学生70%+教师30%）一学期班级事务完成率、同学满意度、班主任评价学习委员1.收集学科疑问，每周反馈给任课教师；

2.组织“学习帮扶小组”，统计作业完成情况；

3.整理期中/期末复习资料（如公式、范文）1.某学科（或全科）成绩优异（班级前15%）；

2.耐心细致，愿意分享学习方法；

3.熟练使用文档工具（如Word）竞选/教师推荐+学科测试（如整理一份错题集）一学期资料实用性、帮扶小组参与率、作业提交率纪律委员1.记录课堂/自习课纪律情况，每日向班主任反馈；

2.设计“纪律积分表”，正向激励守纪同学；

3.调解同学间小矛盾（如口角、误会）1.原则性强，敢于指出问题；

2.沟通温和，避免激化矛盾；

3.自身纪律性良好（近一月无违纪记录）竞选+同学匿名评议（是否公正）一学期纪律记录准确率、矛盾调解成功率、同学评价文艺委员1.策划班级文艺活动（如元旦晚会、诗歌朗诵会），每月至少1次小型活动；

2.发掘文艺特长同学，组建兴趣小组（如绘画、合唱）；

3.配合学校艺术节、运动会的文艺展示1.有文艺特长（如绘画、舞蹈、主持）；

2.创意能力强，能设计活动方案；

3.执行力强，能推动活动落地竞选（需提交活动策划案）+才艺展示一学期活动参与率、创意满意度、学校活动贡献度体育委员1.组织课间操、体育课队列管理，确保全员参与；

2.策划班级体育活动（如篮球赛、跳绳比赛），每学期2-3次；

3.统计体育特长，组建校运会参赛队伍1.体育成绩优异（如跑步、球类）；

2.有号召力，能带动同学参与运动；

3.细心，能记录体育活动安全事项竞选+体能测试（如50米跑、跳绳）一学期体育活动参与率、校运会成绩、安全管理情况生活委员1.管理班级公共财物（如绿植、多媒体设备），每周检查损耗；

2.采购班级用品（如文具、清洁工具），公开收支明细；

3.组织“卫生值日表”，监督教室清洁1.细心、有条理，擅长物品管理；

2.诚信负责，能清晰记录账目；

3.有卫生管理经验（如曾担任值日生组长）竞选/轮岗（每月轮换）+账目管理测试一学期/月财物损耗率、账目清晰度、教室卫生评分宣传委员1.设计班级文化墙、黑板报，每月更新1次；

2.运营班级公众号/QQ群，发布活动照片、学习心得；

3.收集优秀作品（作文、绘画），向校刊投稿1.有美术/写作/设计特长；

2.熟练使用设计工具（如Canva、PS）或文字编辑工具；

3.有公众号运营经验优先竞选（需提交设计稿/文章示例）+创意投票一学期宣传内容质量、投稿采纳率、同学关注度（注：表格中“任职要求”“选拔方式”可根据班级实际调整：低年级可降低能力要求，增加“愿意尝试”的态度项；高年级可引入“竞聘答辩”等环节。）四、表格的“活用法则”：从模板到个性化管理模板并非僵化框架，需结合班级特点动态优化：（一）岗位创新根据班级需求增设特色岗位：科技委员：管理班级电子设备，组织编程、科创活动；心理委员：关注同学情绪，策划解压活动（如“树洞信箱”“冥想课”）；环保委员：推动班级垃圾分类，组织“旧物改造”活动。（二）任期创新双班长制：设置“执行班长”（负责日常事务）与“创意班长”（策划活动），分工协作；季度轮岗制：每月轮换岗位（如生活委员→纪律委员→学习委员），让更多同学体验不同责任，表格中可增加“轮岗成长记录”列，跟踪能力变化。（三）考核可视化将“考核重点”转化为量化指标：纪律委员：“每月违纪次数下降率”；学习委员：“帮扶小组平均成绩提升分”；宣传委员：“公众号文章平均阅读量”。用表格记录数据，让评价从“主观印象”转向“客观事实”。（四）反馈迭代每学期末召开“班干部复盘会”，收集同学建议（如“希望学习委员增加‘错题直播讲解’”），优化下一期的职责描述和选拔方式，让表格成为“成长型工具”。结语：让每个岗位都成为成长的舞台班干部选拔与职