新版语文一年级下册教案范文

《吃水不忘挖井人》教案设计（新版语文一年级下册）一、教学目标（一）知识与技能1.认识“吃、忘”等12个生字，会写“吃、叫”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的含义。（二）过程与方法通过象形识字、儿歌创编、情境朗读等方式掌握生字词，结合生活经验与插图理解文本，培养朗读感悟与语言表达能力。（三）情感态度与价值观体会乡亲们对毛主席的感激之情，懂得“饮水思源”的道理，在生活中养成感恩他人、铭记奉献的意识。二、教学重难点（一）教学重点1.掌握本课生字词的音、形、义，规范书写要求会写的字。2.朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的深层含义。（二）教学难点感悟毛主席为人民服务的品质，联系生活实际理解“饮水思源”的道理。三、教学准备1.多媒体课件（瑞金沙洲坝老照片、挖井场景动画、毛主席画像）。2.生字卡片、小黑板（呈现生字词、重点句子）。3.学生预习任务：圈画生字，尝试朗读课文。四、教学过程（一）情境导入，唤起共鸣（课间播放《东方红》轻音乐，课件展示“干旱的沙洲坝”图片）同学们，口渴时喝一口水，是不是特别舒服？但在江西瑞金的沙洲坝，以前的乡亲们要走很远的路才能挑到水。后来，一位伟人帮他们解决了难题——他是谁呢？（出示毛主席画像）今天，我们就走进《吃水不忘挖井人》的故事，看看他做了什么。（二）初读课文，整体感知1.自主读文，读准字音请同学们借助拼音自由朗读课文，要求：读准每个字的音，把句子读通顺，遇到生字多读几遍。（教师巡视，纠正读书姿势）2.检查朗读，正音巩固（指名分段朗读，其他同学听字音是否准确）出示生字词：吃水、忘记、水井、井口、主席、乡亲、战士、想念（重点指导：“忘（wàng）”后鼻音，“井（jǐng）、乡（xiāng）”后鼻音，“亲（qīn）”前鼻音，“战（zhàn）”翘舌音）用“开火车”“小老师带读”等方式巩固字音。3.再读课文，梳理内容再读课文，边读边想：课文讲了谁在什么地方做了什么事？（引导概括：毛主席在沙洲坝带领战士、乡亲挖井，乡亲们立碑纪念他）（三）趣味识字，夯实基础1.象形识字，理解字义出示“井”的象形字（像水井的样子），结合水井图片，让学生说说“井”的样子，理解“水井”的意思。拓展：生活中还有哪些“井”？（油井、矿井）2.儿歌识字，记忆字形编儿歌记“忘”：“心字底，上面亡，忘记事情心里慌。”记“亲”：“立字旁，加个斤，乡亲邻里情谊深。”鼓励学生尝试编儿歌记其他生字（如“吃”：“口字旁，加个乞，吃饭要用嘴巴吃”）。3.游戏巩固，强化记忆开展“生字捉迷藏”：把生字卡片藏在教室角落，学生分组寻找，找到后读字音、组词，读对得星。（四）精读感悟，体会情感1.学习第1自然段（课件展示沙洲坝老照片）从“瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过”，你知道了什么？（地点、人物、背景）指导朗读：读出陈述语气，突出“沙洲坝”“毛主席”，语速稍缓。2.学习第2自然段（播放挖井动画）毛主席为什么要挖井？（“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑”）想象：乡亲们挑水会遇到哪些困难？（路远、天热口渴、下雨路滑……）从“带领”一词，你体会到什么？（毛主席和战士们一起劳动，关心乡亲生活）指导朗读：重读“很远”“挑”，读出挑水的艰难；重读“带领”，读出毛主席的实干与亲切。3.学习第3自然段（出示石碑图片）乡亲们为什么立碑？（“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：‘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。’”）讨论：“吃水不忘挖井人”是什么意思？（喝着井水，不能忘记挖井的人，指铭记毛主席与战士的付出）联系生活：我们得到帮助后，应该怎么做？（如感谢老师的教导、爱护清洁工打扫的环境……）指导朗读：读出感激与想念之情，重读“不忘”“想念”。（五）指导写字，规范美观1.观察字形，分析结构出示要写的字：吃、叫、主、江、住、没、以（引导观察：“吃、叫”是口字旁，左右结构；“主”点在正上方，竖画居中线……）2.示范讲解，重点指导以“主”为例：点在正上方，横画要平，竖画在竖中线上，横画间距均匀。以“吃”为例：口字旁小而靠上，“乞”的横画短，竖折折钩写法要规范。教师黑板范写，学生书空。3.学生练写，反馈评价学生在田字格中练写，教师巡视指导坐姿、握笔。展示优秀作业，师生评价（如“这个‘主’的点位置很准！”），再练写一个。（六）拓展延伸，联系生活1.说一说：生活中，你有哪些“吃水不忘挖井人”的经历？（如感谢父母的养育、同学的帮助……）2.唱一唱：学唱《我爱北京天安门》，感受对毛主席的敬爱。（七）课堂小结，布置作业1.小结：今天我们学习了毛主席带领乡亲挖井的故事，懂得了“饮水思源”的道理。希望大家铭记帮助过自己的人，用行动传递感恩。2.作业：（1）把课文读给家人听，讲讲“吃水不忘挖井人”的意思。（2）用“吃、主、住”等字组词，写在生字本上。（3）画一幅“感恩”的画，送给帮助过你的人。五、板书设计吃水不忘挖井人（图片：毛主席画像、水井、石碑）瑞金沙洲坝→毛主席挖井→乡亲立碑（关键词：缺水、带领、感激、想念）六、教学反思本课通过情境导入、趣味识字、精读感悟等环节，让学生在活动中掌握知识、体会情感。但朗读指导时，