定语从句语法规则归纳与专项训练

定语从句语法规则归纳与专项训练定语从句是英语语法中修饰名词或代词的重要从句类型，通过关系词连接主句与从句，精准限定或描述先行词的特征。掌握其规则能显著提升句子表意的丰富性与准确性，本文将系统归纳核心规则并配套专项训练，助力学习者深化理解与应用。一、定语从句核心规则归纳（一）定语从句的基本构成定语从句由先行词（被修饰的名词/代词）、关系词（引导从句并在从句中充当成分）构成。关系词分为关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why），需根据先行词的类别、在从句中的成分（主语、宾语、状语等）选择。（二）关系代词的用法关系代词在从句中可作主语、宾语或定语，需结合先行词的“人/物”属性选择：1.指人时的选择who：从句中作主语，不可省略。例：*Thegirlwhoissingingismysister.*（唱歌的女孩是我妹妹。）whom：从句中作宾语（可省略）。例：*Theboy(whom)wemetyesterdayisfromCanada.*（我们昨天遇到的男孩来自加拿大。）whose：表所属关系，作定语，不可省略。例：*Thestudentwhosebookwaslostisveryupset.*（丢了书的学生很沮丧。）that：既可指人也可指物，作主语/宾语（宾语可省略）。例：*Theteacherthatteachesusmathiskind.*（教我们数学的老师很和蔼。）2.指物时的选择which：引导非限制性定语从句，或从句中作主语/宾语（宾语可省略）。例：*ThebookwhichIboughtyesterdayisinteresting.*（我昨天买的书很有趣。）that：指物时可替代which（特定情况需用that，见下文“特殊规则”）。例：*ThepenthatIlostwasagift.*（我丢的笔是个礼物。）（三）关系副词的用法关系副词在从句中作状语，需结合先行词的语义类别选择：when：先行词为时间名词（如*day,year,moment*），从句中作时间状语。例：*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.*（我仍记得我们初次见面的那天。）where：先行词为地点名词（如*place,city,room*），从句中作地点状语。例：*ThisistheschoolwhereIstudied.*（这是我曾就读的学校。）why：先行词为*reason*，从句中作原因状语。例：*Idon'tknowthereasonwhyheleft.*（我不知道他离开的原因。）（四）特殊结构与注意事项1.介词+关系代词当从句中的动词、形容词或名词与介词搭配时，可将介词提前至关系代词前（此时关系代词不可省略，指人用*whom*，指物用*which*）。例：*ThemanwithwhomIworkedisnowamanager.*（和我共事过的人现在是经理。）*Thehouseinwhichshelivesisveryold.*（她住的房子很旧。）2.限制性与非限制性定语从句限制性：与先行词紧密相关，删除后句意不完整，无逗号。例：*Thebookthatyoulentmeisuseful.*（你借我的书很有用。）非限制性：对先行词补充说明，删除后句意仍完整，用逗号隔开，关系代词不可用*that*。例：*Mybrother,whoisadoctor,livesinBeijing.*（我哥哥是医生，住在北京。）3.只用*that*的情况先行词既有人又有物：*Thewriterandhisnovelthatyoumentionedarefamous.*（你提到的作家和他的小说都很有名。）先行词被序数词、最高级、*theonly,thevery*等修饰：*ThisisthefirstbookthatIreadinEnglish.*（这是我读的第一本英文书。）；*Heistheonlystudentthatcansolvetheproblem.*（他是唯一能解出这道题的学生。）先行词为不定代词（*all,little,much,none*等）：*Allthatglittersisnotgold.*（闪光的不都是金子。）4.只用*which*的情况引导非限制性定语从句指物：*Thetree,whichisover100yearsold,isalocallandmark.*（那棵树有100多年历史，是当地地标。）介词后指物：*Thechaironwhichshesatisbroken.*（她坐的椅子坏了。）二、专项训练与解析（一）基础训练：关系词的选择请用适当的关系词填空，并说明理由。1.Thewoman______spokeatthemeetingisourboss.2.Thebike______Iboughtlastweekwasstolen.3.Thisisthefactory______myfatherworks.4.I'llneverforgettheday______Ijoinedthearmy.5.Thegirl______motherisateacherstudiesveryhard.解析：1.*who*（先行词*woman*指人，从句缺主语，用*who*）。2.*that/which*（先行词*bike*指物，从句缺宾语，可省略，用*that*或*which*）。3.*where*（先行词*factory*表地点，从句缺地点状语，用*where*）。4.*when*（先行词*day*表时间，从句缺时间状语，用*when*）。5.*whose*（先行词*girl*与*mother*为所属关系，从句缺定语，用*whose*）。（二）提升训练：介词+关系代词/特殊情况1.Theman______Italkedjustnowismyneighbor.（提示：*talkwithsb.*）2.Thisisthemostinterestingbook______I'veeverread.（提示：先行词被最高级修饰）3.Thenovel,______waswrittenbyLuXun,isveryfamous.（提示：非限制性定语从句指物）4.All______youneedistostudyhard.（提示：先行词为不定代词*all*）5.Thehouse______heoncelivedisnowamuseum.（提示：*livein+地点*）解析：1.*withwhom*（*talkwithsb.*为固定搭配，介词*with*提前，指人用*whom*）。2.*that*（先行词被最高级*mostinteresting*修饰，用*that*）。3.*which*（非限制性定语从句指物，用*which*）。4.*that*（先行词为不定代词*all*，用*that*）。5.*inwhich/where*（*livein+地点*为固定搭配，介词*in*提前用*inwhich*，或用*where*作状语）。（三）拓展训练：句子改写与纠错1.原句：Iknowthegirl.Thegirl'sfatherisapilot.改写：Iknowthegirl______fatherisapilot.2.纠错：ThebookwhichIboughtityesterdayisexpensive.3.改写：ThedaywasSunday.Imethimonthatday.→Theday______ImethimwasSunday.4.纠错：Themanthatyouspokeismyteacher.5.改写：Thisistheroom.Ilivedintheroomlastyear.→Thisistheroom______Ilivedlastyear.解析：1.*whose*（表所属关系，先行词*girl*与*father*为“所属”，用*whose*）。2.去掉*it*（*which*在从句中作*bought*的宾语，*it*多余）。3.*when*（先行词*day*表时间，从句缺状语，用*when*）。4.在*spoke*后加*to*（*speaktosb.*为固定搭配，需补充介词*to*，或改为*towhom*）。5.*inwhich/where*（*livein+地点*为固定搭配，介词*in*提前用*inwhich*，或用*where*作状语）。三、总结与学习建议定语从句的核心在于先行词的判断与关系词的功能匹配：先确定先行词的类别（人/物/时间/地点/原因），再分析关系词在从句中充当的成