班干部工作职责及管理规范范文

班级是学校教育教学的基本单元，班干部作为班级管理的核心力量，其履职效能直接影响班集体的凝聚力、学风建设与日常运转。明确班干部工作职责、规范管理流程，既是提升班级自治水平的关键，也是培养学生责任意识、协作能力的重要途径。本文结合班级管理实践，梳理各岗位核心职责与管理规范，为班集体建设提供实操指引。一、核心班干部岗位职责（一）班长：班级统筹与协调枢纽班长是班级日常管理的第一责任人，需承担以下职责：统筹规划：结合班主任要求与班级实际，制定学期班级建设目标（如学风提升、文体活动计划），牵头拟定班级管理细则并推动实施。沟通协调：搭建班级与学校、班主任、任课教师的沟通桥梁，及时传递学校通知、反馈班级诉求；协调班委分工，推动团队协作，定期召开班委例会（建议每周1次），总结工作、解决问题。秩序维护：组织班级日常考勤（可联合纪律委员），监督课堂、课间纪律，处理突发情况（如同学矛盾、设备故障），必要时向班主任汇报。活动组织：牵头策划班级集体活动（如主题班会、节日庆祝），调动同学参与积极性，提升班级凝聚力。（二）学习委员：学风建设的推动者学习委员聚焦班级学业发展，职责包括：学风营造：关注班级整体学习状态，收集同学对教学的建议（如作业量、授课节奏），及时反馈给任课教师；组织学习经验分享会、学科答疑小组，营造互助学习氛围。任务落实：协助任课教师收发作业、传递学习资料，统计课堂考勤（重点关注请假、迟到情况），提醒同学课程安排、考试安排。特色活动：结合学科特点策划学习活动，如语文朗诵会、数学解题竞赛等，激发学习兴趣；跟踪学困生学习情况，联合班委、任课教师制定帮扶计划。（三）纪律委员：班级秩序的守护者纪律委员以维护班级纪律为核心，工作内容包括：日常监督：课堂上记录违纪行为（如交头接耳、玩手机），课间、自习课巡查纪律，及时劝阻不文明行为（如追逐打闹、喧哗）；每周汇总纪律情况，向班长、班主任汇报。制度执行：协助班长落实班级奖惩制度（如纪律积分制），对遵守纪律的同学提出表扬，对违纪行为依规处理（如批评教育、提交班委讨论惩戒措施）。氛围引导：通过主题班会、日常沟通，引导同学树立规则意识，主动参与班级秩序维护，培养“自我管理、自我约束”的习惯。（四）文体委员：班级活力的赋能者文体委员负责丰富班级文化生活，职责如下：活动策划：根据学校文体活动安排（如运动会、文艺汇演），制定班级参赛方案，组织选拔、训练；策划班级内部文体活动（如趣味运动会、电影赏析会），每学期至少开展2次。氛围营造：布置教室文化墙、黑板报，展示班级荣誉、同学作品，营造积极向上的文化氛围；带领同学参与学校社团活动，挖掘文体特长人才。团队凝聚：通过文体活动增强班级归属感，关注性格内向、参与度低的同学，鼓励其融入集体，提升班级整体凝聚力。（五）生活委员：后勤保障的贴心人生活委员聚焦班级后勤与班费管理，具体职责：班费管理：建立班费收支台账（收支明细需清晰记录日期、项目、金额），每学期初公示预算、学期末公示决算；采购班级用品（如清洁工具、活动道具）时，需提前征求班委意见，选择质优价廉的供应商。环境维护：安排班级值日表，监督值日情况，确保教室卫生达标（地面整洁、桌椅归位、垃圾及时清理）；协调同学维护教室设施（如门窗、电器），发现损坏及时报修。关怀服务：关注同学生活需求（如天气变化提醒、生病同学帮扶），组织生日祝福、节日慰问等暖心活动，营造“家”的氛围。二、班干部管理规范（一）工作原则1.服务为本：班干部的核心使命是服务同学、服务班级，需放下“管理者”心态，以解决问题、提升班级建设水平为目标，主动倾听同学诉求（如设立“班委信箱”或线上反馈渠道）。2.公平公正：在评优评先、奖惩执行、资源分配中，需坚守公平原则，避免偏袒或歧视；涉及班级决策（如活动方案、制度修改），应通过民主表决（如班委商议+班级投票）确定，确保程序透明。3.主动担当：面对工作难题（如活动参与度低、纪律问题反复），需主动思考解决方案，而非推诿或依赖班主任；定期反思工作不足（如活动效果不佳、沟通效率低），制定改进计划。（二）协作机制1.班委例会：每周固定时间召开例会，由班长主持，各委员汇报工作进展、问题与需求；会议需形成“任务清单”，明确责任人与完成时限，会后由班长跟踪落实。2.信息共享：建立班委微信群/钉钉群，及时共享学校通知、班级动态（如作业安排、活动报名）；重要事项（如班费支出、活动策划）需在群内同步，确保信息对称。3.团队补位：当某班委因事请假或工作遇阻时，其他班委应主动补位（如纪律委员请假，班长临时负责纪律监督），避免工作脱节；定期开展“岗位体验”活动，让班委熟悉其他岗位工作，提升协作能力。（三）考核与反馈1.自评与互评：每月末，班委需进行工作自评（总结成果、不足、改进计划），同时开展班委间互评（从责任心、执行力、协作性等维度打分），互评结果作为评优依据。2.班级评价：每学期开展“班级满意度调查”，由全体同学对班委工作进行匿名评价（如“是否主动解决问题”“是否公平公正”），调查结果反馈给班委，督促其改进。3.班主任指导：班主任定期与班委单独沟通（每月至少1次），了解工作难点，提供方法指导（如沟通技巧、活动策划思路）；每学期末，班主任结合班委表现，给出综合评价与发展建议。三、结语班干部岗位是锻炼责任意识、领导能力的重要平台，其职责履