二年级语文期末模拟考试题合集

二年级语文期末模拟考试题合集前言二年级语文学习以夯实基础、培养语感为核心，期末考查围绕字词积累、语句运用、阅读理解、写话表达四大模块展开。本合集精选多套模拟题核心题型，结合教材重难点设计，既覆盖“字、词、句、段”关键考点，又融入思维训练，助力学生系统梳理知识，提升应试能力与语文素养。一、基础知识积累与运用（占比40%）（一）字词拼写·看拼音写词语考查重点：课本要求会写的二类字（书写+拼写）、易错字（如“戴”“舞”）的规范书写。例题：根据拼音写出汉字（注意书写工整，占格规范）：1.bìlǜ（）的田野里，jīnglíng（）般的野花随风舞动。2.宇航员在yǔzhòu（）飞船里，也能和地球的家人liánxì（）。答题要点：先拼读拼音，联想课本生字表，注意“绿”的右半部分、“舞”的笔画顺序，写完后对照语境检查语义是否通顺。（二）字词辨析·形近字/同音字组词考查重点：易混淆字（如“作/做”“今/令”）的字义区分与运用。例题：1.选字组词（填序号）：①作②做（）业（）手工（）文2.同音字填空：“lì”：（）正美（）胜（）答题要点：通过“字义+固定搭配”判断，如“作业”是学习任务（作），“做手工”是具体动作（做）；同音字结合词语含义选字，如“胜利”侧重“成功”，用“利”。（三）词语运用·词语搭配/近义词反义词考查重点：课本“词语表”中的固定搭配（如“（）的阳光”）、近义词反义词的积累。例题：1.填合适的词语：（）的翅膀（）地说一（）画2.写出下列词语的反义词：“仔细”——（）“开心”——（）答题要点：词语搭配参考课本“读一读，连一连”题型，注意“的”“地”“得”的用法；反义词可通过“否定词+原词”推导（如“不仔细”即“马虎”）。（四）句子训练·造句/改写句子/病句修改考查重点：句式转换（把字句→被字句）、造句逻辑、常见病句（成分残缺、语序颠倒）修改。例题：1.用“一边……一边……”造句（写清楚谁，做什么）：_______________________________________2.改写句子：“青蛙把水引到了田里。”（改为“被”字句）_______________________________________3.修改病句：“我断定他可能是小学生。”_______________________________________答题要点：造句需包含主语、两个并列动作，逻辑合理；“被”字句结构为“受动者+被+施动者+动作”；病句“断定”与“可能”矛盾，删去“可能”。二、阅读理解（占比30%）（一）非连续性文本·图表/儿歌类阅读考查重点：提取信息（如“从表格中找出……”）、简单推理（如“根据儿歌内容，判断对错”）。例题（儿歌阅读）：《小水滴的旅行》小水滴，起得早，拉着云朵去旅行。路过花园亲花朵，碰到太阳跳个舞，变成水汽飞上天，又把云朵当滑梯。1.小水滴的旅行伙伴是（），它在旅行中做了（）、（）、（）三件事。2.判断对错：小水滴最后回到了大海里。（）答题要点：带着问题读文本，用“圈画关键词”法定位答案；推理题结合生活常识（小水滴蒸发后会凝结成云，再降雨回到地面/大海）。（二）连续性文本·童话/记叙文阅读考查重点：理解句子含义、人物情感、续写/补写（如“故事的结局可能是……”）。例题（童话片段）：《小熊的花籽》小熊收到一包花籽，他把花籽撒在院子里。春天到了，花籽发芽了，长出绿绿的叶子。小熊每天浇水、施肥，可花儿一直没开。他着急地说：“是不是我照顾得不好？”1.用“____”画出小熊照顾花籽的句子。2.小熊为什么“着急”？（用原文或自己的话回答）_______________________________________3.预测：花儿后来开了吗？为什么？_______________________________________答题要点：提取句子直接找动作描写；理解情感结合“没开花+担心照顾不好”的逻辑；预测需结合“付出努力会有收获”的童话主题，说明理由。三、写话表达（占比30%）（一）看图写话·单图/多图叙事考查重点：观察画面要素（时间、地点、人物、事件），用“谁+在哪里+做什么+心情”的结构写话。例题（单图）：观察图片：一群小朋友在公园里放风筝，天空有蝴蝶、燕子形状的风筝。要求：1.给图片取个题目：《________》2.写一段话，包含“什么时候、谁、在做什么、心情怎么样”。_______________________________________答题要点：先整体观察（场景：公园；活动：放风筝），再细节观察（风筝样式、人物表情），按“总分”结构写：“春天到了，小朋友们在公园里放风筝。有的风筝像蝴蝶，有的像燕子……大家笑着、跑着，开心极了！”（二）命题写话·生活场景类考查重点：围绕主题（如“我的好朋友”“一次有趣的活动”），写清楚“是什么样的/怎么做的”，语句通顺。例题：题目：《我的好朋友》要求：1.写清楚好朋友的名字、样子（如头发、眼睛）。2.写一件你们一起做的事（如玩游戏、看书）。3.不会写的字用拼音代替。答题要点：分两段写，第一段“介绍朋友”（外貌+性格），第二段“写一件事”（时间+地点+过程+心情），用“首先……然后……最后……”连接动作，让内容更有条理。四、模拟卷（节选）·综合能力考查（一）模拟卷一（基础+阅读+写话）第一部分基础知识（20分）1.看拼音写词语（8分）：cǎihóng（）shēngjī（）bǎohù（）gūniang（）2.选字填空（4分）：园圆花（）里有一个（）形的池塘。第二部分阅读理解（15分）短文：《小松鼠的伞》下雨了，小松鼠举着蘑菇伞，在森林里跑。它看见小蚂蚁在雨中发抖，就把伞让给了小蚂蚁。自己却淋着雨跑回家。1.小松鼠把伞让给了（），它的伞是（）做的。（4分）2.你觉得小松鼠是个怎样的孩子？（用一个词语形容）（3分）第三部分写话（15分）题目：《我的小书包》要求：写清楚书包的样子（颜色、图案）、里面有什么，以及它对自己的帮助。（二）模拟卷二（拓展题型）附加题·语文实践（选做）1.给下列节日排序（按时间先后）：①端午节②中秋节③春节④重阳节排序：________2.创意表达：用“月亮、星星、小船”编一句有画面感的话。_______________________________________五、备考小贴士1.字词巩固：每天复习课本“生字表”，用“组词+造句”强化记忆，重点关注“同音字、形近字”的辨析。2.阅读训练：坚持“大声朗读+圈画关键词”，读完后用“一句话概括主要内容”，培养语